Ánægjuvogin 2009 Kynning á leiðarvísi og niðurstöðum fyrir ÍR.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
að setja orð á hugmyndir
Advertisements

HVERNIG NÁLGAST ÞÚ VERKEFNI MEÐ AGILE HUGARFARI? MPM FÉLAGIÐ – 15 APRÍL 2015 HANNES PÉTURSSON.
Hver er staðan? Hvað næst?. Tímarammi Fyrsti áfangi verkefnisins hófst vorið 2007 með kynningu á verkefninu og umræðum. Í öðrum áfanga ( ) var.
Niðurstöður um menntun og fullorðinsfræðslu úr vinnumarkaðskönnun Hagstofu Íslands Samanburður Andrea Gerður Dofradóttir og Jón Torfi Jónasson.
Atvinnumál kvenna Kynningarfundur. Um verkefnið Styrkir veittir síðan 1991 – Jóhanna Sigurðardóttir þáverandi og núverandi félagsmálaráðherra Félagsleg.
Hugræn atferlismeðferð með börnum og unglingum
FYRIRLESTRAMARAÞON HR 2011 | RU LECTURE MARATHON 2011 Arney Einarsdóttir Viðskiptadeild MANNAFLATENGDAR SAMDRÁTTARAÐGERÐIR Í KJÖLFAR FJÁRMÁLAHRUNSINS Á.
Námsmat í verklegum æfingum Að vanda til námsmats Námsmat í verklegum æfingum Ester Ýr Jónsdóttir og Guðmundur Grétar Karlsson.
Áhrif námsefnis á kennsluhætti Námsgagnastofnun IS /
Hvað er læsi?. Það að kunna að lesa læsi sem táknumsýslan  læsi sem merkingarsköpun.
ART á Suðurlandi - Kynning - Bjarni Bjarnason verkefnisstjóri.
Hinn íslenski húsbóndi: vinnusamur og gamaldags? Þóra Kristín Þórsdóttir Jafnréttisþing 16. janúar 2009.
FYRIRLESTRAMARAÞON HR 2011 | RU LECTURE MARATHON 2011 Guðrún Johnsen, lektor VIÐSKIPTADEILD MAKAMARKAÐIR/PÖRUNARMARKAÐIR (E. MATCHING MARKETS) VANDAMÁLIÐ.
Áhugasamir nemendur – Árangursríkt skólastarf Þróunarverkefni í Heiðarskóla 2010.
Samskipti og bekkjarbragur Dagskrá fyrir kennara Grunnskóla Dalvíkurbyggðar Laugardagur 13. október, kl –14.00 Leiðbeinendur: Ingvar Sigurgeirsson.
Að vanda til námsmats. Helgi Hermannsson Jón Ingi Sigurbjörnsson Tengsl námsmatsaðferða við einkunnir og brottfall – Samanburðarrannsókn (FSu / ME) 4,5=5,0.
Málþing um kennaramenntun á tímamótum Hvert verður hlutverk kennarans og hvernig getur hann best sinnt því? Jón Torfi Jónasson, prófessor í uppeldis- og.
Helstu niðurstöður: Notkun upplýsinga- og samskiptatækni í námi og kennslu við KHÍ er nauðsynleg. Tölvan er einkum notuð sem námstæki: Sem stuðningur Til.
Hvað má lesa úr PISA um lesskilning íslenskra unglinga? Amalía Björnsdóttir Háskóla Íslands 1.
The Goal kaflar The Goal. 21.kafli Hópurinn á fundi ásamt yfirmönum flöskuhálsavélanna Útbúinn er listi af seinkuðum verkum, raðað eftir seinleika.
Allskonar kynjasamþætting Halldóra Gunnarsdóttir Mannréttindaskrifstofu Reykjavíkurborgar.
Vorfundur Skólapúlsins maí 2011 Salur Námsmatsstofnunar Almar M. Halldórsson Kristján K. Stefánsson.
Kynning rammasamninga 20. okt Rammasamningur um kaup á eldsneyti fyrir ökutæki og vélar ríkisins Magnús Sigurgeirsson, Verkefnastjóri á Ráðgjafarsviði.
Áfengi og fíkniefni Kolbeinn. Kynning Í þessu verkefni munum við aðallega fjalla um áfengi, fíkniefni og hættu þess að neyta of mikils af því. Aðallega.
Félag fagfólks í frítímaþjónustu Erindi á ráðstefnunni Gæði eða geymsla? 9. apríl 2010 Eygló Rúnarsdóttir, formaður FFF.
Að byggja á góðum grunni Ragnheiður Gísladóttir Verkefnisstjóri í frístundaheimilinu Vík.
Að kenna upplestur Baldur Sigurðsson, KHÍ nóvember 2008 Raddir, samtök um vandaðan upplestur og framsögn.
Fyrirlestur um fyrirlestra fyrir starfsfólk Greiningar og ráðgjafarstöðvar Fyrirlestur sem kennsluaðferð! Hvað má læra af rannsóknum á góðum kennurum?
Mynd 1 sýnir fjölda einstaklinga eftir aldri í þeim 283 málum sem skráð voru hjá Sjónarhóli frá janúar 2010 – desember 2010.
Samstarf ferðaskrifstofu og leiðsögumanns Helga Lára Guðmundsdóttir.
Ágúst 2006 © Þóra Björk Jónsdóttir 2 Ég fékk C fyrir víravirkið mitt !? Má ég koma með spurningu? Hvernig getur maður fengið C fyrir víravirki? Er það.
Sólveig Jakobsdóttir, Bára Mjöll Jónsdóttir og Torfi Hjartarson. (2004). Gender, ICT-related student skills, and the role of a school library in an Icelandic.
Karlotta Jóhannsdóttir.  Tenerife er spænsk eyja í Atlantshafinu hjá ströndum Afríku.  Hún er ein af sjö kanaríeyjunum og er stærst af þeim öllum. 
Framtíðarsýn lýðræðis. XO 2009 – Lýðræðið grætur Borgarahreyfingin er fædd, skýrð og fermd á stuttum tíma. Hugsjónir fjöldans og krafa um lýðræðisumbætur.
Bjarki Þorvaldur Sigurbjartsson 1 Áhrif metóprólóls á dánartíðni, sjúkrahúsinnlagnir og líðan sjúklinga með hjartabilun Effects of Controlled-Release Metoprolol.
Sjöfn Guðmundsdóttir Starfendarannsókn Að bæta umræður í lífsleikni... Starfendarannsókn í Menntaskólanum við Sund.
Berglind Eyjólfsdóttir, rannsóknarlögreglumaður. Hvernig eru fórnalömb mansals? Staðalímynd Hvernig sjáum við fyrir okkur fórnalamb mansals? Hver er raunin.
Leiðsagnarmat – Reynslan í Fjölbrautaskóla Snæfellinga Námsstefna um námsmat í framhaldsskólum Skriðu 27. maí 2009.
Róbert H. Haraldsson, dósent Heimspekideild Háskóla Íslands Borgaraleg óhlýðni Skilgreiningar – spurningar Henry David Thoreau Sókrates.
Drög að félagsvísum 12. apríl Félagsvísar Félagsvísar greina velferð, félagslegar aðstæður og heilsufar íbúa í landinu í ljósi þjóðfélagsaðstæðna.
„ Þá kemur alveg svona nýtt look á fólk... finnst það vera partur af því sem það er að gera.“ Samvinna við gerð áætlana – sýn starfsmanna.
6. febrúar Málhegðun kynjanna Viðhorf og staðalmyndir Auður Hrefna Guðmundsdóttir Marín Hallfríður Ragnarsdóttir Sigríður Rafnsdóttir Sigurborg.
Second-line treatment in advanced colon cancer: are multiple phase II trials informative enough to guide clinical practice? Bjarki Þorvaldur Sigurbjartsson.
Nám fremur en kennsla - Er hægt að fara nýjar leiðir í gömlum skóla ? - Hildur Hauksdóttir Margrét Kristín Jónsdóttir.
Borgarfjarðarbrú Áherslur í Borgarnesi Skólaárið Sjálfstæði – ábyrgð – virðing - samhugur.
Heilsufarsskoðanir fótboltaiðkenda KSÍ þing 2010.
Kynjuð fjárhags- og starfsáætlunargerð Reykjavíkurborgar Kynning 22. nóvember 2011.
EFN512M / EFN010F Molecular Spectroscopy and Reaction Dynamics Group III REMPI-TOF mass spectrometry Ísak, Hafdís, Þorvaldur, Kári & Guðfinnur.
Rafiðngreinar 23. nóv 2011 Áherslur þátttakenda. Bjóða þarf upp á meiri sérhæfingu í námi Tengsl atvinnulífs og skóla þarf að efla Val: VGR og RTM – af.
Berglind Axelsdóttir Hrafnhildur Hallvarðsdóttir Sólrún Guðjónsdóttir
Breytingastjórnun & Breytingástjórnun Eyþór Eðvarðsson
Innkauparáðstefna Ríkiskaupa 2007
Meðferðarheldni í astmameðferð
MS fyrirlestur í Næringarfræði
FYLGJUMST MEÐ ! MSN spjallið Um hvað eru krakkarnir að spjalla ?
Slysavarnir barna Þroskastig
Gretar L. Marinósson og Ingibjörg Kaldalóns
Stöðugt skattaumhverfi – hornsteinn fjárfestingar
Sjálfbærni – lúxus eða lífsnauðsyn Þóranna Jónsdóttir
FYLGJUMST MEÐ ! MSN spjallið Um hvað eru krakkarnir að spjalla ?
Samfélag, umhverfismál og túrismi.
Pear Learning Activity Luxemburg, mars 2016
Þuríður Hjálmtýsdóttir Fjölskylduráðgjafi/sálfræðingur
Leikur að lifa  Leikur að lifa 1 Hvernig ætli það væri að heita ekki neitt? Leikur að lifa.
Notkun ASEBA skimunarlista á Barnaverndarstofu
Voyager 1 og 2 Báðum skotið á loft 1977
Vandinn við lestur – hverju er sleppt og hverju er haldið?
Námsmarkmið í lestri Námsmarkmið í ritun
“European Social Survey” Rannsóknir á lífsgildum, viðhorfum og hegðun evrópubúa Eva Heiða Önnudóttir Doktorsnemi í stjórnmálafræði – Háskólinn í Mannheim.
Lehninger Principles of Biochemistry
Presentation transcript:

Ánægjuvogin 2009 Kynning á leiðarvísi og niðurstöðum fyrir ÍR

– könnun 2009 Ánægjuvogin – haustið 2009 Unnin í samvinnu við hverfaíþróttafélögin í Reykjavík Spurningalistakönnun Leiðarvísir Eftirfylgni

leiðarvísir 2009 Leiðarvísir um áherslur í íþróttastarfi barna og ungmennna Áhersla á ánægju iðkenda með það fyrir augum að draga úr brottfalli og auka árangur Ekki tæmandi upplýsingar Unninn í samvinnu við íþróttafélögin

– könnun 2009 Spurningalistakönnun Hverfafélögin í Reykjavík Framkvæmd í október – nóvember (8.-10.bekkur) 1006 svör 61,2% piltar 38,4% stúlkur

– könnun 2009 Spurningalistakönnun 229 svör frá ÍR 60,7% piltar 39,3% stúlkur 74 knattspyrna (32,6%) 47 handknattleikur (20,7%) 42 frjálsar (18,5%) 30 körfuknattleikur (13,2%) 34 annað (15%) Fæðingarár: 1993 – 1, – 27,5% 1995 – 30,6% 1996 – 41,5%

– könnun 2009 Aldur við upphaf æfinga

– könnun 2009 Helstu niðurstöður

– könnun 2009 Ánægja með félagið – samanburður

– könnun 2009 Ánægjukvarðinn – æfingar - þeir sem eru sammála eftirfarandi fullyrðingum

– könnun 2009 Ánægjukvarðinn – keppni - þeir sem eru sammála eftirfarandi fullyrðingum

– könnun 2009 Ánægjukvarðinn – meðaltöl eftir íþróttagrein KnattspyrnaHandknattleikurKörfuknattleikurFrjálsarAðar greinar ég hlakka vanalega til að fara á æfingar5,945,966,35,735,87 mér finnst gaman á æfingum6,0566,45,86,29 ég hlakka til að keppa6,116,456,474,566,72 mér finnst gaman að keppa6,146,516,574,856 mér líður vel í íþróttafélaginu6,436,26,1 6,71 ég er ánægður með íþróttafélagið mitt6,356,366,076,16,52 ég er ánægður með þjálfarann minn6,156,346,455,76,74

– könnun 2009 Ánægja með æfingatíma og aðstöðu – samanburður

– könnun 2009 Helstu ástæður þess að iðkendur æfa íþróttir

– könnun 2009 Helsta ástæða þess að iðkendur æfa íþróttir – greint eftir kyni

– könnun 2009 Hve margir vina þinna æfa íþróttir í félaginu – greint eftir kyni

– könnun 2009 Helstu ástæður þess að iðkendur hættu að stunda aðra íþróttagrein/ar

– könnun 2009 Áherslur foreldra og þjálfara Meðatalið fyrir sigur í íþróttakeppni hjá öllum félögununum var 48,9% hjá foreldrum og 88,2% hjá þjálfurum

– könnun 2009 Áherslur foreldra á sigur – greint eftir kyni**

– könnun 2009 Ég stunda íþróttir fyrir foreldra mína– greint eftir kyni**

– könnun 2009 Áhættuhópar - samanburður

– leiðarvísir 2009 Börn og ungmenni í íþróttum vilja: að starfið sé skemmtilegt bæta færni sína og ná árangri líkamlega hreyfingu fjölbreyttar og spennandi íþróttir keppni og áskoranir eignast vini og vera með vinum

– leiðarvísir 2009 Með von um áframhaldandi gott samstarf. Takk fyrir!