Kultura čitanja i pismenosti – pogled iz međunarodne perspektive Dr. sc. Ivanka Stričević Sveučilište u Zadru, Odjel za knjižničarstvo, Zagreb, KGZ, Knjižnica Medveščak, 2008.

www.igla.org Reading Section Novo ime: Literacy and Reading Section

Sekcija se bavi sljedećim područjima: Cilj Sekcije: Osigurati prostor/forum za istraživanja i raspravu o promociji čitanja, tiskanim i elektroničkim medijima Integrirati istraživanja i aktivnosti u području čitanja u knjižnične usluge za sve Sekcija se bavi sljedećim područjima: Porast društvene svijesti o važnosti čitanja i pismenosti općenito Funkcionalna pismenost u različitim kulturnim okruženjima i pitanja nepismenosti Poučavanje pismenosti i osnaživanje vještina čitanja među mladima i odraslima Razvijanje čitateljskih vještina i navika Interakcija čitanja, audiovizualnih medija i e-medija u elektroničkom okruženju Veza istraživanja čitanja i promocije čitanja Uloga knjižnica u cjeloživotnom učenju Suradnja s drugim sekcijama u IFLA-i Memorandum o suradnji s IRA-om i IBBY-em

Niz rezultata istraživanja u području čitanja i pismenosti Istraživanja koja provodi Sekcija Prikazi relevantnih istraživanja u području čitanja Smjernice za programe opismenjavanja u knjižnicama Glasilo Pregled publikacija, nagrada Pregled svih izlaganja na Iflinim konferencijama (programi Sekcije vezani uz čitanje) URL: http://www.ifla.org/VII/s33/papers.htm Niz poveznica na druge ustanove, projekte, udruge i sl.

Glavno pitanje za sve koji se bave promicanjem čitanja Kako doći do onih koji ne čitaju? Tko su oni koji ne čitaju? Osobe slabo razvijenih čitateljskih vještina Osobe s razvijenim vještinama koje su same odabrale da ne čitaju (nisu zainteresirane) Imaju različite potrebe, suočeni su s različitim problemima i knjižnice im trebaju pristupiti na drukčiji način Kultura čitanja: sveukupnost navika i interesa za čitanje (osobna razina – društvena razina)

Developing Cultures of Literacy: an International Research Project Preliminarni izvještaj (ljeto 2007.) URL: http://www.ifla.org/VII/s33/project/irs.pdf The International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) The International Reading Association (IRA) Center for Applied Linguistics (CAL) Cilj istraživanja: istražiti čimbenike ključne za razvoj pismenosti u obitelji, zajednici i zemlji

18 zemalja Definirati Termin “promocija čitanja” Potrebne kompetencije knjižničara za rad na promicanju čitanja iz užitka s onima koji nisu korisnici (non-users) i onima koji ne čitaju (non-readers) Promotivne aktivnosti knjižnica i njihov mogući utjecaj na knjižnične korisnike Čitanje kao prioritet knjižničnog osoblja, knjižničnih usluga i na razini države Četiri ključna područja u istraživanju: Politike čitanja Partnerstvo u promicanju čitanja Čitateljske aktivnosti Vještine osoblja i potrebno usavršavanje

Neki rezultati Pismenost u tiskanim medijima (print literacy) Vještine služenja tekstom, grafičkim prikazima, slikama (npr. knjige, časopisi, stripovi…) Koliko je i zašto važna? Rezultati (mišljenje ispitanika): • Preduvjet za današnju “tehnološku pismenost” Neophodna za političku osviještenost i građansku participaciju Nužna za pristup informacijama Potrebna radi ekonomskog i društvenog jačanja društva

Kultura pismenosti Teško definirati jer uključuje više aspekata: Vještine potrebne za čitanje i pisanje i uporabu informacija u svakodnevnom životu Motivacija za prakticiranje vještina, za učenje izvan formalnog sustava obrazovanja Pozitivni stavovi prema važnosti promicanja pismenosti i institucijama koje se time bave Uključuje: Međuovisnost svih u lancu pisane riječi – autori, ilustratori, izdavači, distributeri, čitatelji Nove tehnologije - interaktivnost interneta – svatko može postati i čitatelj/korisnik i autor i dizajner i izdavač Politiku obrazovanja i produkciju odgovarajućih materijala – kulturno i jezično “osjetljivih” za različite društvene skupine

Ključni čimbenici kulture pismenosti Pristup materijalima (informacijama) Važnost posjedovanja vlastitih knjiga Institucije koje brinu da knjige stignu do onih koji ih nemaju ili misle da ne trebaju Nacionalna politika promicanja čitanja Promotivni materijali za djecu i odrasle Modeli edukacije i odgovarajući materijali za poučavanje pismenosti Suradnja između institucija/programa/kampanja Važnost koja se pisanoj riječi pridaje u društvu Podrška poticanju i razvoju pismenosti na najvišoj razini (države i vlade) Knjižnice su dio lanca i jedan od čimbenika; nužno partnerstvo