CLÁR NA HIDIRBHLIANA Forbhreathnú Brendan Waldron SFGM

An Idirbhliain Tugadh isteach é i 1973 I 163 scoil faoi 1993 Príomhshruthú déanta air i 1994 574 scoil in 2010/11 Thart ar 39,000 scoláire Os cionn 80% de gach iar-bhunscoil Deimhnithe ag an Roinn Oideachais agus Eolaíochta in 2000

An Idirbhliain Is clár bliana bunaithe ar scoil í an Idirbhliain idir an tSraith Shóisearach agus an tSraith Shinsearach. Feidhmíonn sí mar dhroichead idir an péire trí aistriú gan stró idir foghlaim níos spleáiche na Sraithe Sóisearaí go dtí an fhoghlaim féinstiúrtha níos neamhspleáiche a theastaíonn i gcomhair na Sraithe Sinsearaí a éascú.

AIDHMEANNA na hIdirbhliana Oideachas don AIBÍOCHT leis an mbéim ar fheasacht shóisialta & inniúlacht shóisialta mhéadaithe Oideachas Trí thaithí ar SHAOL AN AOSAIGH & AR SHAOL NA hOIBRE mar bhonn don fhorbairt phearsanta & aibíochta D’fhonn SCILEANNA ginearálta, teicniúla agus acadúla a chur chun cinn le béim ar fhoghlaim idirdhisciplíneach fhéintreoraithe Cineálacha cur chuige / scileanna / eolas Próiseas ní táirge 3 ghné – smaointeoireacht / obair foirne/ teicneolaíocht

Ráiteas Misin na hIdirbhliana “Chun forbairt phearsanta, shóisialta, oideachasúil agus ghairmiúil na ndaltaí a chur chun cinn agus chun iad a ullmhú dá róil mar bhaill neamhspleácha, rannpháirteacha agus fhreagracha den tsochaí” (An Roinn Oideachais agus Eolaíochta, Treoirlínte na hIdirbhliana 1994/1995)

Treoirlínte na hIdirbhliana Cur ar chumas an scoláire freagracht níos mó a ghlacadh as a fhoghlaim agus a chinntí féin. Cuidiú leis an scoláire raon scileanna cruthaitheacha inaistrithe réitigh fadhbanna agus smaointeoireachta criticiúla a fhorbairt An scoláire a ullmhú i gcomhair shaol na hoibre.

Treoirlínte na hIdirbhliana Cur ar chumas an scoláire inniúlachtaí bunúsacha a fhorbairt i réimsí tábhachtacha de réir riachtanais na ndaltaí aonair lena n-áirítear feabhsúchán de réir mar is cuí. D’áireofaí leis sin: Laigí a shainaithint agus a dhíchur Muinín a fhorbairt Scileanna inaistrithe agus sonracha a fhorbairt sa scoláire.

Clár na hIdirbhliana Béim ar an bhfoghlaim ní ar scrúduithe Bunaithe ar an scoil – rud uathúil i ngach scoil Dírithe ar an scoláire Leas á bhaint as saineolas na múinteoirí Siollabais aonair scríofa Teimpléad Idirbhliana deich gcéim leis an Roinn Oideachais/an tSeirbhís Tacaíochta Dara Leibhéal

Clár na hIdirbhliana Teagasc & foghlaim éagsúil Modhanna/teicnící measúnaithe éagsúla Deimhniú scoil-bhunaithe/gníomhaireachta Tacaíocht/deimhniú ón Roinn Measúnú inmheánach agus seachtrach Monatóireacht cigireachta

Cén fáth a roghnófá an Idirbhliain? Na dúshláin roimh ár nDaoine Óga Dearcthaí athraithe maidir leis an Oideachas An gá atá le foghlaim bunaithe ar Scileanna Próifíl Aoise scoláirí na hÉireann Am le dul in aibíocht agus forbairt Spás i gcomhair machnaimh agus pleanála Inniúlachtaí nua a fhorbairt Taighde le déanaí maidir le tionchar na hIdirbhliana Próiseas Comhairliúcháin CNCM maidir leis an tSraith Shinsearach

Na dúshláin atá os comhair Daoine Óga – An Ardteistiméireacht Rogha Ábhar Treoraithe Intleachtaí Iomadúla Scileanna Staidéir/Stíleanna Foghlama Foghlaim fhéintreoraithe neamhspleách Measúnú/Féinmheasúnú Roghanna na Lár-Oifige Iontrála/Ceanglais chúrsa Fianaise: Fianaise Suirbhé Fadaimseartha CNCM Tuarascáil an Choimisiúin ar Chóras na bPointí Tuarascálacha de chuid na hInstitiúide Taighde Eacnamaíochta agus Sóisialta

Na dúshláin atá os comhair Daoine Óga – Ag Tríú Leibhéal Ráta fágála scoile ard/cultúr spleáchais Próifíl aoise/aibíocht Scileanna ag fágáil an bhaile Scileanna féinbhainistíochta Scileanna bainistíochta ama Scileanna staidéir – féintreoraithe, neamhspleách Obair ghrúpa/thionscadail/Scileanna taighde Scileanna teicneolaíochta faisnéise agus cumarsáide

Na dúshláin atá os comhair Daoine Óga – Saol an aosaigh agus saol na hoibre Féinmheas/feasacht/treallús Caidrimh Obair fhoirne Aibíocht/breithiúnas criticiúil Slite beatha/Taithí Oibre/Obair-aithris Agallaimh – C.V., Punanna Scileanna teicniúla Scileanna teicneolaíochta faisnéise agus cumarsáide/ECDL Oideachas Sláinte Deimhniú – An Roinn Oid./Scoil/Gníomhaireachtaí.

Taighde maidir leis an Idirbhliain Staidéar Fadaimseartha CNCM Tuarascáil an Choimisiúin ar Chóras na bPointí An tAonad um Thionscnamh Scileanna Tuarascáil CNCM – Páipéar Comhairliúcháin CNCM maidir leis an tSraith Shinsearach Meastóireacht na hInstitiúide Taighde Eacnamaíochta agus Sóisialta 2003 FÁS – Tuarascáil ar Scileanna Boga Taighde OÉ Maigh Nuad ‘War on Attrition’ – An tÚdarás um Ard-Oideachas Tionchar ar fheidhmiú san Ardteistiméireacht Cumas feabhsaithe scoláirí na hIdirbhliana ‘iad féin a sheoladh’ Idirdhealú idir taithí oibre agus obair pháirtaimseartha An Idirbhliain/Aonaid le bheith mar chuid lárnach den tSraith Shinsearach Buntáistí pearsanta/oid./gairmiúla An cúnamh a thugann an Idirbhliain d’fheidhmíocht Buntáistí na hIdirbhliana Seachnaíonn scoláirí na hIdirbhliana ‘luathfhágáil’

Taighde maidir leis an Idirbhliain Personal development in secondary education: The Irish Transition Year Clerkin A 2012) Growth of the ‘Transition Year’ programme nationally and in schools serving disadvantaged students, 1992–2011 (Clerkin A 2013) Exploring the Student Experience (ISSU 2014)

Taighde maidir leis an Idirbhliain Chonaic an Chomhairle Náisiúnta Curaclaim agus Measúnachta gur bhain scoláirí na hIdirbhliana 26 phointe bhreise amach i gcóras na Lár-Oifige Iontrála ná mar a rinne siad siúd a chuaigh díreach ar aghaidh chuig an Ardteistiméireacht. (Smyth et al, 2004)

Réimsí staidéir san Idirbhliain Cumarsáid Treoir & Comhairleoireacht Matamaitic Corpoideachas Forbairt Phearsanta agus Shóisialta Oideachas Aeistéitice & Staidéar Cultúrtha Fealsúnacht & Oideachas Reiligiúnach Eolaíocht & Teicneolaíochtaí Oideachas Saoránach, Sóisialta agus Polaitiúil Staidéar Gnó & Fiontraíochta Eolas Imshaoil (Treoirlínte na hIdirbhliana, an Roinn Oideachais 1994/95)

Na Sraitheanna de Chlár na hIdirbhliana a nochtadh “An tOinniún” Féilire – Sraith ‘Aon-Uaire’ Modúil na hIdirbhliana nó Sraith Ábhar Sraith Samplála d’Ábhar na hArdteistiméireachta Sraith den Chroí-Ábhar

Sraith den Chroí-Ábhar Béarla Gaeilge Matamaitic Teanga Eorpach Reiligiún Corpoideachas Teicneolaíocht Faisnéise agus Cumarsáide OSPS

Sraith Samplála Ábhar na hIdirbhliana Ábhair Ardteistiméireachta atá á dtairiscint sa Scoil Ábhair Eolaíochta Eacnamaíocht Bhaile Stair Tíreolaíocht Ábhair Ghnó Teangacha ab Initio Ealaín Ceol Ábhair Theicneolaíochta Léann Clasaiceach

Sraith a bhaineann go sonrach leis an Idirbhliain Mionchuideachta Bia Slán don Saol Tábhacht le Sláinte Mheabhrach Spás a Mhúnlú Rochtain phoiblí ar an dlí Cothromaíocht – An Cuma le hAon Duine? Ar thóir na hEorpa A Bheith Sábháilte Garchabhair...... Éirigh agus Imigh Teicneolaíocht Faisnéise agus Cumarsáide Drámaíocht Seandálaíocht Polaitíocht Gairneoireacht An Fhealsúnacht Cothabháil Carranna Staidéar Faisnéise

Sraith Féilire Socrúcháin Taithí Oibre Aoichainteoirí Caitheamh Aimsire Faoin Spéir Turais Turais allamuigh Taispeántais trádála For-rochtain Phobail Comórtais Ceolra scoile...

Sainmharcanna d’Idirbhliain rathúil Pleanáil an Chláir An Clár Scríofa Amchlár Saincheaptha Seachadadh an Chláir Teagasc agus Foghlaim Ghníomhach Fócas agus Lócas na Foghlama Cothromaíocht an Chláir Clár Ilsraitheach Measúnú Éagsúil/Deimhnithe go Forleathan Bainistiú an Chláir Cumarsáid – inmheánach agus seachtrach Meastóireacht

Cothromaíocht san Idirbhliain Ábhair Thraidisiúnta agus Modúil nua Gnásanna Staidéir Aonair agus Scileanna Obair Bhuíne Tástálacha Traidisiúnta Scoile agus Measúnú/Punanna Foghlaim bunaithe sa rang agus Gníomhaíochtaí lasmuigh den scoil Teagasc agus Foghlaim theagascach agus Teagasc agus Foghlaim Ghníomhach