ធនធានសិក្សា(Computer) ព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ជាតិ សាសនា ព្រះមហាក្សត្រ វិទ្យាស្ថានជាតិបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេស National Technical Training Institute ធនធានសិក្សា(Computer) ឆ្នាំសិក្សា ២០១២-២០១៣

ធនធានសិក្សា(Computer)

គោលដៅបង្រៀន រៀបចំបទបង្ហាញអោយត្រូវតាមគោលដៅមេរៀន អនុវត្តកម្មវិធី​Microsoft​ PowerPoint សម្រាប់ការបង្រៀន បង្កើតslide អោយមានចំណាប់អារម្មណ៍ដល់សិក្ខាកាម

ប្រភេទ Object សម្រាប់បទបង្ហាញ មេរៀនទី១ ប្រភេទ Object សម្រាប់បទបង្ហាញ

គោលដៅមេរៀន ក្រោយពេលបញ្ចប់ម៉ូឌុលនេះសិក្ខាកាមនឹងមានសមត្ថភាពៈ ពន្យល់ពីប្រភេទ Object និមួយៗក្នុងការប្រើប្រាស់អោយមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការបង្រៀន។ ជ្រើសរើសប្រភេទObject អោយត្រូវតាមគោលដៅមេរៀន

ប្រភេទ Object សម្រាប់បទបង្ហាញ សំដៅទៅលើសំភារៈឧបទេសដែលនាំអោយមានទំនាក់ទំនងរវាងប្រភព(អ្នកផ្តល់ពត៌មាន)​និងអ្នកទទួល។ រៀបចំបកប្រែដោយ ស៊ូ សុខជា សាស្ត្រាចារ្យនៅវិទ្យាស្ថានជាតិបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេស NTTI សិស្ស សាស្រ្តាចារ្យ

ប្រភេទ Object សម្រាប់បទបង្ហាញក្នុងការបង្រៀន អត្ថបទ (Text) :​ចំណងជើង បញ្ជីរូបភាព ​និងព័ត៌មានផ្សេងៗ ក្រាហ្វិច (Graphics): គ្លីបអាត រូបថត ដ្យាក្រាម ក្រាហ្វ...។ សម្លេង (Audio): សម្លេងដែលបានថត បទភ្លេង ឬសម្លេង ចាំបាច់ណាមួយដែលគេត្រូវការ។ វីដេអូ (Video): ជាប្រភេទវីដេអូសំរាប់បម្រើឲ្យការបង្រៀន។ ចលនា (Animation): ប្រភេទវត្ថុបន្ថែមចលនាសំរាប់សិក្សា។ អន្តរកម្ម (Interactivity): ប្រភេទវត្ថុបន្ថែមចលនាយ៉ាងលឿន។

សំនួរ? ឆ្លុះបញ្ចាំងទៅលើបទបង្ហាញមួយ តើមានសំភារៈឧបទេសអ្វីខ្លះដែលអ្នកធ្លាប់បានឃើញពីមុនដែលជំនួយក្នុងការសិក្សារ? ជ្រើសរើស ៣ ​ឬ ​៤ ​យកមកបកស្រាយ?

គោលបំណងនៃការប្រើប្រាស់ប្រភេទObjectសម្រាប់បង្រៀន អត្ថបទ ​ ក្រាភិច ​ សម្លេង ​ វីដេអូ ​ ចលនា ​ អន្តរកម្ម ​ ឱ្យប្រាកដថាងាយអាន, ទម្រង់អក្សរសាមញ្ញ មិនលើសពី ២ ប្រភេទទេ មិនសរសេរច្រើនពេកទេ ផ្តោតលើចំណុចសំខាន់តែមួយ មិនមែនជាអត្ថបទសង្ខេបពីសៀវភៅទេ

តើអត្ថបទមួយណាងាយស្រួលអានជាង? អត្ថបទៈ សំរាប់ពន្យល់ន័យ​​​​​​ តើអត្ថបទមួយណាងាយស្រួលអានជាង? អានប្រហែល ​ ​៣ នាទី ចុចចង្ការលើទ្រូងអ្នក ហើយងើយឡើងលើឲ្យខ្លាំង តាមអាចធ្វើបាន សារចុះឡើងពី ៦ ទៅ ១០ ដង។ បន្ទាបត្រចៀកឆ្វេងមកលើស្មាឆ្វេងរបស់អ្នក បន្ទាប់​ មកត្រចៀកស្តាំមកលើស្មាស្តាំ ធ្វើសារចុះឡើងពី៦ ទៅ ១០ ដង។ ចុចចង្ការលើទ្រូងអ្នក ហើយងើយឡើងលើឲ្យខ្លាំង តាមអាចធ្វើបាន សារចុះឡើងពី ៦ ទៅ ១០ ដង។ បន្ទាបត្រចៀកឆ្វេងមកលើស្មាឆ្វេងរបស់អ្នក បន្ទាប់​ មកត្រចៀកស្តាំមកលើស្មាស្តាំ ធ្វើសារចុះឡើងពី៦ ទៅ ១០ ដង។ អានប្រហែល ​ ​១ នាទី

គោលបំណងនៃការប្រើប្រាស់ប្រភេទObjectសម្រាប់បង្រៀន អត្ថបទ ​ ក្រាហ្វិច ​ សម្លេង ​ វីដេអូ ​ ចលនា ​ អន្តរកម្ម ​ ប្រើប្រាស់រូបថតពិត ទាក់ទងនឹងបទបង្ហាញ ដាក់ក្នុងកន្លែងអត្ថបទ (E.g. Charts – interest rate appreciation)

ក្រាហ្វិចៈ សំរាប់ពន្យល់អត្ថន័យរបស់ពាក្យ​​​​​​ ក្រាហ្វិចៈ សំរាប់ពន្យល់អត្ថន័យរបស់ពាក្យ​​​​​​ ប្រព័ន្ធសសៃឈាម Source : Google image

ប៉េងប៉ោះ ភូគោល ឬ តើវត្ថុមួយណាមូលជាងគេ? ក្រាហ្វិចៈ សំរាប់បង្ហាញឲ្យការតាង​​​​​​ តើវត្ថុមួយណាមូលជាងគេ? ប៉េងប៉ោះ ភូគោល ឬ

ភូគោល តើវត្ថុមួយណាមូលជាងគេ? ក្រាហ្វិចៈ សំរាប់បង្ហាញឲ្យការតាង​​​​​​ ឬ ក្រាហ្វិចៈ សំរាប់បង្ហាញឲ្យការតាង​​​​​​ តើវត្ថុមួយណាមូលជាងគេ? ភូគោល ឬ Source : EDT/ITE

តើវត្ថុមួយណាមូលជាងគេ? ក្រាហ្វិចៈ សំរាប់បង្ហាញឲ្យការតាង​​​​​​ តើវត្ថុមួយណាមូលជាងគេ? ឬ

ម៉ូទ័រ ម៉ាស៊ីនព្រីន ក្រាហ្វិចៈ សំរាប់បង្ហាញឲ្យការតាង​​​​​​ ក្រាហ្វិចៈ សំរាប់បង្ហាញឲ្យការតាង​​​​​​ ម៉ូទ័រ ម៉ាស៊ីនព្រីន Source : EDT/ITE

ក្រាហ្វិចៈ សំរាប់បង្ហាញឲ្យការតាង​​​​​​ ក្រាហ្វិចៈ សំរាប់បង្ហាញឲ្យការតាង​​​​​​ ប្រើប្រាស់រូបថតឌីជីថល គំហើញខាងក្នុង នៃរ៉ឺលេម៉ាញេទិច សេនស័រ ម៉ូទ័រដោះបំបែក Source : EDT/ITE

គោលបំណងនៃការប្រើប្រាស់ប្រភេទObjectសម្រាប់បង្រៀន អត្ថបទ ​ ក្រាភិច ​ សម្លេង ​ វីដេអូ ​ ចលនា ​ អន្តរកម្ម ​ បង្កើតភាពពិត ឬចំណងទាក់ទង ផ្តល់បរិបទប្រសើរដល់បទបង្ហាញ ប្រើតែពេលណាដែលចាំបាច់ប៉ុណ្ណោះ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពសិក្សា ដូចជាម៉ាស៊ីនក្រឡឹងមាន ប្រសិទ្ធភាពក្នុងការងារ។ ​(E.g. how turning effect works)

សម្លេងៈ ជួយបង្កើនប្រសិទ្ធិភាពសិក្សា​​​​​​ Source : EDT/ITE

សម្លេងៈ ជួយបង្កើនប្រសិទ្ធិភាពសិក្សា​​​​​​ Source : EDT/ITE

អត្ថបទ ​ ក្រាភិច ​ សម្លេង ​ វីដេអូ ​ ចលនា ​ អន្តរកម្ម ​ វីដេអូៈ ជួយបង្កើនប្រសិទ្ធិភាពសិក្សា​​​​​​ អត្ថបទ ​ ក្រាភិច ​ សម្លេង ​ វីដេអូ ​ ចលនា ​ អន្តរកម្ម ​ ប្រើតែពេលណាដែលគ្រឿងផ្សព្វផ្សាយដទៃប្រើមិនបាន។ បង្កើតបរិបទសិក្សាពិតប្រាកដ ធ្ងន់ និងអាចលំបាកដល់ប្រព័ន្ធ បន្ថែមភាពច្បាស់លាស់ឱ្យ គំហើញទាំងឡាយ។ (ដូចម៉ាស៊ីនដើរយឺត ឬលឿន) Show changes over time (E.g. show prospective customer features) Add clarity to multiple views (E.g. Fast and slow machine operation)

វីដេអូៈ ជួយបង្កើនប្រសិទ្ធិភាពសិក្សា​​​​​​ បង្ហាញឲ្យឃើញពីប្រតិបត្តិការណ៍មួយ ល្បឿនធម្មតា

បង្ហាញឲ្យឃើញពីប្រតិបត្តិការណ៍មួយ វីដេអូៈ ជួយបង្កើនភាពច្បាស់លាស់លើគំហើញទាំងឡាយ​​​​​​ បង្ហាញឲ្យឃើញពីប្រតិបត្តិការណ៍មួយ បន្ថយល្បឿនដើម្បីមើលឲ្យកាន់តែល្អិតល្អន់ Source : EDT/ITE

គោលបំណងនៃការប្រើប្រាស់គ្រឿងផ្សព្វផ្សាយផ្សេងៗសម្រាប់បង្រៀន អត្ថបទ ​ ក្រាភិច ​ សម្លេង ​ វីដេអូ ​ ចលនា ​ អន្តរកម្ម ​ ប្រើតែពេលណាដែលគ្រឿងផ្សព្វផ្សាយដទៃប្រើមិនបាន។ បង្កើតបរិបទសិក្សាពិតប្រាកដ ធ្ងន់ និងអាចលំបាកដល់ប្រព័ន្ធ បង្ហាញពីការប្តូរស្ថានភាពតាមពេលវេលា (E.g. Cloud changes before thunderstorm) Show hidden concepts (E.g. how blood flows into and out of the heart) Show changes over time (E.g. show prospective customer features) Add clarity to multiple views (E.g. Fast and slow machine operation)

ចលនាៈ បង្ហាញឲ្យឃើញពីគោលការណ៍អរូបីយ​​​​​​ ដំណើរការរបស់ប៊ូតុងចុច

គោលបំណងនៃការប្រើប្រាស់គ្រឿងផ្សព្វផ្សាយផ្សេងៗសម្រាប់បង្រៀន អត្ថបទ ​ ក្រាភិច ​ សម្លេង ​ វីដេអូ ​ ចលនា ​ អន្តរកម្ម ​ បង្ហាញពីការប្តូរស្ថានភាពតាមពេលវេលា (ដូចជា ច្រេះស៊ីដែកជាដើម) ជួយសម្រួលការអនុវត្តផ្ទាល់តាមរយៈសកម្មភាពសិប្បនិមិត្ត (Simulation) (ដូចជាប្រសិទ្ធភាពទំងន់ទៅលើ ធ្នឹមបេតុង) Show changes over time (E.g. show prospective customer features) Add clarity to multiple views (E.g. Fast and slow machine operation)

អន្តរកម្មៈ រំលេចសកម្មភាព​​​​​​ បង្ហាញជំហាន ដំណើរការជាក់លាក់តាមរយៈសកម្មភាព mouse