გარემოს როლი ადრეული ზრდასრულების იდენტობის ფორმირებაში 15 დეკემბერი, 2016 თბილისი

გარემოს როლი ადრეული ზრდასრულების იდენტობის ფორმირებაში 15 დეკემბერი, 2016 თბილისი

ავტორები ნინო სხირტლაძე, ნინო ჯავახიშვილი სეტ შვარცი, კუნ ლუქსი

იდენტობის ფორმირება პიროვნული იდენტობის ჩამოყალიბება ზრდასრულობის მიღწევის ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა ვინ ვარ მე? სადაა ჩემი ადგილი? იდენტობა პიროვნება-გარემოს ურთიერთქმედების შედეგია ერიკ ერიქსონი დან მაკადამსი ჯეიმს მარსიას მოდელი

გარემო გარემო მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს იდენტობის ფორმირებაზე. ჩვენი კვლევები სწორედ გარემოს/კონტექსტის როლის შესწავლის მიმართულებით განხორციელდა, აღმოჩნდა, რომ ქართველი ახალგაზრდების იდენტობის ფორმირება, გარემოს გამო, განსხვავებულად მიმდინარეობს. აშშ, დასავლეთ ევროპა სხვა ქვეყნებში მცირედაა შესწავლილი

მარსიას მოდელის განვითარება (Luyckx et al) Ruminative exploration

მარსიას მოდელის განვითარება (Luyckx et al) გადაწყვეტილების ფორმირება გადაწყვეტილების შეფასება Commitment evaluation Commitment formation ალტერნტი-ვების ძიება Exploration In breadth Commitment Making არჩევანის გაკეთება სიღრმისე-ული ძიება Exploration in depth არჩევანთან იდენტიფი-კაცია Identification with commitment მუდმივი ძიება Ruminative exploration

კვლევა 1 Skhirtladze, N., Javakhishvili, N., Schwartz, S. J., Beyers, W., & Luyckx, K. (2016). Identity processes and statuses in post-Soviet Georgia: Exploration processes operate differently. Journal of Adolescence, 47, 197-209 დისერტაცია - ნინო სხირტლაძე - პიროვნული იდენტობის ჩამოყალიბება ქართულ კონტექსტში - რაოდენობრივი და თვისებრივი მიდგომა

კვლევა 1 როგორ მიმდინარეობს პიროვნების იდენტობის ჩამოყალიბება საქართველოში ? -კვლევა 1.1 - რაოდენობრივი მიდგომა რა თავისებურებებით ხასიათდება ქართული კონტექსტი პიროვნული იდენტობის ჩამოყალიბებაზე ზეგავლენის თვალსაზრისით? - კვლევა 1.2 - თვისებრივი მიდგომა

კვლევა 1.1 - ინსტრუმენტი და შერჩევა - იდენტობის განვითარების განზომილებების სკალა (DIDS) - სტრუქტურული განტოლების მოდელირება, დამადასტურებელი ფაქტორული ანალიზი 295 სტუდენტი 17-29 წლის (M = 22.3; SD = 3.2). სოციალური მეცნიერებების წარმომადგენლები 82.6% ქალი and 17.4% მამაკაცი. 15% დაქორწინებული 42% დასაქმებული

კვლევა 1.1 - შედეგები მონაცემები არ დალაგდა ხუთ ფაქტორიან მოდელზე. ექვს-ფაქტორიანმა მოდელმა, მორგების კრიტერიუმების მიხედვით, მონაცემებთან მისაღები შესაბამისობა აჩვენა: χ2 =553.02 (259); p<0.001, RMSEA=.06 (.067-.081) CFI=.90

კვლევა 1 ალტერნატივების ძიება არჩევანის გაკეთება სიღრმისეული ძიება არჩევანის გადასინჯვა სიღრმისეული ძიება რეფლექსიური სიღრმისეული ძიება არჩევანთან იდენტიფიკაცია მუდმივი ძიება

კვლევა 1.1 - შედეგები იდენტობის პროფილები მთავარი განსხვავება - ალტერნატივების ძიება დაბალია მიღწევის კლასტერში და დიფუზიის კლასტერში ბელგიურ და ამერიკულ შერჩევებთან შედარებით

კვლევა 1.1 - შედეგები მიღწევა ნაადრევი იდენტობა უდარდელი მორატო-რიუმი დიფუზური არადიფერენ- ცირებული

კვლევა 3 როგორ აისახება იდენტობის ფორმირების პროცესები ცხოვრების ისტორიებში? პუბლიკაცია: Life-stories reveal processes of personal identity formation. Nino Skhirtladze, Nino Javakhishvili, Seth J. Schwartz, Koen Luyckx. Emerging Adulthood

კვლევა 3 – ინსტრუმენტები და შერჩევა კვლევა 3 – ინსტრუმენტები და შერჩევა იდენტობის განვითარების განზომილებების სკალა (DIDS) Luyckx et al.’s (2008) ცხოვრების ისტორიის ინტერვიუ McAdams’s (2008) 62 მონაწილე 19 დან 26 წლამდე - საშუალო ასაკი 22.37 (SD=1.7) 30 მამაკაცი and 32 ქალი.

კვლევა 3 ავარჩიეთ 6 შემთხვევა, რომლებიც ნათლად გვაჩვენებენ იდენტობის პროფილებს თავდაპირველად გამოიკვეთა 19 შემთხვევა, რომლებიც მაქსიმალურად შეესაბამებოდა პროფილებს, შემდეგ მათგან შევარჩიეთ 6

კვლევა 3 ახალგაზრდა ხვდება ახალ გარემოში, ახალი ამოცანები უნდა გადაჭრას - უნივერსიტეტში სწავლა, საზრვარგარეთ სწავლა - უბიძგებს მას ალტერნატივების ძიებისკენ

კვლევა 1.1 - შედეგები

კვლევა 1.1 – 2 მნიშვნელოვანი შედეგი: 1 - სიღრმისეული ძიება ორ ფაქტორად იშლება, ისევე, როგორც შევიცარიაში, რაც, აფიქრებინებს ავტორს, რომ შეცვალოს 5 ფაქტორიანი სტრუქტურა 2 - ალტერნატივების ძიება ქართულ კონტექსტში განსხვავებულად მიმდინარეობს შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ ალტერნატივების ძიება, რომელიც იდენტობის ჩამოყალიბების მთავარ მექანიზმად ითვლება, გარკვეულ წინააღმდეგობაშია ქართული კონტექსტის რიგ თავისებურებასთან.

კვლევა 1.2 მონაწილეები - 28 სტუდენტი (25% ბიჭი, 75% - გოგონა) ოთხი ფოკუს ჯგუფი დაგისვამთ თუ არა საკუთარი თავისთვის კითხვები: ვინ ვარ მე? სად არის ჩემი ადგილი ცხოვრებაში? შეგიძლიათ ისაუბროთ ამ მიზნების, შეხედულებებისა და ღირებულებების ჩამოყალიბების პროცესზე? როგორ მიმდინარეობდა ის?

კვლევა 1.2 სოციო-ეკონომიკური პირობები გავლენას ახდენს კარიერასთან დაკავშირებულ იდენტობის სფეროებსა და მომავლის მიზნებზე ხშირ შემთხვევაში, ახალგაზრდას არ აქვს არჩევანი მისდიოს სასურველ კარიერას, რადგან ფინანსური საჭიროება და სამუშაო ადგილების სიმცირე ზღუდავს მის მისწრაფებებს აღზრდის სტილი - კვლევებით დადგენილია, რომ ოჯახური აღზრდის პრაქტიკები კულტურებს შორის განსხვავდება

კვლევა 2 იდენტობის სტილები და მათი კავშირი აღზრდის განზომილებებთან Identity Styles in Georgian Context and their Association to Parenting Dimensions. Nino Skhirtladze, Nino Javakhishvili, Seth J. Schwartz, Koen Luyckx. European Journal of Developmental Psychology – 2017

იდენტობის სტილები დიფუზურ/ ამრიდებელი ინფორმატიული ნორმატიული იდენტობის სტილები დიფუზურ/ ამრიდებელი ინფორმატიული ნორმატიული არჩევანის გაკეთება

აღზრდის განზომილებები აღზრდის სამი განზომილება: ქცევის კონტროლი ფსიქოლოგიური კონტროლი მხარდაჭერა

კვლევა 2 შერჩევა ინსტრუმენტები 650 ახალგაზრდა 17-30 (M = 23.4; SD = 2.95; 46.6% მამაკაცი, 43.4% ქალი 80.8% მშობლებთან ცხოვრობს ინსტრუმენტები -იდენტობის სტილების კითხვარი (ISI-5) (Berzonsky, Soenens, Luyckx, Smits, Papini, & Goossens, 2013) -აღზრდის განზომილებები (Barber, 1996, 2002; Schaefer, 1965; Schludermann & Schludermann, 1988)

კვლევა 2 - შედეგები

კვლევა 2 ფსიქოლოგიური ინფორმატიული კონტროლი მხარდაჭერა არჩევანის გაკეთება ნორმატიული ქცევის კონტროლი დიფუზურ/ ამრიდებელი

კვლევა 2 - ახსნა კოლექტივისტური კონტექსტი - ოჯახი, მეგობრები დიფუზიურ-ამრიდებლური სტილის ახალგაზრდას უბიძგებენ დაემორჩილოს მოლოდინებს კოლექტივისტურ საზოგადოებაში ასეთი ადამიანი (ვისაც აკლია მიმართულება), შეიძლება გრძნობდეს, რომ მას სთხოვენ მისდიოს ჯგუფის ნორმებს. ამავე დროს:

კვლევა 2 - ახსნა ახალ თაობაზე დასავლური ღირებულებების გავლენა უფრო ძლიერია, სოციო-ეკონომიკური და პოლიტიკური სტაბილობა ნაკლებია, ამიტომ, შეიძლება უფრო რთული იყოს ტრადიციული ღირებულებების შენარჩუნება ეს კი, შეიძლება ითხოვდეს ახალგაზრდებისაგან, რომ უფრო ინფორმაციაზე-ორინეტირებული იყვნენ, უფრო დამოუკიდებელი გახდნენ

კვლევა 2 ამავე დროს, ტრადიციული ღირებულებები ნელა იცვლება და ჯერ კიდევ ახდენს გავლენას ახალგაზრდის ფორმირებაზე შესაძლებელია, ნორმატიული მიდგომები მხოლოდ სიტუაციური და ხანმოკლე გადაწყვეტილებებისათვის გამოიყენება

სამომავლოდ რა ფაქტორებს უკავშირდება იდენტობის მიღწევა? რა როლს თამაშობს ახალგაზრდა ადამიანისათვის მნიშვნელოვანი საქმიანობის მოტივაცია იდენტობის მიღწევის პროცესში? არის თუ არა ბაზისური ფსიქოლოგიური მოთხოვნილებების (ავტონომია, კომპეტენცია, მიკუთვნებულობა) დაკმაყოფილება კავშირში იდენტობის მიღწევასთან? ცვლადების ეს კომბინაცია ამ ეტაპზე არ არის შესწავლილი ემპირიული კვლევებით

სამომავლოდ კროს-კულტურული კვლევა (საქართველო, ბელგია, აშშ) იდენტობის ფორმირების პროცესები ცხოვრების სხვადასხვა სფეროში - პროფესია, ღირებულებები, ურთიერთობები კულტურის განზომილებები - ინდივიდუალიზმი-კოლექტივიზმი, კონტექსტუალიზმი

გმადლობთ ყურადღებისათვის!