عَقَبَاتُ فِيْ طَرِيْقِ الدُّعَاةِ

Slides:



Advertisements
Similar presentations
العوامل المؤثرة فى تقدير الاحتياجات التعليمية.
Advertisements

المملكة العربية السعودية وزارة المعارف إدارة التعليم بمحافظة وادي الدواسر مدرسة الفرعة الابتدائية والمتوسطة فقه / تفسير سورة الفاتحة الصف الرابع الابتدائي.
نتائج التعداد العام للسكان والسكنى 2014 حسب المحاور
أستاذ بكلية التربية ـ جامعة أم القرى ـ مكة المكرمة
صناعة التمويل الإسلامي ودورها في التنمية
نظريات التكوين العقلى تدين حركة القياس العقلى خاصة وعلم النفس عامة للعالم تشارلز سبيرمان حيث طبق اختبارات الذكاء والمنهج الرياضى وبذلك كان الرائد الاول.
المشكلة الاقتصادية الفصل السادس
” بسم الله الرحمن الرحيم ” المدارس المعززة للصحة إدارة ورشة العمل: د. عواطف علي عالم أستاذ مشارك – قسم طب الأسرة و المجتمع كلية الطب - جامعة الملك سعود.
إعداد روحي مروح عبدات إدارة رعاية وتأهيل المعاقين
University of Qatar مكتب التنمية المهنية وتطوير عمليات التعليم Office of Faculty and Instructional Development.
الفجوة الرقمية اعداد : محمود الضامن.
مهارات التدريس التخطيط للدرس: * تعريف التخطيط. * أهمية التخطيط.
مهارات التخطيط يسرنا في موقع الإسلام اليوم
أن تكون بيئة نشطة. أن تكون بيئة بنائية. أن تكون بيئة تعاونية.
1 Forum on Relating Theory, Research, Policy & Practice in Mathematics & Science Education in Lebanon الجامعة الأميركيّة في بيروت - 24 أيلول 2005 من النظريّة.
لماذا هذا البحث ؟! من المعطى الأخير .. نتج هذا البحث ..
أعداد الدكتورة : هدى صالح عبدالرحمن الشميمري
قسم نظم المعلومات الجغرافية، جهاز الإحصاء، دولة قطر
هي مدرسة بالمعنى المتسع نظرا لكونها نافذة للقراء لتعلم المعارف والفنون والانفتاح على الماضي وقراءة الحاضر وتلمس اتجاهات المستقبل لسرعة انتشارها وسهولة.
فــن صناعة القائد؟!؟.
كيف تحددين خصصك اعداد د/ مارية طالب الزهراني استاذ مشارك بجامعة ام القرى كلية الاقتصاد المنزلي وكيلة الكلية سابقا.
إعداد بتول خليفة قسم العلوم النفسية
مبادئ الإدارة العامة.
بسم الله الرحمن الرحيم.
زيادة فعالية الأداء للمشرفين الجزء الثاني المنافسة ومناخ العمل الجديد.
مقدمة الصخور الرسوبية EPS 221 أ.د. محمد بسوينى و أ.د. محمود عارف
H. Milyani, Ph.D.1 Leadership in Health Organizations القيادة في المنظمات الصحية.
منهج الشجرة قدم عام 1972م لوزير التربية والتعليم حينذاك وكان السلم التعليمي قد اعتمد وقتها نظام ست سنوات مرحلة ابتدائية، ثلاث سنوات ثانوي عام، وثلاث سنوات.
قراءة القوائم المالية وميزانية الشركات نبيل بن عبدالله المبارك الشركة السعودية للمعلومات الائتمانية ( سمة ) (SIMAH)
مدرسة العارضة الابتدائية المادة :علوم الموضوع : مراحل النمو في الحشرات إعداد أمين المركز : علي محمد شامي الصف : الخامس الفصل الدراسي الأول للعام 1424هـ.
وطني في قلبي إلقاء: د/ جواهر بنت أحمد قناديلي أ/ أغادير بنت سالم العيدروس.
What Is Organizational Behavior
Christian Leadership Development Mentoring and Multiplying Leaders 31 October 2010 Christian Leadership Development Mentoring and Multiplying Leaders 31.
المحاضرة الرابعة التعلم التعاوني Cooperative Learning.
بســــــــم الله الرحمن الرحيــــــــم. MRK 152 Mohammed Owais Qureshi Hashmi محمد عويس قرشي هاشمي Principles of Marketing.
TEACH-VIPالتعاونالمتقدم في التدريب والتثقيفالصحي حول الوقاية من العنف والإصابات المنهاج الدراسي الرئيسي الدرس 16 ترتكز مواد هذا الدرس على منهاج للوقاية.
© 2005 by Prentice Hall Identifying and Selecting Systems Development Projects Modern Systems Analysis and Design Fourth Edition Jeffrey A. Hoffer Joey.
نورة أبو حسين التواصل المتعدد الثقافات من خلال تكنولوجيا المعلومات نيسان /2011 نور كتاني.
Parents As Partners الاهل شركاء Oakman Elementary Parent Workshop.
بســــــــم الله الرحمن الرحيــــــــم. HR 423 Dr. Mohammed Owais Qureshi Hashmi محمد عويس قرشي هاشمي Industrial Relations.
العلامات المميزة الجزيئية
1 دور ورؤية هيئة تخطيط الدولة في مجال التعاون الدولي في مجال التعاون الدولي Role of SPC in the Field of International Cooperation اجتماع عمل مع الجهات.
المعرفه و السلوك الجنسي بين النساء الأردنيات المتزوجات د. وليد سرحان مستشار الطب النفسي مستشفى الرشيد عمان – الأردن 2002.
آفات The Calamities. الرسول الله : آفةُ الظَّرْفِ الصَّلَفُ ، وآفةُ الشَّجاعة البغيُ ، وآفةُ السَّماحةِ المَنُّ ، Prophet of God (s) : The calamity for.
بسم الله الرحمن الرحيم أهلا بكم إدارة الموارد البشرية.
1 Unpacking the Curriculum Standards. 2 3 Definition 1: Standards are a description of what a student should know and be able to do Definition 2: Standards.
التربية ومشكلات المجتمع (1) د
ماذا أقرأ وكيف أقرأ. -مقدمة: أهمية وفائدة القراءة 1- وسيلة للعلم والثقافة. 1- وسيلة للعلم والثقافة. 2- تثري الذهن وتنشطه. 2- تثري الذهن وتنشطه. 3- تربية.
بســــــــم الله الرحمن الرحيــــــــم. HR 423 Dr. Mohammed Owais Qureshi Hashmi محمد عويس قرشي هاشمي Industrial Relations.
Gantry Crane Manufacturer Gantry Crane Manufacturer Egypt رافعة جسرية الصانع مصر.
تطوير تخصص تربية الطفل في جامعة البترا
محاضرات في علم الاجتماع الاقتصادي
المؤتمر السنوي الثالث لمركز البحوث التربوية -
فقر الأطفال في مصر.
لنفرض أن هدف التجربة هو مقارنة صنفين من السماد (A و B) من حيث كمية محصول نوع معين من القمح.
مخطط الحالة الفيزيائية phase diagram
الخطة الخمسية الحادية عشرة
التعلم الالكترونى الطريق نحو تعليم افضل
و الاتجاهات الادارية العالمية
مفهوم الإدارة و مجالاتها
العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية
مشكلة مصرية:الأمية.
الدرس الثالث للصف الخامس
Selfishness الأنانيـة
مهارة التنظيم المتقدم تعريف مهارة التنظيم المتقدم Organizing in Advance هي تلك المهارة التي تستخدم من اجل ايجاد اطار عقلي او فكري يستطيع الافراد عن طريقه.
للصف السادس الاساسي الفصل الدراسي اعداد المعلم : فادي العطار
استراتيجيات التعلم النشط في نهاية الدورة ستكون قادراً على: ١. التفريق بين التعلم النشط والتعلم التقليدي. ٢. تخطيط وتنفيذ وتقويم الدروس في ضوء مفهوم.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته سيكون درسنا اليوم الدرس الأول في الوحدة الثالثة سنقدم لكم الدرس اليوم نحنُ طلاب المجموعة الثالثة : فيصل يحيى لعجم عبد الرحمن.
4 أسباب وراء فشل حبك في مرحلة المراهقة. كثير من الفتيات والشابات يقعوا في الحب في مرحلة المراهقة، وهي المرحلة التي تبدأ فيها الفتاة في التعرف على الطرف.
Presentation transcript:

عَقَبَاتُ فِيْ طَرِيْقِ الدُّعَاةِ Design by: Abu Ismail

فِقْهُ الدَّعْوَةِ مَفْهُوْمُ الدَّعْوَةِ فَضْلُ الدَّعْوَةِ وَحُكْمُهَا طَبِيْعَةُ الدَّعْوَةِ وَخَصَائِصُهَا مَنْهَجُ الدَّعْوَةِ مَرَاحِلُ الدَّعْوَةِ اَلدُّعَاةُ اَلسَّابِقُوْنَ أَهْلِيَّةُ الدُّعَاةِ وَزَادُهُمْ عَقَبَاتُ الدَّعْوَةِ وَأَهَمِّيَّةُ مَعْرِفَتِهَا كَأَهَمِّيَّةِ مَعْرِفَةِ الْمَوَانِعِ فِيْ عَلْمِ أُصُوْلِ الْفَقِهِ

عَقَبَاتٌ عَلَى طَرِيْقِ الدَّعْوَةِ أَمْرَاضٌ بَاطِنَةٌ مُؤَثِّرَاتٌ نَفْسِيَّةٌ عَوَامِلُ اِجْتِمَاعِيَّةٌ مُعَوِّقَاتٌ سِيَاسِيَّةٌ ظُرُوْفٌ اِقْتِصَادِيَّةٌ أَسْبَابٌ تَرْبَوِيَّةٌ أَخْطَاءٌ تَنْظِيْمِيَّةٌ

أَمْرَاضٌ بَاطِنِيَّةٌ اَلْكِبْرُ اَلْحِقْدُ وَالْحَسَدُ اَلْبَذْخُ وَالْبُخْلُ حُبُّ الْمَالِ وَالْجَاهِ اَلرِّيَاءُ اَلنِّفَاقُ اَلْعُجُبُ اَلْغُرُوْرُ

مُؤَثِّرَاتٌ نَفْسِيَّةٌ اَلْمُؤَثِّرَاتُ اَلْمَرَضِيَّةُ اَلْمُؤَثِّرَاتُ اَلاِنْفِعَالِيَّةُ اَلْمُؤَثِّرَاتُ اَلاِبْتَلاَئِيَّةُ اَلْمُؤَثِّرَاتُ اَلإِغْرَائِيَّةُ اَلْمُؤَثِّرَاتُ اَلتَّيْئِيْسِيَّةُ

اَلْعَوَامِلُ اَلاِجْتِمَاعِيَّةُ عَامِلُ الْقَرَابَةِ عَامِلُ الْبِيْئَةِ عَامِلُ الْوِجَاهَةِ عَامِلُ التَّمَزُّقِ فِي الْجَمَاعَاتِ عَامِلُ الطَّابُوْرِ اَلْخَامِسِ اَلدَّاخِلِيُّ : اَلْمَاسُوْنِيَّةُ اَلأَحْزَابٌ هَدَّامَةٌ اَللاَدِيْنِيَّةُ اَلْبَاطِنِيَّةٌ اَللاَمُنْتَمِيْنَ اَلْخَارِجِيُّ : اَلشُّيُوْعِيَّةٌ اَلصَّلِيْبِيَّةٌ اَلْيَهُوْدِيَّةٌ

اَلْمُعَوِّقَاتُ اَلسِّيَاسِيَّةُ تَسَلُّطُ الْحُكُوْمَاتِ اَلْعَقَائِدِيَّةِ اَللاَدِيْنِيَّةِ اَلاِسْتِخْذَاءَ وَالاِسْتِسْلاَمِ اَلْمُجَابَهَةُ وَالتَّهَوُّرُ

اَلظُّرُوْفُ اَلاِقْتِصَادِيَّةُ مُشْكِلَةُ الْفَقْرِ مُشْكِلَةُ فِتْنَةِ الْغِنَى مُشْكِلَةُ الْخَوْفِ عَلَى اْلأَمْوَالِ مُشْكِلَةُ اْلاِنْحِرَافِ بِالْغِنَى

اَلأَسْبَابُ اَلتَّرْبَوِيَّةُ اَلضَّعْفُ فِي التَّرْبِيَّةِ اَلْقُصًوْرُ فِي التَّكْوِيْنِ اَلرُّوْحِيِّ اَلْقُصُوْرُ فِي اْلإِعْدَادِ اَلنَّفْسِيِّ وَالْمَعْنَوِيِّ

اَلأَخْطَاءُ اَلتَّرْبَوِيَّةُ أَخْطَاءٌ فِي الاِخْتِيَارِ اَلْقِيَادِيِّ أَخْطَاءٌ فِي التَّكْوِيْنِ اَلتَّرْبَوِيِّ أَخْطَاءٌ فِي الاِعْدَادِ اَلدَّعَوِيِّ أَخْطَاءٌ فِي الْعَمَلِ اَلإِدَارِيِّ أَخْطَاءٌ فِي التَّخْطِيْطِ اَلْمَرْحَلِيِّ

أَهْدَافُ الأُسَرِ اَلتَّذْكِيْرُ: تَذْكِيْرُ الذَّاتِ- تَذْكِيْرُ اْلإِخْوَانِ اَلتَّأْلِيْفُ: تَعَارُفٌ-تَفَاهُمٌ-تَكَافُلٌ اَلتَّعْلِيْمُ: مِنْهَاجٌ عَامٌّ-خَاصٌّ-تَرْبِيَّةٌ اَلتَّعَضِيْدُ (5) اَلتَّحْرِيْكُ (6) اَلتَّطْوِيْرُ (7) اَلتَّخْطِيْطُ (8) اَلتَّقْوِيْمُ (9) اَلتَّوْصِيْلُ (10) اَلتَّدْوِيْنُ

اَلْمُوَازَنَةُ بَيْنَ اْلأَعْمَالِ اَلتَّرْبَوِيَّةِ وَالتَّجْمِيْعِيَّةِ اَلتَّرْبَوِيَّةُ اَلإِنْتَاجُ: اَلنُّخْبَةُ اَلصِّفَاتُ: اَلنُّمُوُّ اَلْبَطِيْءُ-أَكْثَرُ مَنَّاعَةً مِنَ الْمُعَوِّقَاتِ-نِسْبِيَّةُ الْمُسْتَوَى (اَلتَّقْوِيْمُ اَلدَّاخِلِيُّ اَلْمُتَسَامِحُ) اَلتَّجْمِيْعُ اَلإِنْتَاجُ: اَلْجَمَاهِيْرُ اَلصِّفَاتُ: اَلاِنْتِشَارُ اَلسَّرِيْعُ-فَرِيْسَةُ التَّأَثُّرِ-مَوْضُوْعِيَّةُ التَّقْوِيْمِ