今日提要：  傳播研究的方法傳統：過程、方法、概念黃振家：第一、二章  重要名詞概念、過程步驟  老師個人研究經驗分享  Severin/Tankard 第四、五章.

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第五章 1 效度測試效度 (test validity) 可回答下列的問題：「此測試是否可以衡量出它所想要衡量的特質？」以員工的徵選來說，效度指的是測試的結果是否與工作相關。二種主要的測試效度，此即準則效度 (criterion validity) 與內容效度 (content validity)

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今日提要：  傳播研究的方法傳統：過程、方法、概念黃振家：第一、二章  重要名詞概念、過程步驟  老師個人研究經驗分享  Severin/Tankard 第四、五章

大眾媒體研究：第一、二章  研究技術的發展傳播研究的邏輯基礎：自然科學的邏輯策略，是否適用於研究人的社會行為？量化研究的傳統：建立社會科學的苦心理論假設引導量化研究方法  重視傳方，假設傳播效果

一、在臺灣，報章雜誌的讀者與電視觀眾，有沒有什麼不同？  操作型定義：？  比較研究？個案研究？  變項：由系統的「屬性」中 (p. 71) 找出對研究主題而言重要的作為「變項」。間斷變項連續變項  指標：用以反映研究變項之特徵與內涵的一種觀察工具。名目尺度（ nominal level/scale ）等級尺度（順序標尺） (ordinal level/scale) 等比尺度： ( Ratio level/scale) 大眾媒體研究： The empirical circle

二、「時事座談節目」是否促進公共事務的公開討論？  構成定義？操作型定義：？ (p. 17)  比較研究？個案研究？  變項 (variable, marker variable) ：一個變化的類別或類型，這種變化可以發生在物體、事件、或狀況之內或之間。（ Herzog ）可在研究中接受測量與控制的現象或事件。（ Wimmer & Dominick ）例：研究「時事座談節目」：  指標：變項本身的性質或類別（個案研究）話題來賓

感知、訊息、說服第一單元：媒介效果研究的傳統傳播理論與方法世新口傳

傳播研究：從效果到過程  1987: 「傳播科學」 (Communication science) Berger and Chaffee, 1987, 《傳播科學手冊》  1989: 傳播即文化 (Communication as culture) James Carey, 1989, Communication as culture: Essays on media and society.  Shannon and Weaver 模式的威力

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 運輸的隱喻：強調媒體或語言的「通道」概念 (channel, conduit) 語言猶如通道 ?  Serverin/Tankard 第四、五章：感知與語言  傳播研究的里程碑 (1983, 1988) ：只管效果，不管過程。

效果研究的傳統傳方中心的思考：為達致傳播效果，應注意：  第四章：受方的一般習性 Wood: Perception (Chapter 2)  第五章：傳方尤應注意的一般習性 Wood: Verbal communication (Chapter 4)

第四章：感知與傳播  影響感知的因素：個人、群體預存立場、文化預期、動機、情緒  Leon Festinger: 認知失諧論 (Theory of Cognitive Dissonance, p. 96, Chapter 7)  為什麼做這些研究？為什麼都用實驗法？（第四章）理論假設引導量化研究方法從媒介效果萬能說到選擇性媒介效果 ( 王嵩音， p ) McQuail: 驗證媒介效果萬能說的理論 (p. 552)

驗證媒介效果萬能說的理論  1930 年代：學術性媒體研究發展的起點（ Serverin/Tankard, Chapter 4-8 ）第四章、第七、八章佩恩基金會研究 ( ) ：電影  大多量化、實驗，但也有質化研究：文本分析  Herbert Blumer: 電影如何影響行為？（王嵩音， p ) 火星人廣播研究 (1940): 廣播  人們對媒體的觀感，影響媒體效果

 Wood: Verbal communication (Chapter 4)  有關語言與傳播的一些假設：媒體、語言的「通道」概念語言應是個通道、工具傳播者的語言使用旨在讓語言發揮通道功能傳播者應如何避免使語言無法發揮此通道功能  有關語言使用的規範建議 Alfred Korzybsky, p. 109 通用語意學 General semantics  抽象的語言 (p.112) 、靜態的有限的語言 (p )  兩值評判 (p. 119) 三種陳述方式：報導式、推論式、判斷式 (p ) 與新聞客觀性研究：偏見影響品質  第四、五章：傳受雙方分別如何影響訊息的正確傳遞第五章：製碼與語言