Tempus NCP France ВОЗМОЖНОСТИ СОТРУДНИЧЕСТВА С УНИВЕРСИТЕТАМИ ФРАНЦИИ.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Кыргызско-Турецкий Университет “Манас”
Advertisements

Программы двойных дипломов как средство формирования европейского пространства высшего образования Олейникова О.Н. Доктор педагогических наук Директор.
Опыт реализации двухуровневой системы высшего профессионального образования в СПбГЭТУ «ЛЭТИ»: проблемы, технология, результаты Ректор СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Пузанков.
1 Академическая мобильность в Петрозаводском государственном университете г.Санкт-Петербург 17 ноября 2006 года.
СНК «Анестезиология, реаниматология и интенсивная терапия» Староста кружка Лёнькин П.И. 5 курс лечебный факультет.
Социальная политика – в эпицентре экономической повестки Москва, декабрь 2005.
© Advanced Medical Diagnostics Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Первый Московский государственный.
Мониторинг трудоустройства студентов выпускного курса ГУ - ВШЭ 2010.
Система Антиплагиат.РГБ: результаты работы и новые возможности Десятая, юбилейная, международная научно-практическая конференция "ЭЛЕКТРОННЫЙ ВЕК КУЛЬТУРЫ"
Сотрудничество Microsoft c российской системой образования: итоги и перспективы Баландин Игорь Эдуардович Кандидат экономических наук Директор по работе.
О задачах УМО на современном этапе О задачах УМО на современном этапе Ученый секретарь УМО- Заместитель начальника Учебно-методического управления МПГУ.
Особенности ДО ГИБКОСТЬ: возможность самостоятельно планировать время, место и продолжительность занятий. ГИБКОСТЬ: возможность самостоятельно.
III Межрегиональный ежегодный научно-практический семинар в области инновационных методов обучения и технологий e-learning СПбУУЭ ИРВДТИО 2011.
ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ СИСТЕМЫ КЛАССА LEARNING MANAGEMENT SYSTEM И ОПЫТ ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА ФАКУЛЬТЕТЕ МЕНЕДЖМЕНТА Афанасьева С.В. Кафедра бизнес-информатики.
Москва Июль, 2011 Школьное образование и социализация детей Экспертная группа № 8 «Новая школа» по разработке стратегии социально- экономического развития.
Полубятко Любовь Иосифовна. 1. Средней продолжительности жизни; 2. Образованности населения; 3. Материальному благосостоянию, проценту ВВП на душу населения.
Технологическая платформа БИОЭНЕРГЕТИКА ОФИЦИАЛЬНО УСТАНОВЛЕННАЯ ФОРМА ЧАСТНО- ГОСУДАРСТВЕННОГО ПАРТНЕРСТВА В ИННОВАЦИОННОЙ СФЕРЕ.
2010 Программа обучения для студентов БИЗНЕС-СТАРТ.
Магистерская программа «Международные Финансы» на английском языке
Эффективность блога как инструмента коммуникации (на примере курса «Информационная эвристика») Е. А. Ефимова Зав.сектором Научной библиотеки УрГУ.
Фундаментальные исследования в НИУ ВШЭ Собрание профессорско- преподавательского состава НИУ ВШЭ 23 сентября 2011 г.
Коломенский Игорь Викторович Комплексное предложение для системы образования Руководитель отдела по работе с образовательными учреждениями Майкрософт Россия.
Система образования как основа социально-экономического развития региона: новая модель Республики Татарстан Министр образования и науки Гильмутдинов Альберт.
Оценка уровня развития базовых способностей обучающихся
Магистерская программа «Прикладная политология» ФАКУЛЬТЕТ ПРИКЛАДНОЙ ПОЛИТОЛОГИИ Декан факультета – профессор А.Ю. Мельвиль Руководитель программы – профессор.
Корпоративная филантропия
Липецк Рынок прямых инвестиций Сделки слияния и поглощения (M&A) – В 2010 году в России совершено 872 сделки M&A общим объемом $55,6 млрд. – За.
Магистерская программа двойных дипломов. Эта программа даёт вам возможность получить два диплома учебных заведений Великобритании и России: Диплом магистра.
Высшее образование в России: вызовы и решения Доклад Я.Кузьминова на пленарном заседании Общественной палаты России 3 ноября 2010 г.
РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ (КРЕДИТОВ ) В ЕВРОПЕЙСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Москва, апреля 2006 В.Н. Чистохвалов Центр сравнительного.
Т.Л. Клячко Центр экономики непрерывного образования АНХ.
Г.Я. Куклина Областной центр работы с одаренными детьми г. Новосибирск
РОССИЙСКИЙ РЫНОК ЛИЗИНГА В 2006 ГОДУ И РАБОТА АССОЦИАЦИИ «РОСЛИЗИНГ» Кашкин Василий Викторович, заместитель председателя Российской ассоциации лизинговых.
Построение единого информационного образовательного пространства высшей школы на основе электронных информотек. Проблемы и пути их решения. В.И. Котиков,
О новых направлениях государственной поддержки сферы инноваций Заместитель начальника управления по науке, инновационной и кластерной политике Главэкономики.
ICAO Training Workshop Moscow, Применение EATMP Common Core Content в процессе разработки учебных курсов: опыт Латвии Учебный центр АНС, Латвия.
STRATEGIC VISION AND 2007/08 ACADEMIC YEAR Гаранина Т.А. Директор программ магистратуры ВШМ СПбГУ 26 ноября 2011 Программы магистратуры по направлению.
 «Развитие туризма в Северо-Западном регионе РФ»  Почему на Северо-западе России нужен проект в сфере туризма  Общие цели  Организация проекта и подход.
Характеристика направления «Менеджмент» (бакалавриат)
Факультет Государственного и муниципального управления Основан в 2003 году
Intel Corporation RCIS: поддержка инноваций и предпринимательства Евгений Закаблуковский
Стр 1 Март 2010 Разработка и проведение социальных программ На примере IV Всероссийского конкурса научно- инновационных проектов для старшеклассников «Технологии.
Правительство Ярославской области Кучменко Александр Николаевич, Руководитель КС по МиСП при Губернаторе области «Структура затрат по видам экономической.
DONETSK NATIONAL TECHNICAL UNIVERSITY, UKRAINE Mining and geological institute Establishment of mechanism of cooperation and interaction between universities.
1 Расширение возможностей и координации в реализации международной деятельности в рамках сетевого педагогического университета (СПУ) Проректор по международному.
UCL Language Centre Университетский Подготовительный Сертификат для поступления на факультеты естествознания и инженерии (UPCSE) в языковом центре UCL.
1 Реформы образования: уровни и индивидуальные траектории обучения М.Лебедева Москва, УМО, МГИМО (У) февраля 2008 г.
Программе Tempus – 20 лет О.Н. Олейникова, д.п.н. Директор Национального офиса программы Tempus в России.
Характеристика направления «Экономика» (магистратура)
1 Схемы поддержки академической мобильности М.В. Ларионова Проректор ГУ-ВШЭ Москва 2005г. Проект Национального фонда подготовки кадров «Разработка организационных.
Department Artificial Intelligence Basic Speciality Intelligent Decision Support Systems Kharkov National University of Radioelectronics.
Project “Modernizing Russian Social Work Education and Teaching” Проект «Модернизация образования и преподавания в области социальной работы в России»
Объединение центров послевузовского обучения переводу: стратегия и тактика Часть 1 Стратегия Директор Санкт-Петербургской высшей школы перевода РГПУ им.
Управление и Трудности Международной Мобильности с Центральной Азией: MARCO XXI Казахстан, Кыргызстан,Таджикистан и Узбекистан Ноябрь-Декабрь 2011 Доктор.
Agence Europe Education Formation France French-Syrian cooperation under Tempus programme Damascus –February 2010 Hélène Pinaud- NCP Tempus France.
YEREVAN STATE UNIVERSITY OF ARCHITECTURE AND CONSTRUCTION PROGRESS REPORT OF “Curriculum Development For Real Estate Master Degree” Joint Project Supported.
Создан 1 декабря 2008 года С 2005 года работал как Центр содействия трудоустройству и связи с выпускниками ОТДЕЛ СОДЕЙСТВИЯ ТРУДОУСТРОЙСТВУ (ОСТ)
Добро пожаловать в мир компании EMCO
28 сентября 2010 года Реализация Стратегии сотрудничества государств-участников СНГ в сфере информатизации Министерство информационных технологий и связи.
Дулганов Алексей Григорьевич «Как было трудно вначале … Хотя факультет только организовывался, сразу же было набрано 100 студентов для обучения.
Доклад главы администрации Советского района города Ростова-на-Дону М.В. Васильева «Об исполнении расходов бюджета города Ростова-на-Дону за первое полугодие.
О понятийном аппарате Национальной системы квалификаций Российской Федерации Есенина Екатерина Юрьевна, ведущий научный сотрудник Центра профессионального.
 Международный  Федеральный  Региональный  Муниципальный (территориальный) УРОВНИ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА Взаимодействие с профессиональными.
В.А. Федотов, к.т.н., Директор регионального развития ЗАО «Дидактические Системы»
МОДЕРНИЗАЦИЯ СТРУКТУРЫ БИБЛИОТЕКИ ВУЗА Мандроги- 18 июня 2009 года Корпоративные библиотечные системы: технологии и инновации.
LOGO Студенческое научное общество Института экономики.
Работа молодых специалистов в учреждениях культуры Арзамасского района.
1 Erasmus+ Erasmus Mundus Joint Master Degrees (EMJMDs) N.N. EACEA – Unit A.3 Name of the Event Place & date of the event.
Использование программы создания учебных объектов LOC Tool для поддержки самостоятельной работы студентов.
 Туризм является индустрия туризма и гостеприимства, а также наука, образование, государственное регулирование и другие сферы человеческой деятельности,
Presentation transcript:

Tempus NCP France ВОЗМОЖНОСТИ СОТРУДНИЧЕСТВА С УНИВЕРСИТЕТАМИ ФРАНЦИИ

Tempus NCP France СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФРАНЦИИ студентов в самой Франции и зарубежных департаментах (Antilles, Guyanne, La Réunion, Tahiti ) (за период гг.)

Tempus NCP France Около 3500 вузов в самой Франции и зарубежных департаментах СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФРАНЦИИ

Tempus NCP France Структура высшего образования Франции

Tempus NCP France Организована по системе Болонский процесс во Франции  licence (бакалавр), магистр, доктор СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФРАНЦИИ УРОВНИ

Tempus NCP France  180 кредитов (ECTS) на уровне бакалавриата  120 – на уровне магистратуры (профессиональный, ориентированный на исследования)  180 – на уровне докторантуры (исследования) СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФРАНЦИИ УРОВНИ

Tempus NCP France Особенности французской системы  Большое разнообразие учебных заведений: различные типы, статус (государственные/частные) в зависимости от различных министерств СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФРАНЦИИ

Tempus NCP France Плюрализм дисциплин во французских университетах Наличие различных подразделений  факультеты, институты, лаборатории, научно-исследовательские отделы

Tempus NCP France СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФРАНЦИИ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ  83 государственных университета  112 технологических институтов (2 летний срок обучения)  5 католических университетов  30 педагогических институтов  24 частных педагогических школ (католические)

Tempus NCP France СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФРАНЦИИ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ  224 инженерных школ  220 школ бизнеса и менеджмента  Специализированных школ: пара-медицинские/социальные/ искусства/архитектуры/ журналистики/бух.учета/сектор обучения аудио-визуальным средствам…

Tempus NCP France Различные типы “школ высшего образования”  Различные типы “школ высшего образования” Инженерные школы, Высшие школы бизнеса/ менеджмента, Высшие национальные школы (4) (по литературе и естественным наукам), ENA (по административным и политическим наукам), Институты политических исследований, ветеринарные школы (4)

Tempus NCP France Сотрудничество в рамках программы Темпус

Tempus NCP France Данные о российско- французском сотрудничестве в рамках Темпус

Tempus NCP France Данные о российско-французском сотрудничестве в рамках Темпус 1994: 7 совместных проектов (JP) с участием российских и французских вузов / 20 JP в РФ 1995: 6/16 JP 1996: 2/9 JP 1997: 6/16 JP 1998: 3/17 JP 1999: 6/20 JP 2000: 9/27 JP 2001: 6/25 JP 2002: 8/22 JP 2003: 3/20 JP + 0/3 Структурные и дополнительные меры (SCM) в РФ 2004: 6/18 JP + 2/10 SCM 2005: 6/17 JP + 7/11 SCM 2006: 6/33 JP +5/17 SCM

Tempus NCP France Данные о российско-французском сотрудничестве в рамках Темпус  88 проектов Tempus с участием российских и французских вузов в рамках консорциума / всего поддержан 301 проект Tempus в РФ  %

Tempus NCP France Российско-французское сотрудничество в рамках Темпус IV  6 проектов Tempus с участием российских и французских вузов / всего поддержано 17 проектов в РФ  %

Tempus NCP France Российско-французское сотрудничество в рамках Темпус Диапазон сотрудничества

Tempus NCP France Примеры  Создание новых и обновленных курсов и программ по экономике сельского хозяйства в Воронежском сельскохозяйственном университете – 1994 – € - с участием Ecole Nationale Superieure agronomiques de Dijon (Высшей сельскохозяйственной школы Дижона)  Разработка новых степеней высшего образования для текстильной отрасли – 1996 – € - с участием С.Петербургского университета технологии и дизайна и Высшей национальной школы искусств и текстильной промышленности Roubaix  Европейские исследования в вузах РФ – 2002 – € - с участием Кубанского государственного университета и Университета Nice-Sophia Antipolis  Tempus Bologna Juris – 2004 – € - с участием Университета им. Лобачевского (Нижний Новгород), Государственного университета им. Огарева (Республика Мордовия), Университета Pierre Mendes France (Гренобль), Университета Rennes 1, Университета Shuman (Страсбург III)  Модернизация курсов обучения в области онкологии для онкологической службы Омской области – 2005 – € - с участием Омской государственной медицинской академии, Научно-исследовательского онкологического центра (Барнаул), Министерства здравоохранения Омской области, Омского регионального онкологического центра и Университета Louis Рasteur (Страсбург)

Tempus NCP France Российско-французское сотрудничество в рамках Темпус Национальные приоритеты

Tempus NCP France Технические вузы  Технические вузы реализуют программы подготовки бакалавров, магистров и докторов  Технические школы  3 года после экзамена на конкурсной основе/параллельное зачисление  Выдают дипломы инженеров  Соотносятся с российскими национальными приоритетами  Технические специальности, ИКТ, экология, биотехнология

Tempus NCP France Вузы и школы туризма и сервиса  Менеджмент/универси- теты присуждают дипломы бакалавров, магистров и докторов  Менеджмент/школы туризма  3 года после экзамена на конкурсной основе/параллельное зачисление Соотносятся с российскими национальными приоритетами Туризм и сервис  Другие возможности: Переход из Leonardo в Vinci в Tempus Пример: ECOBIAG

Tempus NCP France Социальная работа  Университеты и высшие школы Пример: Региональные институты социальной работы Соотносятся с российскими национальными приоритетами

Tempus NCP France Педагогика  Университеты/Выс- шие школы/организации Пример: Международный центр педагогических исследований Соотносятся с российскими национальными приоритетами

Tempus NCP France Философия  Университеты/Выс- шие школы  Пример: Сорбонна/Универси- тет Nanterre Соотносятся с российскими национальными приоритетами

Tempus NCP France Высшее образование и общество  Университеты/Высшие школы Пример: Техническая школа Douai, университеты Nice- Sophia Antipolis и Grenoble Соотносятся с российскими национальными приоритетами Высшее образование и общество (значимость программ для рынка труда и способности к трудоустройству студентов)

Tempus NCP France Как найти партнера во Франции ? /b-agence/espacedoc_infos.htm france.org

Tempus NCP France Как связаться с нами ? French Tempus Website : education- formation.fr/tempus.php  :  : +33 (0) /74 French Erasmus Mundus Website education- formation.fr/erasmus- mundus.php  :  : +33 (0) /64

Tempus NCP France Как связаться с нами ? Посольство Франции Nicholas MASEK, Атташе по культуре, отвечает за вопросы взаимодействия с университетами  :  :

Tempus NCP France Спасибо за внимание Давайте обсудим ваши проекты и интересы !