Ступе ни обуче ния на начало года на конец года На «5» Второгод- ники, условники Кол-во уч-ся без «2» Кол-во уч-ся на «4» и «5» 111411510199%62% 213814311398%31%

Slides:

Advertisements

Similar presentations

Интерактивный класс будущего

Advertisements

Построение ОСОКО: цели и задачи, основные элементы

Публичный отчет учебный год. Общая характеристика МОУ СОШ № 31 миссия – воспитание социально-компетентной личности и организация гуманистического.

Итоги краевых диагностических работ октябрь 2011.

ФГОС среднего ( полного ) образования МОУ СОШ №32 « Эврика - развитие » г. Волжский Волгоградской области.

Особенности проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся в 2011 году Министр образования и науки Республики Татарстан А.Х. Гильмутдинов.

Анализ работы МО учителей математики, физики и информатик за I полугодие 2010г.

Обеспечение качественного образования в современных условиях Рудницкая Лариса Францевна, начальник отдела образования администрации Октябрьского района.

Апробация электронных учебников в общеобразовательных учреждениях Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральный институт развития образования.

Проблемно- ориентированный анализ урока как одна из составляющих профессионального ретренинга педагогов Радиченко Валерия Брониславна, заместитель директора.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей №28 Таганрог, 2011.

1 Об итогах социально- экономического развития Усольского муниципального района в сфере РЧП ФЦБ «РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА» Тришкин Д.В. и.о. заместителя.

Определение факторов, связанных с низкими результатами ЕГЭ выпускников 11 классов: оценка вклада мотивационных и семейных характеристик С.А. Боченков

2011 Публичный доклад. Юридический и фактический адрес школы: , Республика Татарстан, Мензелинский район, д. Калтаково, ул. Школьная, д.1 Адрес.

Приволжская (базовая) средняя общеобразовательная школа №1 Директор – Горлатенко Валентина Григорьевна Школа основана в 1989 году В настоящее время: Учителей.

Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов в учебном году Учебные предметы Кол-во учащихся, сдавших предмет на итоговой аттестации.

 «Московское образование – основа качества жизни москвичей».  Дополнительное финансирование системы в течение 3 лет.  Заработная плата:

Министерство Образования и Науки Республики Татарстан сентября 2010 г. г. Казань Всемирный банк Развитие школ Республики Татарстан в условиях.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) является основной формой итоговой государственной аттестации в школе для всех выпускников школ Российской Федерации.

Г.П. Чернова, Ректор Чувашского института образования Использование результатов оценки качества образования на уровне региона. Кейс Чувашской Республики.

1 Об итогах социально- экономического развития Большесосновского муниципального района в сфере РЧП ФЦБ «РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА» Абдуллина Т.Ю.

О задачах УМО на современном этапе О задачах УМО на современном этапе Ученый секретарь УМО- Заместитель начальника Учебно-методического управления МПГУ.

Об организации государственной (итоговой) аттестации в форме государственного выпускного экзамена и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации.

Серышева О.М., директор МОУ №61, председатель Педагогического совета.

«Как показывает опыт, ничто с такой силой не побуждает высокие умы к работе над обогащением знания, как постановка трудных и в то же время полезных задач.»

Сергей Семенов РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ И ГИА -9 В 2010 ГОДУ И ЗАДАЧИ НА 2011 ГОД.

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия «Хореографическая» г. Артёма Победитель приоритетного национального проекта «Образование» 2007 года.

Всероссийская олимпиада школьников Школьный этап: 186 учащихся 5-10 классов (64 %) приняли участие в олимпиадах по 18 учебным предметам. 63 учащихся.

Амбарцумян Артём Г. Тверь. Я учусь в 8 гимназии. Моя учительница Соловьёва Галина Васильевна. Мне здесь нравятся класс, столовая и уроки: математика,

п. 11., 12 Положения о формах и порядке проведения ГИА, утверждено приказом Министерства образования и науки РФ от 28 ноября 2008 г. № 362.

Обзорная информация о ГОУ ЦО №548 «Царицыно». Основана в 1936 году С 1968 года она становится школой с углубленным изучением математических дисциплин.

Г. Светлый Калининградская область февраль 2011 года.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 667 НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам деятельности.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Сатинская средняя общеобразовательная школа Сампурского района Тамбовской области.

Результаты КДР Октябрь 2010 год. ДатаПредметКласс Количество учащихся, выполнявших работу 07.10География Русский язык Русский язык684.

О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования, на 2011/2012 учебный год Нормативная.

Оценка уровня развития базовых способностей обучающихся

Условия организации образовательного процесса на основе итогов сравнительного мониторинга качества обученности выпускников 11 классов 2011 года и выпускников.

Результаты III четверти. Особенности итоговой аттестации в учебном году. Педагогический совет. 07 апреля 2011 г. Мансурова Т.В. Государственное.

Встреча – обсуждение с заинтересованными сторонами Вызовы и цели развития в сфере образования Бишкек, 21 октября 2011 г.

Результаты итоговой аттестации учащихся лицея Среднее полное образование.

1 Докладчик: Цвикилевич Александр Владимирович, заместитель главы администрации Пермского муниципального района Об итогах социально – экономического развития.

Учебные предметы Количество часов в неделюВсего I А, Б II А, Б III А, Б IV А, Б Русский язык Литературное чтение Английский.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей им. Н.И. Лобачевского при Казанском государственном университете» Вахитовского района г. Казани Педагогический.

Приоритетные направления развития системы образования района в рамках реализации Комплексного проекта модернизации образования Рудницкая Лариса Францевна.

Создание современных и качественных условий обучения МОУ Сатинская СОШ Щербинина М.В., заместитель директора по УВР.

Берёзовский муниципальный район Об итогах социально – экономического развития Берёзовского муниципального района Пермского края за 2010 год и о перспективах.

Частинский муниципальный район Об итогах социально – экономического развития Частинского муниципального района Пермского края за 2010 год, первом полугодии.

Фонд поддержки предпринимательства Югры Помощь – начинающим Поддержка - успешным.

Развитие инклюзии для детей с особенными потребностями: Украина.

Мельцанская средняя общеобразовательная школа имени Е.Д. Трубкиной Старошайговского района.

1 Структура системы образования района Тип учреждения 2009 год2010 год2011 год прогноз Число учрежде ний Число детей, чел. Число работаю щих, чел. Число.

УЧИТЬ – TO STUDY, TO LEARN УЧИТЬУЧ Я ТЫ ОН\ОНА МЫ ВЫ ОНИ И – АТ/ЯТ Ч, Ж, Ш, Щ, У УЧ ИШЬ ИТ ИМ ИТЕ АТ II conjugation.

Ресурсный подход к оценке качества образования Из опыта МОУ гимназии № 32 Н.Ю. Шеленкова, зам. директора по НМР.

Итоги I четверти учебного года. Общие данные  на конец первой четверти учащихся. Из них:  19 человек (4,6%) отличники  151 учащийся.

Составление индивидуальной образовательной траектории учащихся, используя инструменты Веб 2.0 Завуч по УВР «Центра ПМСС и ДО» Фатеева М.А.

UCL Language Centre Университетский Подготовительный Сертификат для поступления на факультеты естествознания и инженерии (UPCSE) в языковом центре UCL.

Итоги ЕГЭ 2009 года в Республике Татарстан Гильмутдинов Альберт Харисович Министр образования и науки Республики Татарстан.

БЕЛЯКОВА ВИКТОРИЯ НИКОЛАЕВНА ДИРЕКТОР МАОУ ГИМНАЗИИ № 32 Г. КАЛИНИНГРАДА МАОУ гимназия № 32 г. Калининграда - базовая площадка в рамках реализации проекта.

Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна ШКОЛА ЭКОЛОГИИ И ХИМИИ.

Предмет: Русский язык, 11 класс РейтингНаименование АТЕ Кол-во участников Тестовый балл 11г. Кудымкар16863,5 29Юрлинский район3659,6 31Гайнский район10359,3.

Бушуев Максим-11а класс Коренев Александр -9в класс Подорова Светлана- 11 б класс Жданов Снанислав- 9а класс Панов Максим- 11б класс Трошев.

Эффективность проведения мультимедийных уроков биологии, физики, химии, географии.

Педагогический совет Задачи педагогического коллектива школы в условиях реализации нового закона «Об образовании»

Число педагогических работников человек.

О понятийном аппарате Национальной системы квалификаций Российской Федерации Есенина Екатерина Юрьевна, ведущий научный сотрудник Центра профессионального.

Киев Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины Внешкольное образование Украины: достижения и перспективы.

Сорокина О. П., зам. дир. по УМР МАОУ СОШ № Система оценки достижений обучающихся начальной школы в условиях внедрения ФГОС.

Педагогический совет: «Итоги 1 четверти учебного года»

Шушковская Александра Ивановна учитель начальных классов ГБОУ СОШ№ апреля 2015 г.

Presentation transcript:

Ступе ни обуче ния на начало года на конец года На «5» Второгод- ники, условники Кол-во уч-ся без «2» Кол-во уч-ся на «4» и «5» %62% %31% %25% итого %39%

классколичествоФамилия, имя 2 «А»2 Кетао Д., Хахо С. 3 «А»4 Авакян Э., Галь Ю., Гучуа К., Швецова А. 4 «А»2 Немцева А., Овсянников А. 5 «А»7 Аксенова А., Бочкова А., Догуф М., Садковая А., Соловьева О., Тимошенко Д., Хихлушкина В. 6 «А»1 Белякова Е. 8 «А»1 Ломоносова Д. 9 «А»2 Коваленко А., Шхалахова З. 101 Хейшхо М. 111 Волкова Д.

ступеньс одной «4»с одной «3»всего Итого по школе 82028

классФамилия, имяпредмет 3 «А»Шушкевич А.Математика, русский язык 7 «А»Бархатов А.Алгебра, геометрия 8 «А»Балашов М. Бондарев Д. Алгебра, геометрия 10 «А»Чакрян Б.Информатика и ИКТ

 Создание благоприятных условий для реализации ФГОС в школе первой ступени.  Обеспечение реализации государственных образовательных стандартов в рамках учебно- воспитательного процесса.  Совершенствование работы педагогов, методических объединений для достижения более высоких результатов обучения.  Осуществление взаимодействия учителей, обмен опытом, преемственность при обучении, взаимопомощь.  Взаимосвязь школы с родителями обучающихся для реализации целей воспитания и обучения школьников.  Обеспечение оптимального функционирования школы, как единого социокультурного пространства развития и самореализации личности.

Результаты по математикеРезультаты по русскому языку отметки% «4» и «5» Ср. балл Ср. отме тка отметки% «4» и «5» Ср. балл Ср. отме тка «5»«4»«3»«5»«4»«3» ,117,153, ,832,373,96

предметКол-во сдававших Полученная отметка% «4» и «5» «5»«4»«3»«2» История Русский язык (устно) ОБЖ Общество- знание Английский язык

предмет Число выпускников, сдававших ЕГЭ Число выпускников, не преодолевших минимальный порог успешности Русский язык17- Математика171 (Акопян А.) Информатика и ИКТ21 (Ковтуненко В,) Биология51 (Бесолов М.) Литература2- Английский язык11 (Павленко Л.) Химия2- История42 (Павленко Л., Кремер А.) Физика3- Обществознание6-

предметМинимальный балл Средний балл по школе Русский язык 3655,94 Математика 2437,65 Информатика и ИКТ 4042 Биология 3648,6 Литература 3256 Английский язык 2019 Химия 3256 История 3026,75 Физика 3355 Обществознание 3652,6

9 класс11 класс год Всего выпус кник. Число аттес тов. Средний балл русс кий мате мати ка ,5813, ,4510, ,3717,15 год Всего выпус кник. Число аттест ов. Средний балл русск ий мате мати ка ,5050, ,2432, ,9437,65

Цель: создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся, обеспечивающей возможности их самоопределения и самореализации в условиях активно развивающегося города-курорта Сочи.  Учителям повысить качество учебно-воспитательного процесса школы посредством использования современных педагогических технологий, реализующих идеи компетентностного подхода к обучению.  Учителям-предметникам продолжить работу по подготовке выпускников классов к государственной (итоговой) аттестации, используя накопленный опыт и последние рекомендации УОН и ФИПИ.  Преподавателям математики повысить качество обучения предмету в течение учебного года, используя разнообразные формы и методы проверки знаний учащихся.  Учителям русского языка и математики выстроить систему работы со слабоуспевающими учащимися для повышения качества образования.  Администрации усилить внутришкольный контроль по подготовке к государственной (итоговой) аттестации выпускников.