Unit II, Lesson 3 一. Ikuall 一塊儿 : Together 1. 我們一塊儿去,好不好﹖ Let’s go together. Woo.men ikuall chiuh, hao.buhao? 2. 好,我跟你一塊儿去。 Hao, woo gen nii ikuall chiuh.

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Unit II, Lesson 2 一. Yii.jing 已經 : Already 1. 他已經知道了。 He already knows. Ta yii.jing jy.daw.le. 2. 我已經看了。 I already saw it. I have already looked at it.
1.owing to/ due to 2.at first glance 3.in action 4.in search of 5.focus on 6.a (wide) variety/range of 7.in full bloom 8.thanks to 9. be/get/feel close.
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活了一百萬次的貓. 有一隻活了一百萬次的貓,它死了一百萬次,也活了一百 萬次。但貓一直不喜歡任何人。 有一隻活了一百萬次的貓,它死了一百萬次,也活了一百 萬次。但貓一直不喜歡任何人。 有一次,貓是國王的貓,國王很喜歡貓,做了一個美麗的 籃子,把貓放在裡面。每次國王要打扙都把貓帶在身邊。 不過貓很不快樂,有一次在打扙時,貓被箭打死了,國王.
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一片披薩一塊錢. 向日村有條向日大道,大熊阿比住在十四 號,對面住著鱷魚阿寶。阿比和阿寶是好 朋友,兩個都是廚房的高手。 向日村有條向日大道,大熊阿比住在十四 號,對面住著鱷魚阿寶。阿比和阿寶是好 朋友,兩個都是廚房的高手。
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憂鬱小王子抗逆之旅 Class Seven - 精神鬆弛法 II. 目的: 向學生提供相關及實用的技巧去轉化負面的思想模 式 目標: 教授專為對抗負面思想模式的技巧 學習分辨不良的負面思想模式及有證據支持的負面 思想模式 透過課堂上提供的生活例子去練習轉化負面思想模 式的技巧.
轉寄來的信件. Sometimes, we think of why friends keep forwarding mails to us without writing a word, maybe this could explain why.. 有時我們會想, 為什麼朋友總是不斷轉寄信件給我們但卻沒有.
葉子─樹的名片 你能不能看到樹上的葉子,就知道是什麼植物?.
If you should die before me, ask if you could bring a friend. 如果你必須在我之前死去, 麻煩你帶上一個朋友 If you live to be a hundred, I want to live to be a hundred minus.
舊式廚房大搜查 土木三甲 黃雅琳 D 這是大家最常看見的 ” 灶爐 ”! 要砍一大堆的木材來起火 ! 才能飽餐一頓 ~ 現在都使用瓦斯來代替燃燒木材了 ! 所以算是 “ 改良過的造爐 ”!
Come to (one’s) mind rhyme with all the time look sth. up in the/a/one’s dictionary have ~ in common the same as  different from be meant to.
UNIT I, Lesson 3  一. Time Words  A. As moveable adverbs: Before verb, before or after subject (before subject for emphasis)  我今天不吃飯。 I ’m fasting today.
自動翻頁 背景音樂 : 二胡曲 - 小河淌水 大家好: 寒流已來勢洶洶, 早晚溫差大....別 忘記.... 天氣愈來愈 ,
美洲華語 第二冊第二課 說故事: 鳥媽媽的蛋不見了
1.Talk about a stomach ach was caused by eating leftover food. 2. Use the structures 把, 放, 起來, 遍, 次, 死了 3. Give instructions on when and how often to take.
I have to give power and encouragement to myself. Today, with great devotion, I used silver power and mix with ink to write the Heart Sutra. I was a little.
美洲华语 第二冊第二课 说故事 : 鸟妈妈的蛋不见 了. 鸟妈妈要生蛋了。她每天生一个蛋。到了第 四天 ─
很久以前,有个孤儿叫小雪,她很喜欢画画,可是她很穷 沒有钱买笔 。. 有一天晚上,小雪梦见一位老奶奶送给她一枝 又大又长的毛笔。
Yáng 課文: 北風和太陽 有一天,北風和太陽比賽看看誰的本事大。這時候,有一個人在路上走,他的身上穿著一件大衣。北風對太陽說:「我們來比一比,看誰能把他的大衣脫下來。」 yáng bǐ sài sun contest north wind běn shì.
UNIT I, Lesson 2  A. Alone or with an AN:  誰﹖ Who? 甚麼﹖ What? 哪個﹖ Which one? Sheir?Sherm.me? Neeig?  一. Interrogative words  誰啊﹖ Who is it? 甚麼啊﹖ What?
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UNIT II, Lesson 1  一. Gen 跟 as a First Position Verb (N.B. bu 不 precedes gen 跟 to negate whole phrase):  1. 他跟誰說話 ? Who’s he talking to (with)? Ta gen.
很久以前,有個孤兒叫小雪,她很喜歡畫畫,可是她很窮 沒有錢買筆 。. 有一天晚上,小雪夢見一位老奶奶送給她一枝又大又長的 毛筆。
美洲华语 第二冊第四课 说故事 : 叔叔的谜语. 中中和哥哥都说,叔叔的这顶帽子真好看 。 叔叔说:「我说一个谜语,你們谁猜对了, 我就把帽子送给谁。」
2013 MIT-YZU Technology, Culture and English Cooperative Program My Camp I July
The Art of Conversation 你說什麼 ? What do you say? NI WO TA UNIT 3A HOW TO COMPLIMENT AND HOW TO TAKE COMPLIMENTS IN CHINESE.
English Basics Basics 基础知识. English Basics Basics 1.Personal Pronouns 2.Date 3.Verbs Conjugation 4.Useful Phrases 人稱代詞 日期 動詞 有用的短語.
美洲華語 第二冊第六課 說故事: 小水滴旅行.
梳 梳 梳梳 梳 梳梳 梳 梳梳 梳 梳 梳頭有大學問 為什麼古人總是說要天天梳頭? 因為梳頭實際上就是在梳經絡。
UNIT I, Lesson 5  一. Unstressd Interrogatives Used as Indefinite Adjectives or Pronouns:  他還有幾個美國女朋友。 * 我還有幾把椅子. Ta hair yeou jiig Meei.gwo neuperngyeou.
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美洲華語 第二冊第四課 說故事 : 叔叔的謎語. 中中和哥哥都說,叔叔的這頂帽子真好看 。 叔叔說:「我說一個謎語,你們誰猜對了, 我就把帽子送給誰。」
S + Vt + IO + DO (I ’ ll give you a hand.). The man gave his girlfriend a gift.
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第二課 井底之蛙 故事: 「故」事「今」說
第一課 好朋友. __ 是誰 ? 他是我的 好朋友 他的名字叫 __ 不客氣 你好嗎 ? 我很好。 謝謝你.
十月一日是國慶 qing\ 節。 Level 2 第一課 開學 New exercises online Character analysis Character differentiation.
第三課第三課 你們班有幾個同學? Nǐ men bān yǒu jǐ ge tóng xué.
Chinese 102 University of Puget Sound
分類 成因 結果 解決 粉刺知多少 ? D 陳建廷 2018/11/26. 剛開始 久了氧化 表面上看不見.
分類 成因 結果 解決 粉刺知多少 ? D 陳建廷 2018/11/26. 剛開始 久了氧化 表面上看不見.
Yuè “moon; month” 月.
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Unit II, Lesson 3 一. Ikuall 一塊儿 : Together 1. 我們一塊儿去,好不好﹖ Let’s go together. Woo.men ikuall chiuh, hao.buhao? 2. 好,我跟你一塊儿去。 Hao, woo gen nii ikuall chiuh. O.K., I’ll go with you. 3. 你看,丁一跟誰坐在一塊儿﹖ Nii kann! Ding I gen sheir tzuoh tzay ikuall? Look! Who is Ding I sitting with? 4. 他還跟他母親住在一塊儿嗎﹖ Ta hair gen ta muu.chin juh tzay ikuall.ma? Does he still live together with his mother?

Unit II, Lesson 3 二. Localizers with Tzay 在 and Yeou 有 : Definite things act as subjects of tzay, indefinite as predicates of yeou. 1. 老虎在桌子上。 桌子上有老虎。 Lao.huu tzay juotz.shanq. Juotz.shanq yeou lao.huu. The tiger is on the table. There is a tiger on the table. 2. 你的茶葉在我屋裡。 我屋裡有茶葉。 Nii.de charyeh tzay woo u.lii. Woo u.lii yeou charyeh. Your tea is in my room. There is tea in my room. 3. 我的衣服在不在你那儿﹖ Woo.de i.fwu tzay.butzay nii.nall? Do you have my clothes? 4. 哎呀!我酒杯裡有一塊甚麼東西啊﹖ Ai.ya! Woo jeou bei.lii yeou i-kuay sherm.me dong.shi.ah? Horrors! What’s in my wine glass?

Unit II, Lesson 3 三. Jihran 既然 : As long as, since, in as much as, given that, if: 1. 既然已經那麼晚了,我們別去吧。 Jihran yii.jing nemm.me woan.le, woo.men bye chiuh.ba. (Seeing as) it’s so late, let’s not go. 2. 今天既然那麼熱,我們在外邊儿上課好不好﹖ Jintian jihran nemm.me reh, woo.men tzay way.bial shanq-keh, hao.buhao? Since it is so hot today, how about having class outside? 3. 我們既然來了,怎麼能不去看他呢﹖ Woo.men jihran lai.le, tzeem.me neng bu chiuh kann.ta.ne? Having come, how can we not go see him? 4. 既然丁一沒來,就沒事儿。 Jihran Ding I mei lai, jiow mei shell. As long as Ding I didn’t come, allis well.

Unit II, Lesson 3 四. Yong.buyonq 用不用 : To need to, to have to (N.B. not used in the positive): 1. 我用不用跟他說你來了﹖ Woo yonq.buyonq gen ta shuo nii lai.le? Do I need to tell him you’ve come? 2. 他不用買酒,我們的酒夠了。 Ta buyonq mae jeou. Woo.men.de jeou gow.le. He doesn’t have to buy wine. We’ve got plenty. 3. 我懂。你不用說了。 Woo dong. Nii buyonq shuo.le. I understand. You don’t have to say anymore.

Unit II, Lesson 3 五. Daw 倒 or Daw.sh 倒是 : Contrary to what you might expect, on the contrary, unlike the rest of you (N.B. an adverb) 1. 第三課倒很容易。 The third lesson (mirabile dictu) is quite easy. Dih san keh daw heen rongyih. 2. 我倒不覺得。 (To the contrary,) I don’t think so. Woo daw bujyue.de. 3. 人人都說他是個大好人,我倒覺得他是個大壞蛋。 Renren dou shuo ta sh g dah haoren. Woo daw jyue.de ta sh g dah huaydann. Everybody says he is a saint. I think he is a blinking lout.

Unit II, Lesson 3 六. Haoshianq.. (shyh.de) 好像.. 似的 : To seem to be, to look as if, to look like, to appear to, apparently. Shyh.de 似的, meaning something like “f rom the look of it, ” is often tacked on to the end of a haoshianq clause for reinforcement, but it may also stand alone – at the end of a clause. 1. 他的同學好像都不喜歡他。 Ta.de torngshyue haoshianq dou bu shii.huan.ta. His classmates all seem to dislike him. 2. 你好像很會似的. You seem to be very good at that. Ni haoshianq heen huey shyh.de. 3. 好像那邊儿有椅子。 There seem to be some chairs over there. Haoshianq ney.bial yeou yiitz. I think there are some chairs over there. 6. 他 ( 好像 ) 不舒服似的。 He looks a bit peaked. Ta (haoshianq) bushu.fwu.shyh.de.

Unit II, Lesson 3 七. Tsair 才 : Then and only then: (One must reach what comes before the tsair before what follows it will be true) 1. 我明天才去。 I’m not going until tomorrow. Woo mingtian tsair chiuh 2. 他說了三次我才懂。 Ta shuo.le san tsyh woo tsair doong. He said it three times before I understood. 3. 不,不,不,他不是丁一,我才是丁一呢。 Bu, bu, bu. Ta bush Ding I. Woo tsair sh Ding I.ne! No, no, no. He is not Ding I. I am! 4. 有酒我才去。 I won’t go unless there is wine. Yeou jeou woo tsair chiuh. Only if there is wine will I go. If there is wine then I’ll go (if there isn’t I won’t).

Unit II, Lesson 3 八. I-shiah 一下 : a) A moment; b) Once, a counter for actions: 1. 請等一下。 Chiing deeng i-shiah. Please wait a moment. 2. 你坐一下,好不好﹖ Nii tzuoh i-shiah, hao.buhao. Sit down a minute, will you? Please sit down for a minutes. 3. 請你看一下。 Chiing nii kann i-shiah. Please take a look. similar to 看一看 kann i-kann.

Unit II, Lesson 3 九. Gang 剛 : Just (adv.): 1. 他剛走。 He just left. Ta gang tzoou. 2. 你怎麼剛吃完飯就餓了。 Nii tzeem.me gang chy-wan fann jiow eh.le? How can you be hungry just after you’ve finished eating? 3. 哎呀!我剛吃了一塊。有毒嗎﹖ Ai.ya. Woo gang chy.le i-kuay. Yeou dwu.ma? Oh dear. I just ate a piece. Was it poisoned?

Unit II, Lesson 3 十. Tzoong 總, Tzoong.sh 總是, Butzoong.sh 不總是, Tzoong bu 總不, Tzoong bu.sh 總不是 : Always, not always, never (with general statements): 1. 他總是說 “ 先看再跳 ” 。 Ta tzoong.sh shuo, “S hian kann tzay tiaw. ” He always says, “Look before you leap.” 2. 你總是可以用英文寫。 You can always write it in English. Nii tzoong.sh kee.yii yonq Ing’wen shiee. 3. 他不總是那樣儿。 Ta butzoong.sh ney yanql. He’s not always like that. 4. 他們總不問問題。 Ta.men tzoong bu wenn wenn.tyi. They never ask questions.

Unit II, Lesson 3 十一. Dou.sh 都是 : Following a place or object: To be full of, covered with, nothing but: 1. 哎呀!他臉上都是蛋! Ai.ya. ta lean.shanq dou.sh dann. Ugh. He’s got egg all over his face. 2. 你看,我椅子上都是啤酒。 Nii kann, woo yii.tz shanq dou.sh pyijeou. Look, my chair is all covered with beer. 3. 丁一的屋子裡都是龍。 Ding I.de u.tz.lii dou.sh long. Ding I’s room is wall to wall dragons.

Unit II, Lesson 3 十二. Kee.yii 可以 : A: May: 1. 我可以吃一個嗎﹖ May I eat one? Woo kee.yii chy ig.ma? 2. 不可以。丁一不可以用我的筷子。 Bu kee.yii. Ding I bu kee.yii yonq woo.de kuaytz. No. Ding I may not use my chopsticks. B. Can, could, could have (used with possible courses of action, not physical ability): 1. 你不喜歡美國,可以到英國去啊! Nii bushii.huan Meeigwo, kee.yii daw Inggwo chiuh.ah. If you don’t like America, you can go to England. 2. 那你可以跟他母親說。 Nah, nii kee.yii gen ta muu.chin shuo. In that case, you can tell (could have told) his mother.

Unit II, Lesson 3 十二. Kee.yii 可以 : C. A polite (at least in form) could: 1. 你可以不可以不說話﹖ Nii kee.yii bu kee.yii bu shuo-huah? Do you think you could refrain from talking? 2. 你可不可以給我一毛錢﹖ Nii kee bukee.yii geei woo i mau chyan? Could you spare a dime?