ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.0434 NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Unit 6 Cities of the World Lesson 21. New words phone call sb.
Advertisements

ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO.
ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO.
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Označení:Sada: 3 Ověření ve výuce:Třída: Datum: Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE_ANJ_VL_3_12.
Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_175 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Mgr. Eleonora Klasová Předmět.
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Označení:Sada: 3 Ověření ve výuce:Třída: Datum: Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE_ANJ_VL_3_16.
ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO.
ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO.
ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO.
GIVING ADVICE Describing a problem, discussing it and giving advice VY_32_INOVACE_13-03.
ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO.
Present Perfect Tenses Mgr. Žaneta Janečková Anglický jazyk Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů CZ.1.07/1.5.00/
ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO.
Weather Škola: SOU Valašské Klobouky Ročník: Nástavbové studium Podnikání 2 Název projektu: Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Předmět: Anglický jazyk.
ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO.
1 Příjemce podpory – škola: Hotelová škola, Obchodní akademie a Střední průmyslová škola Teplice, Benešovo náměstí 1, p.o. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/
ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO.
Příjemce podpory – škola: Hotelová škola, Obchodní akademie a Střední průmyslová škola Teplice, Benešovo náměstí 1, p.o. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/
Příjemce podpory – škola: Hotelová škola, Obchodní akademie a Střední průmyslová škola Teplice, Benešovo náměstí 1, p.o. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/
ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO.
ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO.
ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO.
Příjemce podpory – škola: Hotelová škola, Obchodní akademie a Střední průmyslová škola Teplice, Benešovo náměstí 1, p.o. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/
Part II Questions & Responses. Information Questions (1)Who is your sister in this picture? (A) She is generous. (B) There are three girls in this picture.
Complete the following questions. Using either the present simple or continuous. 1. ___you work here? 2. ___she working this week? 3. ___Gillian live near.
Příjemce podpory – škola:
Modal verbs I. Mgr. Žaneta Janečková Anglický jazyk Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů CZ.1.07/1.5.00/
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUMVY_32_INOVACE_06A /19 A Housewife Autor Mgr. Jana Kondeková Ročník/věková.
Příjemce podpory – škola: Hotelová škola, Obchodní akademie a Střední průmyslová škola Teplice, Benešovo náměstí 1, p.o. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/
- Are you from India ? -Yes, I am -Do you live in Barcelona ? - No, I don’t. I live in Tarragona. -But do you work in Tarragona ? -No, I don’t. I work.
Sight Words List 1 Mr. Matthews Grade One can.
ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO.
Future Forms Mgr. Žaneta Janečková Anglický jazyk Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů CZ.1.07/1.5.00/
On the phone In this unit you are going to: take and report telephone messages. make, accept ad refuse invitations. listen for details. read about telephone.
Unit 1 Sections 1-5 Sentence Frames
y.cz Název školyStřední odborná škola a Gymnázium Staré Město Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ AutorMgr. Roman Chovanec Název šablonyIII/2.
Unit 1 Sections 1-6 Sentence Frames 1 st Grade. Unit 1 Section 1 Sentence Frames 1 st Grade.
Can you come to my house after school? Sure, I’d love to. / Sorry, I can’t. Short dialogs.
English Grammar in Use could (do) & could have (done) ; must & can’t ; might as well needn't do & needn't have done; should; can & could; if I do & if.
高三英语专题复习之一 听力理解 高考复习 PowerPoint Listening Comprehension.
Phoning about the Science Activity Week. There’s a call for you. You’re just at home, and you answer the telephone. A: Hello. Can I speak to Li Hui? B:
A Trip to the Fire Station My preschool class is taking a trip to the fire station. All my friends are so excited, but I feel a little afraid. My preschool.
What did they say? Reported statements. Present Simple- Past Simple Present Continuous- Past Continuous Present Perfect- Past Perfect Past Simple- Past.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: B2 – COLL – BACK Číslo vzdělávacího materiálu: ICT14-14 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: School Číslo vzdělávacího materiálu: AJ2-27 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků.
NÁZEV ŠKOLY: ZŠ a MŠ Osoblaha, příspěvková organizace AUTOR: Miroslava Jarkulišová NÁZEV: VY_32_INOVACE_20_ Jazyk anglický TEMA: My school ČÍSLO PROJEKTU:
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: Feelings and emotions Číslo vzdělávacího materiálu: AJ2-21 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: Books Číslo vzdělávacího materiálu: AJ2-30 Šablona: II-2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: Property Číslo vzdělávacího materiálu: AJ2-17 Šablona: II2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: Music Číslo vzdělávacího materiálu: AJ2-28 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: B2 – COLL – HARD + SOFT Číslo vzdělávacího materiálu: ICT14-17 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: B2 – Verbs – Going by car Číslo vzdělávacího materiálu: ICT12-12 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: Interests Číslo vzdělávacího materiálu: AJ2-31 Šablona: II2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: C1 – Verbs – Phrasal verbs - OFF Číslo vzdělávacího materiálu: ICT13-19 Šablona: III/2 Inovace.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: Eating out Číslo vzdělávacího materiálu: AJ2-25 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: B2 – COLL – LOSE Číslo vzdělávacího materiálu: ICT14-03 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: C1 – Verbs – Phrasal verbs - AWAY Číslo vzdělávacího materiálu: ICT13-16 Šablona: III/2 Inovace.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: Thoughts and ideas Číslo vzdělávacího materiálu: AJ2-32 Šablona: II2 Inovace a zkvalitnění výuky.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: Classroom language Číslo vzdělávacího materiálu: AJ2-16 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky.
Uvedení autoři, není-li uvedeno jinak, jsou autory tohoto výukového materiálu a všech jeho částí. Tento projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: B2 – COLL – MAKE Číslo vzdělávacího materiálu: ICT14-04 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: C1 – COLL – on (1) Číslo vzdělávacího materiálu: ICT15-15 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění.
EU peníze středním školám
EU peníze středním školám
EU peníze středním školám
Present and past tenses
EU peníze středním školám
EU peníze středním školám
An interview VY_32_INOVACE_AJ_4_47
Homophones.
Presentation transcript:

ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO ŠABLONY: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT AUTOR: Zora Pavlištová TEMATICKÁ OBLAST: Anglický jazyk NÁZEV DUMu: Krátké dialogy 2 POŘADOVÉ ČÍSLO DUMu: 08 KÓD DUMu: ZP_AJ4.R_08 DATUM TVORBY: ANOTACE (ROČNÍK): DUM rozvíjí komunikativní schopnosti prostřednictvím skládání krátkých dialogů a procvičování běžných frází v nich použitých. METODICKÝ POKYN: Studenti vybírají vhodnou a správnou odpověď/reakci k dané otázce/promluvě. Přiřazení mohou zaznamenávat písemně (test) nebo jen čtením (ústní cvičení). Na posledním snímku (pracovní list) jsou dialogy složené, ale s chybějícím slovem, které je více či méně klíčové pro opakování frází a procvičení slovní zásoby i gramatiky.

Choose the correct response (on the right – B person) for the speech (on the left – A person).

1.Mum says I have to stay in bed for a week. a.Well, it´s never too late to learn. b.I´m not sure. c.In Guardian Weekly dated 15th July. d.Of course. How many people is it for? e.OK, we´ll try. f.I´m afraid she´s right. g.Yes. Would you like a single or a double? h.I´ve got a terrible headache. i.Early this morning. j.What do you mean? k.Go along this street and take the first left. l.What time is she coming? m.I don´t feel like it. n.I´m fed up. o.We´ll do our best.

2.How long will I have to wear the plaster cast for? a.Well, it´s never too late to learn. b.I´m not sure. c.In Guardian Weekly dated 15th July. d.Of course. How many people is it for? e.OK, we´ll try. f.I´m afraid she´s right. g.Yes. Would you like a single or a double? h.I´ve got a terrible headache. i.Early this morning. j.What do you mean? k.Go along this street and take the first left. l.What time is she coming? m.I don´t feel like it. n.I´m fed up. o.We´ll do our best.

3.You must concentrate. a.Well, it´s never too late to learn. b.I´m not sure. c.In Guardian Weekly dated 15th July. d.Of course. How many people is it for? e.OK, we´ll try. f.I´m afraid she´s right. g.Yes. Would you like a single or a double? h.I´ve got a terrible headache. i.Early this morning. j.What do you mean? k.Go along this street and take the first left. l.What time is she coming? m.I don´t feel like it. n.I´m fed up. o.We´ll do our best.

4.I´m expecting my sister to arrive soon. a.Well, it´s never too late to learn. b.I´m not sure. c.In Guardian Weekly dated 15th July. d.Of course. How many people is it for? e.OK, we´ll try. f.I´m afraid she´s right. g.Yes. Would you like a single or a double? h.I´ve got a terrible headache. i.Early this morning. j.What do you mean? k.Go along this street and take the first left. l.What time is she coming? m.I don´t feel like it. n.I´m fed up. o.We´ll do our best.

5.When did they set off? a.Well, it´s never too late to learn. b.I´m not sure. c.In Guardian Weekly dated 15th July. d.Of course. How many people is it for? e.OK, we´ll try. f.I´m afraid she´s right. g.Yes. Would you like a single or a double? h.I´ve got a terrible headache. i.Early this morning. j.What do you mean? k.Go along this street and take the first left. l.What time is she coming? m.I don´t feel like it. n.I´m fed up. o.We´ll do our best.

6.They´re such good players, how are we going to beat them? a.Well, it´s never too late to learn. b.I´m not sure. c.In Guardian Weekly dated 15th July. d.Of course. How many people is it for? e.OK, we´ll try. f.I´m afraid she´s right. g.Yes. Would you like a single or a double? h.I´ve got a terrible headache. i.Early this morning. j.What do you mean? k.Go along this street and take the first left. l.What time is she coming? m.I don´t feel like it. n.I´m fed up. o.We´ll do our best.

7.I wish I knew how to play the piano. a.Well, it´s never too late to learn. b.I´m not sure. c.In Guardian Weekly dated 15th July. d.Of course. How many people is it for? e.OK, we´ll try. f.I´m afraid she´s right. g.Yes. Would you like a single or a double? h.I´ve got a terrible headache. i.Early this morning. j.What do you mean? k.Go along this street and take the first left. l.What time is she coming? m.I don´t feel like it. n.I´m fed up. o.We´ll do our best.

8.I´m sure you´ve taken my favourite T-shirt. a.Well, it´s never too late to learn. b.I´m not sure. c.In Guardian Weekly dated 15th July. d.Of course. How many people is it for? e.OK, we´ll try. f.I´m afraid she´s right. g.Yes. Would you like a single or a double? h.I´ve got a terrible headache. i.Early this morning. j.What do you mean? k.Go along this street and take the first left. l.What time is she coming? m.I don´t feel like it. n.I´m fed up. o.We´ll do our best.

9.What´s wrong with you? a.Well, it´s never too late to learn. b.I´m not sure. c.In Guardian Weekly dated 15th July. d.Of course. How many people is it for? e.OK, we´ll try. f.I´m afraid she´s right. g.Yes. Would you like a single or a double? h.I´ve got a terrible headache. i.Early this morning. j.What do you mean? k.Go along this street and take the first left. l.What time is she coming? m.I don´t feel like it. n.I´m fed up. o.We´ll do our best.

10.Where was the job advertised? a.Well, it´s never too late to learn. b.I´m not sure. c.In Guardian Weekly dated 15th July. d.Of course. How many people is it for? e.OK, we´ll try. f.I´m afraid she´s right. g.Yes. Would you like a single or a double? h.I´ve got a terrible headache. i.Early this morning. j.What do you mean? k.Go along this street and take the first left. l.What time is she coming? m.I don´t feel like it. n.I´m fed up. o.We´ll do our best.

11.What´s the matter, Sue? a.Well, it´s never too late to learn. b.I´m not sure. c.In Guardian Weekly dated 15th July. d.Of course. How many people is it for? e.OK, we´ll try. f.I´m afraid she´s right. g.Yes. Would you like a single or a double? h.I´ve got a terrible headache. i.Early this morning. j.What do you mean? k.Go along this street and take the first left. l.What time is she coming? m.I don´t feel like it. n.I´m fed up. o.We´ll do our best.

12.Would you like to go to the theatre? a.Well, it´s never too late to learn. b.I´m not sure. c.In Guardian Weekly dated 15th July. d.Of course. How many people is it for? e.OK, we´ll try. f.I´m afraid she´s right. g.Yes. Would you like a single or a double? h.I´ve got a terrible headache. i.Early this morning. j.What do you mean? k.Go along this street and take the first left. l.What time is she coming? m.I don´t feel like it. n.I´m fed up. o.We´ll do our best.

13.I´d like to book a table for tomorrow evening, please. a.Well, it´s never too late to learn. b.I´m not sure. c.In Guardian Weekly dated 15th July. d.Of course. How many people is it for? e.OK, we´ll try. f.I´m afraid she´s right. g.Yes. Would you like a single or a double? h.I´ve got a terrible headache. i.Early this morning. j.What do you mean? k.Go along this street and take the first left. l.What time is she coming? m.I don´t feel like it. n.I´m fed up. o.We´ll do our best.

14.Do you have any rooms available for 2nd May? a.Well, it´s never too late to learn. b.I´m not sure. c.In Guardian Weekly dated 15th July. d.Of course. How many people is it for? e.OK, we´ll try. f.I´m afraid she´s right. g.Yes. Would you like a single or a double? h.I´ve got a terrible headache. i.Early this morning. j.What do you mean? k.Go along this street and take the first left. l.What time is she coming? m.I don´t feel like it. n.I´m fed up. o.We´ll do our best.

15.Can you tell me the way to the station, please? a.Well, it´s never too late to learn. b.I´m not sure. c.In Guardian Weekly dated 15th July. d.Of course. How many people is it for? e.OK, we´ll try. f.I´m afraid she´s right. g.Yes. Would you like a single or a double? h.I´ve got a terrible headache. i.Early this morning. j.What do you mean? k.Go along this street and take the first left. l.What time is she coming? m.I don´t feel like it. n.I´m fed up. o.We´ll do our best.

Worksheet 1.Mum says I __________ to stay in bed for a week. I´m afraid she´s right. 2.How long will I have to __________ the plaster cast for? I´m not sure. 3.You must concentrate. OK, we´ll __________. 4.I´m expecting my sister to arrive soon. What time is she __________ ? 5.When did they __________ off? Early this morning. 6.They´re such good players, how are we going to beat them? We´ll do our __________. 7. I wish I knew how to play the piano. Well, it´s __________ too late to learn. 8.I´m sure you´ve taken my favourite T-shirt. What do you __________ ? 9.What´s wrong with you? I´m fed __________. 10.Where was the job advertised? In Guardian weekly __________ 15th July. 11.What´s the __________, Sue? I´ve got a terrible headache. 12.Would you like to go to the theatre? I don´t feel __________ it. 13.I´d like to book a table for tomorrow evening, please. Of course. How many people is it __________ ? 14.Do you have any rooms available for 2nd May? Yes. Would you like a single or a __________ ? 15.Can you tell me the __________ to the station, please? Go along this street and take the first left.

Zdroje: vlastní práce autora