重点突破与特色创新项目 完成情况汇报 金华职业技术学院医学院 2015 年 1 月 7 日

建设依据 项目名称 构筑兼职教师培育平台，提升课程开发和专业建设水平。 背景：高职教育发展迅猛，规模不断扩大； 问题：师资力量不足、师生比例差距较大、具有实际操作能力和经验的教师匮乏； 对策：兼职教师已成为高职院校师资队伍的重要组成部分，是实现人才培养目标工作 中不可缺少的力量； 意义：优化教师结构，深化教学改革，提高教学质量 -- 兼职教师队伍建设及管理既是 重点，也是难点。

二、标志性成果 一、主体任务 三、项目概要 汇报提纲

与市本级 6 家以上医院深化协作，院校 共同制订了 20 个教学管理文件； 坚持 “ 遴选、聘请、培养、使用、管 理 ” 建设程序， 12 个课程建设团队引入 90 余名兼职教师； 开展兼职教师《教学管理制度及常规》 专题培训 2 轮； 专兼课程建设团队开展课程开发相关 教研活动 8 场以上。 （一）、课程团队建设 一、主体任务 院校共建 10 个专兼团队 任务 完成情况

（二）、课程开发 一、主体任务 完成情况 任务 专兼教师共同开发 4 门以上精品资源共享课程，获校级以上立项 1 门。 专兼教师共同开发实用老年护理、护理综合实训、成人护理、健康评估等 4 门 以上精品资源共享课程，拍摄时长 40 分钟的教学视频近 100 个； 拍摄并选送 22 个微课单元参与学校微课教学比赛，获二等奖 1 个、三等奖 3 个； 获教育厅 “ 浙江省高校微课教学比赛 ” 二等奖 1 个； 获中国职业技术教育学会卫生教育专业委员会 “ 全国卫生职业院校护理专业青 年教师微课教学比赛 ” 一等奖 1 个； 《护理专业企（行）业生产实际教学案例库》项目获教育部行业职业教育教学 指导委员会立项。

（三）、专科护理实习小课程教材建设 一、主体任务 附属医院和市中心医院主持、专兼教师共同编写的 5 门专科护理实习小 课程校本教材获正式出版 校企合作编写教材一览 序号序号 教材名称教材类型 主编 教师 主编单位合作编写人合作编写人单位 1 护理专业专科实习小课程 ---- 急诊及 ICU 校本教材叶向红金华市中心医院杜菊媛等 14 人 金华中心医院、人民医院、 金华职业技术学院 2 护理专业专科实习小课程 ---- 内科 校本教材盛华丽金华市人民医院倪淑红等 20 人 金华中心医院、人民医院、 金华职业技术学院 3 护理专业专科实习小课程 ---- 外科 校本教材周秋英金华市中心医院范忆蓉等 15 金华中心医院、人民医院、 金华职业技术学院 4 护理专业专科实习小课程 ---- 妇产科 校本教材余丽华金华市人民医院王素娇 10 等 金华中心医院、人民医院、 金华职业技术学院 5 护理专业专科实习小课程 ---- 儿科 校本教材陈菊萍金华市中心医院金雁等 14 人 金华中心医院、人民医院、 金华职业技术学院 6 基本护理技术 “ 十二五 ” 国家规划教 材 章晓幸 金华职业技术学 院 周如女上海东方医院 7 病原生物与免疫 “ 十二五 ” 国家规划教 材 胡野 金华职业技术学 院 陈岚金华中心医院 8 疾病学基础 “ 十二五 ” 国家规划教 材 胡野 金华职业技术学 院 陈岚、魏丽君 金华中心医院、浙江省人 民医院 完成情况 任务 6 月，专兼教师共同开发的内科、外科、妇产科、儿科、急诊和 ICU5 门 教材定稿，主编与人民卫生出版社签署了图书出版合同； 8 月，教材提交出版社，定于 2015 年 3 月发行。 与人民卫 生出版社 签订合同

（四）、高等职业学校护理专业骨干教师国家级培训项目 一、主体任务 院校共同完成 “ 高等职业学校护理专业骨干教师国家级培训项目 ” 1 期 ， 其中兼职教师承担 12 学时以上培训任务。 任务 完成情况 院校共同完成国培项目 1 期； 全国 22 家高职高专院校 45 名学员及市中 心医院 2 人、附属医院 2 人参加培训， 4 所 合作中职学校选派多人次参与； 市中心医院、附属医院共 6 名兼职教师承 担了 24 学时的培训任务。

（五）、空中课堂 一、主体任务 附属医院与医学院共同建成手术观摩、病房巡诊等空中课堂，录制时长约 40 分钟的教学视频 20 个以上，完成空中课堂教学 30 课时以上。 任务 完成情况 11 月 28 日，附属医院和医学院依托手术直播、病房巡诊空中课堂平台，在学校 率先开展 “ 空中课堂 ” 教学，此后每周开课 2 ～ 3 次。迄今完成空中课堂教学 32 学时， 录制教学视频 40 余个，共 30 个 G ；学生观摩 800 人次以上。

（六）、 “ 工学交替 ” 实践探索 一、主体任务 三家以上协作医院完成康复专业的《成人神经康复》等课程的课间见习、集 中教学见习 400 学时以上，形成相关理论总结 1 篇。 任务 完成情况 协作医院 : 附属医院、文荣医院、中心医院、二院 教学安排： 2013/2014 （二） 17 ～ 18W 集中教学见习 240 学时 2014/2015 （一） 2 ～ 16W 周五课间见习 360 学时 17 ～ 18W 集中教学见习 240 学时 教学任务： 参与康复评估与康复治疗、治疗小组 业务学习与讨论 考核方式： 学生 - 案例收集及小组汇报 教师 -“ 工学交替 ” 实践探索的理论总结 校教改课题： 高职康复 -“ 一主线，双主体 ” 递 进型工学交替模式探索与实践

（七）、兼职教师完成课堂教学任务 一、主体任务 任务 完成情况 兼职教师完成 800 学时以上校内课堂教学任务 协作医院：中心医院、附属医院、二院、广福医院 兼职教师： 56 人 课堂教学： 2585 学时 涉及课程： 22 门 涉及专业：临床医学、护理、助产、医检、康复

二、标志性成果

（一）、特色与创新 三、项目概要 盘活了地方卫生教育人力资源，提高了学校办学效益； 建设举措的规范化与培育平台的多元化，优化了兼职教师院校一体化管理体制 和运行机制； 实现了校企互惠共赢 学校：跻身国家卫生职教改革前沿 医院：单一医疗任务 →“ 医疗、教学、科研 ” 综合职能 （二）、主要成效 化解了师资结构性紧缺矛盾； 实现了人才培养供需一体； 提升了课程开发和专业建设水平。

（一）、推广情况 三、项目概要 依托卫生行指委，院校互动开发护理专业企（行）业生产实际教学案例库，吸 引近 20 所院校加盟，国家卓越医生教育试点项目的阶段性成果也得以推广； 依托人民卫生出版社，推介专兼教师共建专科护理实习小课程教材建设成果； 举办国培项目、全国中高职《急危重症护理》课堂教学研讨会、省级职业技能 大赛，兼职教师培育的成功经验实现了与全国同行的分享。 （二）、影响力 学术地位 - 学校：卫生行指委医学技术类专业教学指导委员会主任委员单位 医学检验技术分委会主任委员单位 学术地位 - 个人：行指委委员 2 人、专委会委员 3 人、分委会委员 2 人 一批建设成果推动学校跻身国家卫生职教改革前沿