Gweledigaeth ac athroniaeth: Mynediad i’r cwricwlwm i bawb

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Arfer orau o ran datblygu arweinyddiaeth mewn ysgolion Best practice in leadership development in schools.
Advertisements

Cynhadledd a Gwobrau’r Gymraeg mewn Gofal Iechyd : Rhai agweddau ar recriwtio The Welsh Language in Healthcare – Conference and Awards Some recruitment.
Investor In People Buddsoddwr Mewn Pobl. E s t y n 2010 n Common Inspection Framework n Contextualised to sectors n Sharper focus n Y Fframwaith Arolygu.
Y Fframwaith Llythrennedd a Rhifedd
The effectiveness of learner-involvement strategies in further education institutions and Welsh for adults centres Effeithiolrwydd strategaethau cynnwys.
Addysg sector gofal ac ymwybyddiaeth iaith Care sector education and language awareness Gwenan Prysor Rhaglen Dysgu Ymarfer Gogledd Cymru North Wales Practice.
The effectiveness of learner- involvement strategies in adult community learning and work- based learning Effeithiolrwydd strategaethau cynnwys dysgwyr.
Prosiect Peilot Seminarau Addysgu Darpar Athrawon Student Teacher Seminar Pilot Project.
Cynghorau Ysgol Cymru School Councils Wales Cyfranogiad Disgyblion Pupil Participation Jane Harries Llywodraeth Cynulliad Cymru Welsh Assembly Government.
Cynllun Datblygu Ysgol Gofynion Statudol o Fedi 2015 School Development Plan Statutory Requirements from September 2015.
Dysgu Oedolion a’r Gymuned/ Adult and Community Learning Huw Morris.
Arolwg rhanbarthol Estyn regional inspection 2016 Briefing note 1 Nodyn briffio 1 1/7/15.
Sara Wynne-Pari Swyddog Datblygu Amgylchedd Cymru Environment Wales Development Officer Cynnal Cymru
Adroddiad Blynyddol (Colegau arbenigol annibynnol) Annual Report (Independent specialist colleges)
Arferion Dysgu ac Addysgu Effeithiol Effective Practice in Learning and Teaching Ffocws ar Addysgeg A Focus on Pedagogy.
Adroddiad Blynyddol (Dysgu yn y sector cyfiawnder) Annual Report (Learning in the justice sector)
Joining in Ymuno Estyn’s report on LEA resource bases, on the site of mainstream schools, for pupils with moderate learning difficulties What we looked.
Gerry Evans Gwaith Cymdeithasol yn y Dyfodol Social Work in the Future.
Cyflwyno Gofal Cymdeithasol Cymru Introducing Social Care Wales
TAKING WALES FORWARD Symud Cymru Ymlaen 5 Mehefin June 2017
Gweithgor Arfer Dda Plas Menai, 24/4/09.
Adroddiad Blynyddol (Addysg a hyfforddiant cychwynnol i athrawon) Annual Report (Initial teacher education and training)
Ann Keane Prif Arolygydd Ei Mawrhydi dros Addysg a Hyfforddiant yng Nghymru Her Majesty’s Chief Inspector of Education & Training in Wales.
EIRIOLAETH – Gwasanaeth Rheoleiddiedig ADVOCACY – A Regulated Service
HMS Consortiwm Consortium INSET
Cynllun Polisi Sgiliau Prentisiaethau
Gweithdy 8 Workshop 8 Fframwaith Arolygu newydd Estyn – y Gwersi Cynnar a Ddysgwyd New Estyn Inspection Framework – Early Lessons Learnt Jackie Gapper.
Overview of the New Curriculum for Wales
Dysgu Byd-eang a Bagloriaeth Cymru
A VISION FOR SPORT IN WALES GWELEDIGAETH AR GYFER CHWARAEON YNG NGHYMRU Activating Future Generations / Gwneud Cenedlaethau’r Dyfodol yn Egnïol.
Prosiect Adolygu Gweithdrefnau Diogelu Cymru Gyfan
arweinyddiaeth mewn ysgolion.
Cynhyrchu ar y Cyd nid Cynhyrchu Ffug
1. BETH YDYW? WHAT IS IT? Mae Grŵp Hawliau'r Teulu, mewn partneriaeth gyda Nuffield Foundation wedi cynnal adolygiad i ystyried y canlynol: archwilio’r.
Canfod Gofalwyr Cymru a Rhoi Cymorth Iddynt
Diweddariad Arloesi Pioneer Update Diwygio cwricwlwm Curriculum Reform.
Building a better wales- lessons from Europe on skills and resilience.
‘Chwarae i Ddysgu’. ‘Chwarae i Ddysgu’ Cyflwyniad Erbyn diwedd y sesiwn hon, dylai ymarferwyr fod yn ymwybodol o: gefndir ‘Chwarae i Ddysgu’
1. BETH YDYW? WHAT IS IT? Mae gan bob gweithiwr proffesiynol ddyletswydd statudol i gynorthwyo’r gwaith o atal terfysgaeth. Y prif nodau yw atal.
Cymwysterau ar gyfer y cwricwlwm newydd
ACHREDU ASESIADAU ATHRAWON CYFNOD ALLWEDDOL 3
Y Continwwm Arweinyddiaeth Dawns ar gyfer Pobl Ifanc
Adroddiad Blynyddol (Sefydliadau addysg bellach) Annual Report (Further education institutions)
Defnyddio/Camddefnyddio Sylweddau a Dyfarniad Ansawdd Cenedlaethol WNHSS Mark Lancett Aseswr NQA.
Ynglŷn ag Estyn Estyn yw swyddfa Prif Arolygiaeth Ei Mawrhydi dros Addysg a Hyfforddiant yng Nghymru. Mae’n annibynnol ar, ond yn cael ei ariannu gan Gynulliad.
Mae “Cymwys am Oes – cynllun gwella addysg ar gyfer dysgwyr 3-19 oed yng Nghymru” yn datgan ymrwymiad Llywodraeth Cymru i godi safonau, ac yn egluro’r.
Yr Athro Mererid Hopwood
Strwythur y prosiect Bwrdd Newid LlC Bwrdd Cyflawni Gweithredol LlC
Gweledigaeth ac athroniaeth
Sally Holland yw Comisiynydd Plant Cymru
Gweledigaeth ac athroniaeth
Cyd-destun cyffredinol
Brîff 7 Munud - Goruchwyliaeth Supervision - 7Minute Briefing
Anelu at Ragoriaeth Marian Jebb Marilyn Wood Ansawdd a Rheoli Data Ôl-16 Hydref 2014.
‘Understanding curriculum … means to understand the cultural construction of the child and the future citizen’ (Pinar, 2013)
Trosolwg o’r Polisi Strategol
Sicrhau rhagoriaeth mewn dysgu seiliedig ar waith Marian Jebb / Marilyn Wood Tîm Ansawdd a Rheoli Data Ôl-16 Hydref 2015.
‘Understanding curriculum … means to understand the cultural construction of the child and the future citizen’ (Pinar, 2013)
Yr Athro Mererid Hopwood
Gweledigaeth ac athroniaeth
Gweledigaeth ac athroniaeth
Cynhadledd Cymraeg Ail-Iaith Caerdydd.
Rheoli Arian Managing Money
Gweledigaeth ac athroniaeth
Safonau proffesiynol ar gyfer addysgu ac arweinyddiaeth a
Sleid ar gyfer athrawon YN UNIG
Y Dull Gweithredu Cenedlaethol ar gyfer Dysgu Proffesiynol
Fframwaith Cymhwysedd Digidol
Adroddiad Blynyddol (Ysgolion arbennig a gynhelir) Annual Report (Maintained special schools)
Gweledigaeth ac athroniaeth
Presentation transcript:

Gweledigaeth ac athroniaeth: Mynediad i’r cwricwlwm i bawb Yn creu system deg a chyfartal ar gyfer dysgwyr o bob math ar sail egwyddorion y Ddeddf Anghenion Dysgu Ychwanegol a’r Safonau Addysgu Proffesiynol newydd. Yn rhoi dysgwyr wrth galon dysgu trwy brosesau cynllunio sy’n canolbwyntio ar yr unigolyn. Bydd gweithwyr proffesiynol â dyheadau uchel yn defnyddio ystod o ddulliau addysgeg i greu system unedig sy’n cefnogi dysgwyr o enedigaeth hyd at 25 oed. Bydd ysgolion yn cydweithio â phartneriaid i greu agweddau holistaidd at ddysgu. Bydd gan gydlynwyr anghenion dysgu ychwanegol (ADY) sgiliau uwch a byddant yn cynghori athrawon am ddulliau addysgu gwahaniaethol ac yn cyfrannu at hyfforddiant mewn swydd. Bydd athrawon o ansawdd uchel yn darparu profiadau dysgu cyfoethog go iawn sy’n cwmpasu’r pedwar diben ar draws pob un o’r chwe maes dysgu a phrofiad i hyrwyddo cynnydd dysgwyr drwy’r camau dysgu nesaf. Bydd hyn yn sicrhau bod dysgwyr yn cyflawni eu potensial i’r eithaf ac yn caniatáu i bob dysgwr fwynhau teithiau dysgu personol llwyddiannus.

Sut mae’n wahanol? Mae’n ailddiffinio ADY yng nghyd-destun ysgolion unigol, e.e. trwy gynllunio’r cwricwlwm yn briodol yn hytrach nag ymyrryd ar wahân. Rhyddid i wireddu taith cwricwlwm ar gyfer pob grŵp o ddysgwyr a dysgwyr unigol. Bydd gwybodaeth am ADY dysgwyr yn llywio’r gwaith o gynllunio’r cwricwlwm ar lefel ysgol. Bydd dysgu wedi’i bersonoli yn galluogi’r cydlynydd ADY ac athrawon i gynllunio teithiau dysgu holistaidd llwyddiannus ar gyfer dysgwyr o bob math tuag at bedwar diben y cwricwlwm.

Sut mae’n wahanol? Mae canolbwyntio ar ddatganiadau yr hyn sy’n bwysig ar gyfer dysgwyr unigol yn arwain at gyfleoedd hyblyg i gyflwyno ‘Beth sy’n bwysig iddynt ac ar eu cyfer’ mewn cynlluniau datblygu unigol (CDU). Pwyslais ar Asesu ar gyfer Dysgu. Bydd profiadau uniongyrchol a chyd-destunau dysgu dilys yn arwain at ymyraethau ystyrlon.

Sut gyrhaeddon ni yma? Dull gweithredu Mae pob grŵp maes dysgu a phrofiad wedi cynnwys athrawon ADY fel rhan o’r gwaith datblygu ers y dechrau. Sefydlwyd grŵp ADY arloesi’r cwricwlwm ym mis Medi 2018 i drafod materion yn ymwneud â meysydd dysgu a phrofiad. Cynllun gwaith wedi’i greu i fynd i’r afael â meysydd i’w datblygu, e.e. Asesu. Sicrhau bod mynediad i’r cwricwlwm yn glir. Canllawiau ADY ategol wedi’u llunio. Bydd gwaith y grŵp arloesi ADY yn parhau hyd at dymor yr haf 2019.

Sut gyrhaeddon ni yma? Cydweithio Cyfeirio at: Deddf ADY. Safonau Addysgu Proffesiynol. Sefydlu llwybrau fel bod modd i’r grŵp arloesi ADY gydweithio ag: Estyn. Cynrychiolwyr polisi Llywodraeth Cymru. Deialog broffesiynol rhwng athrawon mewn lleoliadau arbennig a chydlynwyr ADY prif ffrwd. Gweithredu ar adborth gan ysgolion grŵp arloesi, rhanddeiliaid, meysydd dysgu a phrofiad eraill, ac ati. Sefydlu partneriaethau newydd â’r: Grwpiau’r Cyfnod Sylfaen ac asesu.

Ystyriaethau i ysgolion Hyrwyddo rôl y cydlynydd ADY yn unol â’r Ddeddf ADY. Archwilio cysondeb rhwng anghenion dysgwyr sydd ag ADY a chyfleoedd dysgu proffesiynol ar gyfer pob aelod o staff. Defnyddio adnodd parodrwydd ADY i nodi’ch camau nesaf. Neilltuo amser ar gyfer arbrofi addysgegol. Sicrhau bod mynediad hwylus ar gael i gymorth arbenigol a phartneriaethau lleol a rhanbarthol er mwyn nodi anghenion a dulliau cymorth yn gynnar. Gall gwasanaethau cymorth allanol gynnwys gwasanaethau iechyd, gwasanaethau cynghori a thimau allgymorth, gwaith ysgol i ysgol, prosiectau a gwasanaethau cymunedol.

Cyfuno diwygiadau cenedlaethol Diwygio ADY Cenhadaeth ein cenedl Safonau proffesiynol

Diwygiadau cenedlaethol: Synergedd Dysgu cyfunol DEDDF ADY Gwaith partneriaeth amlasiantaeth Darpariaeth gynhwysol Gwahaniaethu Cyfranogiad dysgwyr Cynlluniau datblygu unigol (CDUau) Allwedd Testun du: perthnasol i ddiwygiadau o bob math Testun gwyrdd: perthnasol i ddiwygiadau’r cwricwlwm Testun coch: perthnasol i’r Ddeddf ADY Testun glas: perthnasol i ddiwygiadau Safonau Proffesiynol Mynediad i’r cwricwlwm i bawb: Dull gweithredu Cymru Cydweithio Dimensiwn Cymreig DYSGU PROFFESIYNOL Disgwyliadau uchel Adnabod eich ysgol yn dda Gwerthoedd ac ymagweddau CWRICWLWM I GYMRU 2022 Confensiwn y Cenhedloedd Unedig ar Hawliau’r Plentyn (CCUHP) Pedwar diben y cwricwlwm Dathlu llwyddiant Profiadau dysgu dilys Safonau Proffesiynol Llais y disgybl Safonau Estyn Addysgeg