第 2 节 有效获取信息 信息的需求分析和 获取信息的途径

国庆节放假，我们班打算组织到上海旅游 三天，采用分组自助游形式。自助游就是不跟 旅游团，由一个小组的同学安排行程，它的优 点是自由，但旅游前必须做好充分的准备工作。 在旅游前每个小组得先拟好为旅游做个计 划，比如，为了旅游顺利，需要了解些什么信 息？这些信息通过哪些途径获得？哪一个获取 信息的方法最佳 ?

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国庆节放假，我们班打算组织到上海旅游三天， 采用分组自助游形式。自助游就是不跟旅游团，由一 个小组的同学安排行程，它的优点是自由，但旅游前 必须做好充分的准备工作。 在旅游前每个小组得先拟好旅游计划书，那么要了 解些什么信息呢？可以通过哪些途径获得信息，我们 最终是如何得到这些信息的。 ?

“ 旅游信息获取 ” 任务单 获取信息内容获取信息途径获取该类信息 的最佳途径

[ 任务 1] ： 小组讨论，思考 “ 上海三日游 ” 的计划中， 需要获得哪些信息 ? 填写任务单中的 “ 获取 信息内容 ” 一栏.

1 、定位信息的需求 （ 1 ）信息需求包括所需要的信息和要求。 一般来说，需求分析主要包括以下几个方面： 确定信息获取的内容 确定信息获取的范围 确定信息获取的数量 确定信息获取的途径和方法 也就是说 “ 获取什么时间什么地方的什么样的信息 ” 。 （ 2 ）准确定位信息需求的好处： 确保时效性、针对性、价值性，也可以减少工作量， 降低成本等。

一般来说，信息源越广阔，收集到的 信息量就越大；信息源越可靠，收集到的 信息就越真实可信。

［任务 2 ］： 根据自己列出的信息需求清单, 讨论获得各类信息的途径。 以 “ 天气 ” 为例，大家怎样获取游玩当天的上海天气情况。 (1) 请同学们思考，我们如何获取天气情况。 (2) 写出获取这个信息所有的可能途径。

“ 旅游信息获取 ” 任务单 获取信息内容获取信息途径获取该类信息 的最佳途径

［任务 3 ］： 根据自己列出的信息需求清单, 讨论获得各类信息的途径。 以 “ 长途车票 ” 为例，大家怎样获取泰兴到上海的车票情况。 (1) 请同学们思考，我们如何获取长途车票信息。 (2) 写出获取这个信息所有的可能途径。

“ 旅游信息获取 ” 任务单 获取信息内容获取信息途径获取该类信息 的最佳途径

3 、确定信息获取方法 [ 任务 4] ： 小组讨论后填写， “ 旅游信息获取 ” 任务 单中，获取各类信息的最佳途径 。

3 、确定信息获取方法 既然信息来源是如此丰富且各具优点，那么如何选择合适的来源 就显得非常重要了。首先可根据我们的需求并结合我们的实际情况去 掉一些不合适的信息来源，再确定最方便、性价比最好的信息来源。

定位 信息需求 确定 信息来源 确定信息 获取方法 保存信息 小 结一： 信息获取的一般过程

小 结二： 信息获取的一般过程（观看光盘视频）

谢

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作 业： 假如你想将我们学校介绍给你的朋友，请你就某个方 面先确定介绍的主题（如：校园风貌、校园文化、软硬件 设施、教学资源、师生活动等），然后确定获取这些主题 信息的渠道，以多种方式收集资料，进行加工整理，得出 最终的介绍方案。

教材教法： 本节是偏重于理论性的内容，重点在于分析信息获取的 过程和决定信息获取的方案。 在进行信息需求分析时，首先要定义需要解决的问题； 然后要确定解决这个问题所需的信息；最后要确认这些信息 到何处能找到。 获取信息的途径这部分内容，应让学生理解：虽然获取 信息的途径和方法很多，但由于易用性、权限等因素的影响， 人们会做出不同选择。并且不是什么信息都要靠网络获得的。