UTJECAJ TEHNOLOGIJE NA PROCES EDUKACIJE Izradili: Mentor: Boris Ilić Štefanija Ozimec-Vulinec, prof. Andreja Maček

Edukacija, obrazovanje ili poučavanje je, u najširem smislu, svaki čin ili iskustvo koje ima formativan utjecaj na um, karakter ili tjelesne sposobnosti pojedinca.

Ono se obično dijeli na: U svom tehnološkom smislu, edukacija je proces kojim društvo voljno prenosi znanje, vrijednosti i vještine sa generacije na generaciju Ono se obično dijeli na: - FORMALNO - NEFORMALNO - INFORMALNO obrazovanje

Tehnologija u edukaciji U razvijenim zemljama, računala i mobilni uređaji često se koriste kao nadopuna općeprihvaćenim vidovima edukacije, kao i za razvitak novih metoda edukacije, poput on-line edukacije U vrlo bliskoj budućnost, vrlo je izvjesno da će i na našim prostorima tehnologija, umjesto dosadašnje uporabe većinom u administraciji, postati i jedan od ključnih metoda edukacije studenata

Informacijska i komunikacijska tehnologija (ICT) Napori za spajanje obrazovnih organizacijama na internet, pod velikim su društvenim pritiskom Novu ICT - tehnologiju odlikuje mogućnost integracije više medija: interaktivnost, fleksibilnost upotrebe, povezanost

Edukacija nekad i danas Ranije korišteni oblici tehnologije bili su pasivniji po prirodi za učenje te nisu zahtijevali ništa od studenata osim slušanja, promatranja i ponekih zabilješki Takav način učenja je jednosmjeran, tj. ne traži aktivaciju onoga tko prima informaciju Današnji ICT-ovi  daju studentu i nastavniku mogućnost kontrole, manipulacije i doprinosi informacijskom okruženju - što znači da student može kontrolirati tempo i redoslijed prezentacije ali i još neke parametre

Razvoj tehnologije Razvoj tehnologije stvorio je izraz "any time - any place", što u prijevodu znači "u svako vrijeme - na svakom mjestu"

Cilj rada Cilj rada bio je utvrditi utjecaj tehnologije na proces edukacije,te korištenje tehnologije u procesu edukacije

Materijali i metode Istraživanje je provedeno na Zdravstvenom veleučilištu u Zagrebu na uzorku od 60 ispitanika U istraživanje su bili uključeni studenti redovnog stručnog studija sestrinstva ( 20 studenata prve godine,20 studenata druge godine i 20 studenata treće godine studija sestrinstva )

Materijali i metode Za istraživanje je korišten upitnik napravljen u tu svrhu. Podaci su analizirani i statistički obrađeni Ispitanici su odgovarali na dvije skupine pitanja: 1. Opće informacije 2. Tvrdnje usko vezane uz edukaciju i tehnologiju

ANKETNI UPITNIK VAŽNOST TEHNOLOGIJE U PROCESU EDUKACIJE I. OPĆE INFORMACIJE (zaokružiti) GODINA STUDIJA 1 2 3 SPOL M Ž DOB (prekrižiti odgovarajuće) 18, 19-20, 20-21, >21 POSJEDUJETE LI OSOBNO RAČUNALO? DA NE

II. TVRDNJE (zaokružiti) Uopće se ne slažem Ne slažem se Nemam mišljenje Slažem se Potpuno se slažem 1. Tehnologija je značajna u procesu edukacije. 1 2 3 4 5 2. Često se koristim komunikacijskom i informacijskom tehnologijom. 3. Koristim razne aplikacije za računanje podataka u sestrinstvu (BMI, GCS i sl.) na svom mobilnom uređaju. 4. Koristim razne aplikacije za računanje podataka u sestrinstvu (BMI, GCS i sl.) na Internetu. 5. Samostalno, izvan nastavnih okvira, se interesiram o načinu uporabe pojedinih tehnoloških pomagala u sestrinstvu. 6. U procesu edukacije ( predavanja, seminari, vježbe ) obuhvaćena su tehnološka dostignuća u medicini i zdravstvenoj njezi.

7. Tijekom boravka na klinikama u praktičnom dijelu nastave vježbama educiran/na sam o tehnološkim dostignućima na tom odjelu i ustanovi. 1 2 3 4 5 8. Tijekom boravka na odjelu mogu se uz prisutnost asistenta koristiti tehnologijom u primjeni terapije, različitih terapijskih postupaka, praćenja stanja bolesnika. 9. Osjećam se sigurno pri uporabi tehnologije u provođenju zdravstvene njege na vježbama 10. Tehnologija koju sam koristio/la u provođenju zdravstvene njege je komplicirana. 11. Sigurniji-a sam prilikom korištenja tehnologije na vježbama, u odnosu na prethodnu godinu studija (srednje škole). 12. U potpunosti vjerujem uređajima za kontinuirano praćenje vitalnih funkcija. 13. Tehnologija mi u praksi pruža osjećaj sigurnosti. 14. Primjenom tehnologije kvaliteta zdravstvene njege je bolja.

1. Godina studija

2. Spol

3. Dob

4. Posjedujete li osobno računalo

T1. Tehnologija je značajna u procesu edukacije.

T2. Često se koristim informacijskom i komunikacijskom tehnologijom

T3. Koristim razne aplikacije za računanje podataka u sestrinstvu (BMI, GCS i sl.) na svom mobilnom uređaju.

T4. Koristim razne aplikacije za računanje podataka u sestrinstvu (BMI, GCS i sl.) na Internetu.

T5. Samostalno, izvan nastavnih okvira, interesiram se o načinu uporabe pojedinih tehnoloških pomagala u sestrinstvu.

T6. U procesu edukacije (predavanja, seminari, vježbe) Obuhvaćena su tehnološka dostignuća u medicini i zdravstvenoj njezi.

T7. Tijekom boravka na klinikama u praktičnom dijelu nastave vježbama educiran/na sam o tehnološkim dostignućima na tom odjelu i ustanovi.

T8. Tijekom boravka na odjelu mogu se uz prisutnost asistenta koristiti tehnologijom u primjeni terapije, različitih terapijskih postupaka, praćenja stanja bolesnika.

T9. Osjećam se sigurno pri uporabi tehnologije u provođenju zdravstvene njege na vježbama.

T10. Tehnologija koju sam koristio/la u provođenju zdravstvene njege je komplicirana.

T11. Sigurniji/a sam prilikom korištenja tehnologije na vježbama, u odnosu na prethodnu godinu studija(srednje škole).

T12. U potpunosti vjerujem uređajima za kontrolirano praćenje vitalnih funkcija.

T13. Tehnologija mi u praksi pruža osjećaj sigurnosti.

T14. Primjenom tehnologije, kvaliteta zdravstvene njege je bolja.

ZAKLJUČAK Rezultati istraživanja upućuju da se ispitanici u većem postotku koriste informacijskom i komunikacijskom tehnologijom, zasada više računalima nego mobilnim uređajima U primjeni tehnoloških dostignuća u području zdravstvene njege kod ispitanika se javlja osjećaj sigurnosti u primjeni i većina ih smatra da je tehnologija u procesu edukacije itekako bitna što potvrđuje tvrdnje koje su postavljene kao cilj istraživanja Može se zaključiti da je tehnologija u medicini uvelike olakšala i ubrzala određene postupke, tehnologija u edukaciji mora biti zastupljena kako bi se slijedio napredak medicine i zdravstvene njege jeni

Literatura: Gudjons, H. (1994). Pedagogija temeljna znanja. Zagreb: Educa Terhart, E. (2001). Metode učenja i poučavanja. Zagreb: Educa Desforges, J. (2001). Uspješno uspješno učenje i poučavanje. Zagreb: Educa Internetske stranice: Cjeloživotno obrazovanje // Fakultet elektrotehnike, strojarstva i brodogradnje. http://orion.fesb.hr/dotnetnuke/Cjelo%C5%BEivotnoobrazovanje/tabid/423/Default.aspx (01-02-2010) Information and communication technologies in education. // Wikipedia http://en.wikipedia.org/wiki/Information_and_communication_technologies_in_education (01-02-2010) Education // Wikipedia. http://en.wikipedia.org/wiki/Education (01-02-2010)

Hvala na pažnji!