№36 საჯარო სკოლა X კლასი ლუკა აშხატოევი

Slides:



Advertisements
Similar presentations
What do we want students to learn?. Introduce new material by Building Background Knowledge for all students.
Advertisements

Chapter 1 Introducing Biology Dr. Laurie Solis A, C.
Short Answer Practice. Before you begin your answer Example: 1. Humans are currently destroying 80,000 acres of rainforest each day. Identify and explain.
Ballast Water Ecological Impact. Ballast Water Video Watch the video on ballast water in order to explain: 1.What is ballast water? 2.Why do ships use.
One physical property of a star is apparent magnitude
Habitat Summer 2010 Workshop in Biology and Multimedia for High School Teachers.
Unit 8-Environmental Science Chapter 6.3-Biodiversity
PAILLER Lucas FRANQUES Mathilde. INTRODUCTION SUMMARY  Why Save Endangered Species?  Causes Of Endangerment  Ways You Can Help Endangered Species.
HUMAN ACTIVITIES AND BIODIVERSITY How do humans alter the biodiversity of groups of living things?
How Do We Relate?. Relationships Many organisms have developed a close relationship with other organisms of different species. These close relationships.
Math Unit 5 Introduction to Ratios Cycle 51. Objective and Starter Objective: Today you will be introduced to ratios. Starter: Cycle 52.
By: Tammy Yeh. 3 facts about Galapagos penguins Galapagos penguins are the third smallest penguins on Earth and the smallest of South American penguins.
DIVERSITY OF LIFE READING REFLECTION #1 By: E.O. Wilson.
Loss of Biodiversity  1.Habitat loss; overuse; pollution; introduced species; endangered and extinct species  2.Maintenance through conservation  3.Relevant.
Activity 83- A Suitable Habitat Challenge  What are some of the important NON-LIVING characteristics of a habitat? Vocabulary: Habitat Biomes Populations.
By Anna and Urara.  A food chain is a line of animals that depend on the different species to eat. If a species dies, it effects another animal that.
The Hardy-Weinberg Principle. Modern biologists’ definition of “evolution” = the change in genetic makeup (or gene pool) of a population over time. What’s.
All About Wolves By: Trinity Kenna Introducing: Bella and Jadyn.
By: Ashley Morgan. An moose is the largest species of the deer family. In Europe they are more commonly known as Elk. Moose were successfully introduced.
Introduction to Biomes. The Rule of Climatic Similarity Similar environments lead to the evolution of organisms similar in form and function and to similar.
Biodiversity `. 1.What is biodiversity? 2. the variety of life in an area 2. 3 types of diversity 3. genetic diversity 4. the variety of genes available.
Lacey Act of 1900 Significant changes have occurred in 1969, 1981, and 1988 expanding the Act Law only applies in US By Jacques Bialostozky P:2.
Section 4 How are living things classified? A. Classification systems 1. Aristotle classified organisms more than 2000 years ago. 2. Carolus Linnaeus introduced.
New resources to help manage Weeds of National Significance asparagus weeds – boxthorn - water hyacinth, and more Mel Hall, Paul Marynissen John & Lyn.
Update Journal Biome Notes – Page 48 Biomes – Page 49 Biome Video Clips – Page 50 Biome Cut-Up/Review – Page 51 Biodiversity Big Ideas – page 52 Biome.
{ Risk Management. Step 1. Identify the hazards Identify all hazards associated with the systems of work Risk Management Four Step Process.
Conservation Biology and Restorative Ecology. What matters most in an ecosystem: BIODIVERSITY Genetic diversity Species diversity Ecosystem diversity.
Quick Clue Hair. What species? How do you Know? What species? How do you know?
Vocabulary (People’s Republic of China). An economic system in which the central government controls industry such that it makes major decisions regarding.
Texas Invasive Species Project.   Use one of the three stories to create a “mad-lib” about an invasive species of the United States  Read the real.
Name of Animal Photo of animal Where is this animal found in the UAE?
Any species capable of reproducing, that is not native to an ecosystem.
Answer the questions Which animals live in the sea?
Slide 1 Your biome name with a picture and an Earth map showing the locations of your biome.
Keeping Your Fish Populations Healthy
Cladograms.
Carrying Capacity.
Texas Invasive Species Project
BIODIVERSITY THREAT INVASIVE SPECIES PREDATORS INCREASE
Alice in Action with Java
What is the difference between a phrase and a clause?
ALIEN INVADERS.
Cladograms.
One physical property of a star is apparent magnitude
The pH Scale.
26.5 Molecular Clocks Help Track Evolutionary Time
E72 Miracle Fish.
Lacey Act of 1900 By: Miles Ahles National law Drafted 1900
Invasive Species.
Welcome to Science (4/28) Please have a seat and take out the following: An Eco/Evo Book (Page E-4) Today’s Objective: Start our ecology lessons by taking.
SCRIPT: For more information, here’s the website.
ALIEN INVADERS.
No gum, candy or chewing please! 
Common Name: Genus Species Name: Significance/Relationship to story?
TRIMS SOURCING Introducing Biodegradable plastic bag in Bangladesh.
Land Management Strategies: Focus
Ecosystem Changes -Changes in ecosystems are usually predictable patterns of climate, seasonal reproductive cycles, population cycles, and migrations.
Who, Which and That When should we use them?.
The formation of a new species
Invasive Species Type a letter
DO: Today we will learn about introducing a species into an ecosystem.
Introduction of Exotic Species
What is biodiversity? Biodiversity is the variety of organisms in the biosphere. It can be categorized into Ecosystem diversity The variety of habitats,
Symbiotic Relationships
Discrete or Continuous?
The formation of a new species
Henry's presentation.
Vocab #23 Mr. Addeo.
Ecosystems Change Due to: #3: Invasive Species
Think of the family history recorded in those photographs...
Presentation transcript:

№36 საჯარო სკოლა X კლასი ლუკა აშხატოევი ინტროდუცირებული სახეობები

ადამიანები ყოველთვის ისწრაფვიან, საცხოვრებელი გარემო მოაწყონ თავიანთი გემოვნების მიხედვით და ხშირად არ აქცევენ ყურადღებას, თუ რა შეიძლება მოჰყვეს ასეთი ფსევდო-კეთილდღეობისათვის გარემოში შეტანილ ცვლილებებს. ხშირად ასეთ დროს არ ხდება სხვა არსებების სასიცოცხლო ინტერესების გათვალისწინება, ანუ რამდენად კომფორტული პირობები ექნებათ მათ, რომელთაც იგივე საცხოვრებელი სივრცე უკავიათ. როგორც წესი ადამიანებს, თავადვე მოუბრუნდებათ ხოლმე ვითომდა კეთილი ზრახვით ჩატარებული ცვლილებები. ასეთი ქცევის სამწუხარო მაგალითია უცხო სახეობების შეყვანა ახალ ტერიტორიებზე. სამეცნიერო ლიტერატურაში ასეთ შეყვანილ სახეობებს ეგზოტიკურ, უცხო, ინტროდუცირებულ ან არაადგილობრივს უწოდებენ.

როდესაც ევროპელები ახალ კონტინენტებს და კუნძულებს აღმოაჩენდნენ და იქ სახლდებოდნენ, ცდილობდნენ ეს მხარე თავიანთი სამშობლოსათვის დაემსგავსებინათ და ის ცხოველები და მცენარეები ჰყოლოდათ გვერდით, რომელიც მათთვის ნაცნობი იყო. ზოგჯერ ინვაზია შემთხვევით, გაუთვბითცნობიერებლად ხდებოდა (მაგალითად: ვირთაგვების ან კოღოების), მაგრამ შედეგები ფრიად სავალალო იყო ხოლმე.

ინვაზიური სახეობების მიზეზით მრავალ კუნძულს (ავსტრალიის შემთხვევაში კონტინენტსაც კი) ცოცხალ სამყაროს გადაშენების საფრთხე დაემუქრა. საფრთხის მასშტაბები არ არის დამოკიდებული თვით ინვაზიური სახეობების ზომაზე. ამის მიზეზი შემდგომში მდგომარეობს: თითოეული სახეობა ბუნებრივად ბინადრობს ისეთ გარემოში, რომელიც ევოლუციურად არის ჩამოყალიბებული და ამდენად დაბალანსებულია. ახალ გარემოში მოხვედრისას მასზე აღარ მოქმედებენ ისეთი მალიმიტირებელი ფაქტორები, როგორებიც არიან მტაცებლები ან დაავადების გამომწვევები. თუ კლიმატურმა პირობებმაც შეუწყო ხელი, შესაძლოა აქ გაცილებით მეტი თაობა დაიბადოს წელიწადში, ვიდრე მის სამშობლოში. ამის გამო ეგზოტიკურმა სახეობამ შეიძლება ახალი აუთვისებელი ეკოლოგიური ნიშა დაიკავოს ან, როგორც უფრო ხშირად ხდება, განდევნოს ადგილობრივი სახეობა. უცხო სახეობა დამღუპველია არა მხოლოდ უშუალო კვებითი კონკურენტისათვის, არამედ მცენარეთა და ცხოველთა მთელი თანასაზოგადოებისათვისაც. ვინაიდან შეუძლია მთლიანად შეცვალოს ეკოსისტემის სახე. ამის შემდეგ არ უნდა გაგვიკვირდეს, რომ მეცნიერმა დაიმონდმა ბუნების ოთხ ყველაზე დიდ საფრთხეს შორის, რომელსაც წყეული კვარტეტი ეწოდა, უცხო სახეობები დაასახელა. აშშ-ს საფრთხის წინაშე მყოფი სახეობების სიაში ცხოველებისა და მცენარეების 42% არაადგილობრივი სახეობების გამო მოხვდა.

1935 წელს ცენტრალური ამერიკიდან ავსტალიაში შეიყვანეს ლერწმის გომბეშო იგივე აგა, იმ მიზნით, რომ მავნე ხოჭოებისგან დაეცვა შაქრის ლერწმის პლანტაციები. თუმცა ამჟამად ისინი ეკოლოგიურ უბედურებად იქცნენ. ისინი 2000 მილზე გავრცელდნენ და ნახევარი ქუინსლენდი დაიკავეს. ვრცელდებიან წელიწადში 17 მილზე. ისინი იკვებებიან მრავალი აბორიგენული ცხოველით, ბაყაყებით დაწყებული, ფუტკრებით დამთავრებული. გომბეშოები შხამიანნი არიან. მათ არაფერი ჭამს. მრავალი სახეობა იწამლება მათგან.

ადამიანის ასეთი გაუაზრებელი მოქმედების გამო ჩვეულებრივი კატა მავრიკიის (კუნძულია წყნარ ოკეანეში) ყველაზე საშინელ მხეცად მოგვევლინა და მთლიანად გაანადგურა ენდემური ვარდისფერი მტრედი. მის აღდგენას ბევრი მეცნიერი ცდილობს, მაგრამ გაველურებული კატებს გამო, პრობლემა გადაუჭრელია. ბევრი სხვა მაგალითიც არსებობს - ირემი ახალ ზელანდიაში, თხები - წყნარი ოკეანის კუნძულებზე, სადაც უდაბნოდ იქცა აყვავებული და ტყით დაფარული კუნძულები. ავსტრალიასა და ახალ ზელანდიაში ვხვდებით უამრავ მაგალითს იმისა, თუ რა დამანგრეველი ეფექტი იქონია უცხო სახეობების ინტროდუქციამ.

მწვანე კონტინენტზე ადამიანის მიერ შეყვანილი პირველი სახეობა ძაღლი იყო მწვანე კონტინენტზე ადამიანის მიერ შეყვანილი პირველი სახეობა ძაღლი იყო. რომელიც ამ კონტინენტზე 3500 წლის წინ გადაიყვანეს აზიელმა ზღვაოსნებმა. მოგვიანებით ისინი გაველურდნენ და ავსტრალიური ძაღლს - დინგოს მისცეს დასაბამი. ამით ადგილობრივი მტაცებლები: ტასმანიური ეშმაკი და ტასმანიური მგელი გადაშენდა. ალბათ, ამავე დროს შემთხვევით მოხვდნენ კონტინერნტზე თაგვები და ვირთხები. 1840-დან 1880 წლამდე ავსტრალიაში ხერხემლიანთა 60-ზე მეტი სახეობა გაავრცელა ადამიანმა. ამას დაემატა მცენარეთა სახეობებიც. მათმა უმეტესობამ დამღუპველი გავლენა მოახდინა ადგილობრივ სახეობებზე.

უცხო სახეობების შემოყვანას ვერც საქართველო გადაურჩა უცხო სახეობების შემოყვანას ვერც საქართველო გადაურჩა. სამწუხაროდ, ინვაზიური სახეობების მიერ ბიომრავალფეროვნების განადგურების კლასიკურ მაგალითად შეიძლება ჩავთვალოთ ჩვენში თელეუთური ციყვის   შემოყვანის ისტორია. ის გაუშვეს ბორჯომის ხეობაში, როგორც ძვირფასი ბეწვის მომცემი ცხოველი. იგი  კარგად მრავლდებოდა.

ციყვი კოდალებისა და ტყის სხვა ფრთოსნების ბუდეებს ანადგურებდა, რის გამოც მათი რაოდენობა ძალზე შემცირდა. კოდალები კი რის ვაივაგლახით არეგულირებდნენ სხვა „სტუმრის" - ნაძვის დიდი ლაფანჭამიას - რიცხოვნობას. თელეთური ციყვის „ხელშეწყობით" კი მცირე რიცხოვნობის კოდალებმა ვეღარ შეაჩერეს ნაძვის დიდი ლაფანჭამია და უზარმაზარ ფართობზე ტყეები გახმა. რუსეთიდან შემოყვანილმა ციყვმა ვერც დაგეგმილი სარგებელი ვერ მოიტანა, ვინაიდან, საქართველოს თბილი კლიმატური პირობების გამო, ბეწვმა ხარისხი დაკარგა.

research group introduced species

გმადლობთ ყურადღებისთვის ! გმადლობთ ყურადღებისთვის !