بسم الله الرحمن الرحيم.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
بسم الله الرحمن الرحيم ” ربنا تقبل منا انك أنت السميع العليم “
Advertisements

24/11/1428 هـ الجامعة الافتراضية 1. 24/11/1428 هـ 2 الجامعة الافتراضية.
بسم الله الرحمن الرحيم ” ربنا تقبل منا انك أنت السميع العليم “
الفصل الثامن البرامج التعليمية.
مجالات التعلّم المستويات الأهداف النماذج المطلوبة الكلمات المفتاحية نظرة عامة عن المشروع الوصف البرمجيات المؤلفون المصادر.
University of Qatar مكتب التنمية المهنية وتطوير عمليات التعليم Office of Faculty and Instructional Development.
مهارات التدريس التخطيط للدرس: * تعريف التخطيط. * أهمية التخطيط.
مكتب التقييم الأكاديمي ورشـــــــــة عمـــــــــــل نظام تقويم أداء أعضاء الهيئة الأكاديمية معــــايير التطبيق وجوانب الإفـادة مكتب التنمية المهنية وتطوير.
بسم الله الرحمن الرحيم. فلنعمل معا من أجل ضمان جودة مخرجات العملية التعليمية بالجامعة.
آليات إنشاء نظام داخلى لضمان الجودة
تطوير خطط البرامج الأكاديمية لدعم تحقيق متطلبات الاعتماد الاكاديمي ا. د. عدنان نايفة رئيس جامعة الزرقاء الاردن.
استراتيجية التعلم ويكي ستكس
كتابة المعادلات الرياضيه لمحرر الرياضيات العربي Math Braille
ما هي تطبيقات الاستشعار عن بعد في الجغرافيا
 فلسفة التعليم في أمريكا :  جون ديوي (John Dewey) المدرسة التقليدية المدرسة الحديثة الخبرة (Experience ) الاستمرارية (Continuity) التفاعل (Interaction)
عمادة الجودة الادارة التنفيذية للخطة الاستراتيجية
Quality Assurance Unit Islamic University of Gaza
معايير الجوده في برامج الدراسات العليا عمادة الدراسات العليا.
مركز مصادر التعلم تدريب خرائط المنهج ونواتج التعلم
مفاهيم أساسية ومداخل في
Medical Laboratory Instrumentation Third Year Dr Fadhl Alakwa UST-Yemen Biomedical Department.
إعداد أ. د. محمود شندي أ. د. كمال غلاب إعداد أ. د. محمود شندي أ. د. كمال غلاب تطوير البرامج الأكاديمية للاعتماد جامعة الفيوم مركز ضمان الجودة والتخطيط.
مقارنة بين برنامجي Restrator Resource Hacker إعداد هاني سليم السليم
بسم الله الرحمن الرحيم. فلنعمل معا من أجل ضمان جودة مخرجات العملية التعليمية بالجامعة.
بسم الله الرحمن الرحيم.
Graduation & School Studies MEDU 222 Road Map Why we should know differences ? What are they? Small group discussion Conclusion.
Main steps of the lesson plan
1 التقييم من أجل التعلم Assessment For Learning التدريب المُيسر للمعلمين 2: التقييم بشكل جيد FTT2 : Assessing Well.
بســــــــم الله الرحمن الرحيــــــــم. MRK 152 Mohammed Owais Qureshi Hashmi محمد عويس قرشي هاشمي Principles of Marketing.
Welcome All new staff. Rector Office Prof. Dr. Mohammad Khalifah Al-Tamimi Rector Ext: 101.
2 وحدة ضمان الجودة في سطور د / مها عبد العزيز منسق وحدة الجودة - كلية العلوم الطبية.
1 Course Outlines معلومات عن المقرر IE 469 Manufacturing Systems 469 صنع نظم التصنيع.
كيف أخطط لدرسي؟.
© 2005 by Prentice Hall Identifying and Selecting Systems Development Projects Modern Systems Analysis and Design Fourth Edition Jeffrey A. Hoffer Joey.
Basic training Day One 5 th, July  Come on time الحضور في الوقت  Mobiles silent الجوال على الصامت  Respect each other العمل على أساس الاحترام.
Routes into Languages North West COLT project Arabic Teacher training day Lesson plan/ Observation Session task 6 th Feb Majda Al-liabi 1.
Lecture 4 TQM 311 lecturer: Noura Al-Afeef Medical Record Department 1.
1 Course outline معلومات عن المقرر 471 IE Manufacturing System Design 471 صنع تصميم نظام التصنيع.
منعطف في عمل المعلم : تقييم الطالب الذاتي لتعلمه No More a Teacher’s Job: Student’ s Self -Assessment Prepared by Professional Development Specialists.
Standard Three المعيار الثالث. T HE 13 CRITERIA AND P ROCESS TO ATTAIN THEM.
26 th January 2010 Majda Al-liabi Routes into Languages North West COLT Project Arabic Teacher Training Day.
Principles of Marketing
بسم الله الرحمن الرحيم عزيزي الطالب الحمد لله إن نعمة التعلم وجمع المعلومات قد وفرها لنا الله في أيسر الوسائل. لقد أصبحت الشبكة العنكبوتية ( الانترنت )
استخدام المصادر المساندة مسؤول مركز مصادر التعلم
معهد الادارة التقني قسم أنظمة الحاسبات تقدم.
تطوير تخصص تربية الطفل في جامعة البترا
بسم الله الرحمن الرحيم.
من الإثنين:١٤٣٩/١٢/٣٠ إلى الأربعاء١٤٤٠/١/٢هـ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المدينة المنورة الشؤون التعليمية ( بنات)
What is “I am an IDP” App. ? ما هو تطبيق «أنا نازح» It is a free SMART phone app هو تطبيق مجاني للهواتف الذكية Can be downloaded from Google Play.
تجربة كلية القرآن الكريم
التعلم الالكترونى الطريق نحو تعليم افضل
بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين وأفضل الصلاة وأتم التسليم
مدخل النظم والتصميم التعليمي
إختر عنواناً لمشروعك يكون بسيطاً ويشد الانتباه!.
مدير قسم ضمان الجودة والأداء الجامعي
متطلبات الجودة في برامج التعلم الالكتروني في الجامعات السعودية الناشئة
عن طريق الموقع الكتروني By the Website /
تطويرآليه تقييم المشروعات بمقرر التصميم المعمارى-1
الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي ضمان الجودة والتقويم البرامجي التقويم البرامجي والدراسة الذاتية.
التعليم العالي والبحث العلمي
تقديم د/ نعمة عبد السلام
الورشة الأولى 14 أكتوبر 2009م جامعة السلطان قابوس كلية التربية
كلية علوم الحاسوب والرياضيات الاعتمادية والجودة في التعليم الجامعي
الفصل الثاني مفاهيم أساسية.
شرح برنامج صانع الافلام Movie Maker (الموفي ميكر)
المحاضرة الأولى د/ايناس السيد ناسه.
كيفية كتابة مقترح مشروع التخرج؟
Awfaz Global School - Izghawa
أهداف الورشة: التعرف على سياسة الدورة التدريبية. مقدمة لمعايير المناهج. إتقان المهارات اللازمة للتعامل مع المعايير وتحضير الدروس. ربط معايير المناهج بالمعايير.
المحاضرة الأولى طرائق التدريس
Presentation transcript:

بسم الله الرحمن الرحيم

منهجية توصيف المقررات

مخرجات العملية التعليمية بالجامعة فلنعمل معا من أجل ضمان جودة مخرجات العملية التعليمية بالجامعة

تطوير توصيف المقررات خطوة أولى ضرورية لضمان جودة مخرجات العملية التعليمية

التخطيط لإعداد التوصيف محاور الورشة التخطيط لإعداد التوصيف تصميم وبناء التوصيف توظيف التوصيف

ما الجديد في مجال توصيف المقررات؟

ربط التوصيف بكل من رؤية الجامعة وهدفها الرئيس؛ رسالة الكليــــــة؛ مخرجات تعلم البرامج الأكاديميـة؛ إجراءات تقييم البرامج الأكاديمية.

رؤية الجامعة أهداف المقرر مخرجات التعلم رسالة الكلية مخرجات تعلم البرنامج ضوابط المقرر المحتوى والأنشطة أهداف المقرر مهام الطالب طرائق التقديم مخرجات التعلم المراجع والمصادر سياسة التقييم وأدواته الـوسـائـــل التعليمية الملاحق

ربط التوصيف برؤية الجامعة تسعى جامعة قطر لكي تكون جامعة وطنية تقدم تعليما عالي الجودة يتمركز حول التعلم إعداد توصيف يتمركز حول التعلم توصيف يتمركز حول المتعلم

رسالة الكلية والبرنامج فلسفة المحاضر حول التدريس التعلم رؤية الجامعة رسالة الكلية والبرنامج سياسة الجامعة المتعلقة بالتدريس والتعلم التخطيط لإعداد التوصيف مخرجات تعلم البرنامج فلسفة المحاضر حول التدريس التعلم

مراعاة الاتساق بين المكونات تحديد وظائف التصميم إخراج التوصيف اختيار مكونات التوصيف تصميم وبناء التوصيف كتابة المكونات مراعاة الاتساق بين المكونات

مخرجات التعلم الأهداف الأنشطة التعليمية أدوات التقييم

الأهداف مقابل المخرجات نوايا المحاضر Intentions أعمال وأفعال وسلوكيات الطلبة

توظيف التوصيف للطالب للقسم للبرنامج للمحاضر لهيئات الاعتماد وضمان الجودة توظيف التوصيف للقسم للبرنامج

وظائف التوصيف

وظائف التوصيف خارطة طريق للسير في دراسة المقرر عقد بين المحاضر والطالب وسيلة لزيادة دافعية الطالب للتعلم

مكونات التوصيف

معلومات عن أستاذ المقرر Professor Information معلومات عن المقرر Course Information معلومات عن أستاذ المقرر Professor Information الوصف المختصر للمقرر Course Description

Course Learning Outcomes محتوى المقرر والأنشطة التعليمية أهداف المقرر Course Objectives مخرجات التعلم Course Learning Outcomes محتوى المقرر والأنشطة التعليمية Course Content

طرائق التقديم والوسائل الأنشطة والمهام التعليمية سياسة التقييم وأدواته Delivery Methods and Media الأنشطة والمهام التعليمية Instructional Activities and Tasks سياسة التقييم وأدواته Assessment Policy and Methods

المراجع والمصادر الإضافية References & Additional Resources ضوابط المقرر Course Regulations المراجع والمصادر الإضافية References & Additional Resources

مقياس معايير تقييم أعمال الطلبة Rubrics for Assignments الملاحق Appendices مصفوفة المقرر Course Matrix مقياس معايير تقييم أعمال الطلبة Rubrics for Assignments

مصفوفة المقرر الأهداف مخرجات التعلم الأنشطة التعليمية أدوات التقييم

تحليل محتوى عينة من توصيفات المقررات التي تم توزيعها على الطلبة في بداية فصل خريف 2006

هل يعكس التوصيف رؤية الجامعة ويدعمهــا؟ ما مـدى ارتباط مخرجات تعـلم المقـــرر بمخرجات تعلم البرنامج؟ مــا درجـــة مشــــاركة الطلبـــة في الأنشطــة التعليميــة اللازمــة لتحقيق مخرجـات تعلــم المقرر؟ ما الفرص المتاحة أمام الطلبــة للتفاعــــل مع بعضهم بعضا ومـــع المحاضر والمادة المتعلمــة؟

كيفية الإفادة من توصيف المقرر

تحديد نسبة تركيز المقرر على مخرجات البرنامج تعريف الطلبة بأهمية توصيف المقرر تحديد نسبة تركيز المقرر على مخرجات البرنامج تحديد نسبة مساهمة المقرر في تحقيق مخرجات البرنامج

مع التمنيات بالتوفيق

Best Regards