Module 1: Moral Capabilities Unit 1: Introduction Education in Universal Human Values: A Programme for Institutions of Higher Learning Initiated by the Bahá'í Academy to foster social progress Module 1: Moral Capabilities Unit 1: Introduction Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

मोड्यूल १: नैतिक सक्षमता धडा १: प्रस्तावना मानवी वैश्विक मूल्य शिक्षण: उच्च शिक्षण संस्थांसाठी राबवलेला एक कार्यक्रम सामाजिक प्रगतीचे संगोपन व्हावे, यासाठी बहाई अकादमीने पुढाकाराने राबविलेला कार्यक्रम मोड्यूल १: नैतिक सक्षमता धडा १: प्रस्तावना Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Course Aims: Developing leadership and moral capabilities Becoming ‘The Change” and the “Change Maker” Expanding one’s vision about society and humankind Identifying one’s purpose in life Promoting unity and removing prejudices Applying new capabilities through service activities Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

अभ्यासक्रमाची उद्दिष्ट्ये: नेतृत्व व नैतिक सक्षमतेचा विकास करणे. “बदल” व “बदल घडवून आणणारा” बनणे. मानवजात व समाज याबद्दलची दूरदृष्टी अधिक विस्तृत करणे. जीवनाचा खरा हेतू ओळखणे. एकतेचे समर्थन करुन पूर्वग्रह दूर करणे. सेवा कृतीतून आपल्या नव विकसित सक्षमता उपयोगात आणणे. Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Students will benefit in the following ways: Improve communication skills Gain confidence and develop personality Acquire a global perspective Develop their purpose and vision Acquire new skills for personal change and social transformation Reflect on and recreating a new mindset Serving communities and developing leadership qualities Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

विद्यार्थ्यांना खालील प्रमाणे फायदा होईल: संभाषण कौशल्य विकसित होईल. आत्मविश्वास वाढीस लागून व्यक्तिमत्व विकसित होईल. वैश्विक दृष्टीकोनातून बघण्याची संधी मिळेल, त्यांचा हेतू व दूरदृष्टी विकसित होईल. वैयक्तिक रूपांतर व सामाजिक परिवर्तन घडवुन आणण्यासाठी कौशल्ये आत्मसात होतील. नविन विचारशक्ती व मनाचा नविन दृष्टीकोन तयार होण्यास मदत होईल. समुदायाची सेवा करता येईल व त्याचबरोबर नेतृत्वाशी निगडीत गुण प्राप्त करता येतील. Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Methodology: Interactive, participatory, cooperative and experiential such as: Large and small group discussions and activities, presentations, performing arts (Happy Hippo Show), educational games, service learning activities Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

कार्यपद्धती: परस्परक्रिया (Interactive), सर्वसहभाग (Participatory), सहकार्य (Cooperative) and अनुभवजन्य (Experiential) उ. दा: मोठा गट व छोटा गट चर्चा व कृती, सादरीकरण, मुक्त कला- हैप्पी हिप्पो शो, शैक्षणिक खेळ, सेवेतुन शिक्षण कृती. (Service learning activities) Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Other important features: Course is broadly based and universal Does not seek to promote any particular school of thought, tradition or religion Students meet with mentors regularly and access online support Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

आणाखी काही महत्वाची प्रमुख आकर्षणे: अभ्यासक्रम विस्तारीत व वैश्विक विचारांवर आधारीत आहे. कुठल्याही विशिष्ठ विचारांची शाळा, परंपरा किंवा धर्म यांना बढावा दिलेला नाही. विद्यार्थी व सल्लागार याच्या सदैव भेटी व इंटरनेट व्दारे मदत. Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Unit 1: Introduction Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

धडा १ : प्रस्तावना Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Introduction Two parallel processes are at work in the world: disintegration of old world signs of destruction of old world everywhere crystallization of a world civilization construction is a subtle process, but moving forward with force Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

प्रस्तावना जगात घडत असलेल्या दोन समांतर प्रक्रिया: पूर्वीच्या जगाचे खंडन जागतिक संस्कृती नष्ट होते आहे, याबाबतची चिन्हे सर्वत्र पहावयास मिळतात. जागतिक संस्कृतीची उभारणी ही एक सुक्ष्मरीतीने घडणारी प्रक्रिया असून जोमाने घडत आहे. Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Placing fault on various components of the world’s systems is pointless Eventually we must stop using simplistic answers and focus on viable solutions to humanity’s growing problems Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

जगातील वेगवेगळ्या कार्यप्रणाली व त्यांच्यातील विविध घटकांना दोष देणे निरर्थक आहे. शेवटी आपण सोपी उत्तरे शोधण्याची वृत्ती सोडून द्यायला हवी व मानवतेपुढील वाढत्या समस्यांवर उपाय शोधण्यासाठी शक्ती व प्रयत्न केंद्रित केले पाहीजेत. Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Looking for viable solutions leads to fundamental questions: Who will bring about the changes that must occur in the lives of people and in the system? Who are the supporters of such a change? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

वास्तववादी उपायांचा शोध एका मूलभूत प्रश्नाकडे नेतो: लोकांच्या जीवनात व विविध प्रणालीन मध्ये हे सर्व अत्यावश्यक बदल कोण घडवुन आणणार? ह्या बदलाचे समर्थन करणारे कोण आहेत? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

A very common answer is: every human being has the responsibility to contribute to such a great transformation Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

बदलामधे सर्व मानवजातीचा सहभाग आवश्यक आहे. एक सर्वसंमत उत्तर: बदलामधे सर्व मानवजातीचा सहभाग आवश्यक आहे. Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Many questions arise relating to this transformation: Are we ready for such a change? Can we guarantee that people’s collective power will not be misguided? What principles should guide this process? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

या परिवर्तना संदर्भात अनेक प्रश्न उपस्थित होतात. आपण ही प्रचंड जबाबदारी पेलण्यास तयार आहेत का? सामुदायिक प्रयत्नांना चुकीचे मार्गदर्शन मिळणार नाहीना याची शाश्वती कशी देता येईल? नवी संस्कृती निर्माण करण्याच्या प्रयत्नांसाठी कोणती मार्गदर्शक तत्वे असायला हवीत? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

One important question is about leadership Necessary for society to function Difficult to accept as leadership is often abused Difficult to trust some leaders Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

नेतृत्वा संदर्भात एक महत्वाचा प्रश्न. समाज कार्यरत रहाण्यासाठी गरजेचे. मान्य करण्यास अवघड जाते कारण नेतृत्वाचा पुष्कळ वेळा गैरवापर केला जातो. काही नेत्यांवर विश्वास ठेवणे कठीण आहे. Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

So we need to redefining leadership True leadership is to inspire and assist others to undertake noble acts Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

नेतृत्व ह्या संकल्पनेची संपूर्णत: पुनर्व्याख्या करणे गरजेचे आहे. खरे नेतृत्व इतरांना चांगले काम हाती घेण्यास प्रेरणा देते व पार पडण्यास मदतही करते. Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

True leadership is achieved through moral development Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

खरे नेतृत्व फक्त नैतिक विकासातुनच प्राप्त करता येते. Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Reflection Think about some words that are linked to the leadership we all find inadequate for humanity today. A few examples are: control, lead, impose. What are some others? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

चिंतन आजच्या मानवतेच्या दृष्टीने खुजे पडणारे नेतृत्व. अशा नेतृत्वाशी निगडीत काही शब्दांचा विचार करा: जसे नियंत्रण करणे, माथी मारणे, अनुसरण्यास सांगणे, आणखी काही शब्द? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Some examples of words that describe moral behavior are: assist, unify, facilitate. What are some others? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

नैतिक वर्तनाचे वर्णन पुढील काही शब्दांतून होते: मदत करणे, सहाय्य करणे, एकत्रित आणणे. आणखी काही शब्द? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Reflection Write one or two paragraphs about the kind of leadership that in inappropriate for to mobilize mankind to build a new civilization. Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

चिंतन समस्त मानवी संसाधन एकत्र करुन जागतिक संस्कृतीची उभारणी करण्यात अपयशी ठरेल, अशा नेतृत्वावर एक किंवा दोन परिच्छेद लिहा. Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Now, write a paragraph about the moral standards that enable humanity to arise and create a new and better society. Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

एका नवीन व अधिक चांगल्या समाजाच्या निर्मितीसाठी कोणते नैतिक मापदंड मानवाने स्वीकारले पाहीजेत, ह्यावर एक दोन परिच्छेद लिहा. Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

“Capability”? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

“सक्षमता”? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

“Capability” Component 1: Skills What are some of the skills and abilities related to producing a certain rotation of crops successfully? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

“सक्षमता” घटक १ : कौशल्ये “सक्षमता” घटक १ : कौशल्ये पाळी पाळीने पिके घेण्याच्या पद्धत यशस्वीरित्या पार पाडण्यासाठी कोणती कौशल्ये व क्षमतांची गरज असेल? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

“Capability” Component 2: Understanding Concepts What a are a few concepts, the understanding of which are essential in crop production? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

“सक्षमता” घटक २ : संकल्पना समजून घेणे. “सक्षमता” घटक २ : संकल्पना समजून घेणे. पिक उत्पादनासाठी कुठल्या संकल्पना माहीत असणे व समजून घेणे अत्यावश्यक आहे? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

“Capability” Component 3: Attitudes What are some of the attitudes required of a good farmer? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

“सक्षमता” घटक ३: अभिवृत्ती “सक्षमता” घटक ३: अभिवृत्ती एक चांगला शेतकरी बनण्यासाठी कोणत्या अभिवृत्तींची गरज आहे? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

“Capability” Component 4: Spiritual Qualities Think of some qualities that would contribute to your ability of successfully producing a rotation of crops. Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

“सक्षमता” घटक ४: अध्यात्मिक गुण “सक्षमता” घटक ४: अध्यात्मिक गुण पाळी पाळीने पिक उत्पादनासाठी योगदान देऊ शकणाऱ्या काही गुणांचा विचार करा. Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

“Capability” Component 5: Information Can you give some examples of the categories of information needed to ensure farming success? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

“सक्षमता” घटक ५: माहिती शेतीसाठी आवश्यक असणाऱ्या माहितीची काही क्षेत्रे तुम्ही सांगू शकता का? Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

“Capability” Possessing skills and attributes Understanding certain concepts Possessing the right attitudes- the way we respond to situations Spiritual qualities are attributes of the soul, deeper than attitudes Access to information Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

“सक्षमता” कौशल्ये व स्वाभाविक गुण आत्मसात करणे. काही संकल्पना समजून घेणे. योग्य अभिवृत्ती आत्मसात करणे- परिस्थितीला आपण कसे उत्तर देतो. अध्यात्मिक गुण हे आत्म्याचे गुणधर्म असतात व ते अभिवृत्ती पेक्षा सखोल स्तरावर कार्यरत असतात माहितीशी संपर्क Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Discussion 1. The extended family: where moral capabilities are developed 2. The local community: the arena of service 3. Society: in dire need of moral standards Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

चर्चा 1. विस्तारित कुटुंब: जिथे नैतिक सक्षमता विकसित होते. 2. समुदाय: सेवाक्षेत्र 3. समाज: नैतिक आदर्शाची जिथे अत्यंत गरज आहे. Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Discussion Discus the validly of this statement: “Moral influence can only be exerted through consistent practice of service to humanity.” Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

चर्चा पुढील विधानाच्या सत्यतेची चर्चा करा. “मानवतेच्या सातत्यपूर्ण सेवेतूनच नैतिक प्रभाव पाडणे शक्य असते. Moral influence can only be exerted through consistent practice of service to humanity.” Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Review and Connect Review the unit and identify the connections in the unit to the needs of society and service learning activities Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

उजळणी व संबंध या भागाची उजळणी करा व या अभ्यासक्रमाचा समाजाच्या गरजांशी व सेवा शिक्षण कृतीशी (service learning activities) अलेला संबध ओळखा Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

Carry out the “Poster Sharing Activity” Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

“तक्त्यांची सहभागीता” ही कृती पार पाडा Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

End of Unit 1 Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011

भाग १ समाप्त Baha'i Academy, Panchgani, Aug. 2011