Использование пальцев рук в качестве вспомогательного инструмента при умножении чисел от 1 до 100.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Мельник Валентина Юрьевна, учитель английского языка МКОУ СОШ № 6, г. Ипатово Для 6 -7 класс. Adverbs of Time.
Advertisements

Subculture. The Beatles -Yesterday Yesterday all my troubles seemed so far away Now it looks as though they're here to stay Oh I believe in yesterday.
Only use Verdana throughout your whole presentation! No other font shall be used! Running text is in „Dark Grey“ with „Red“ as an accent color (see below).
What does it mean? Year 7, unit 1, lesson Ex. 1, p.17. Listen to the children and answer the questions of the exercise. 2. Ex 2, p.17. Do the exercise,
ЗАРЯДКА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ.  Зарядка на уроке английского языка может стать самым любимым и веселым занятием для детей, при том, что она проходит исключительно.
Работа выполнена учителем физики Паниной О. В. Руководитель:
Схема распределения грантов городам-участникам программы Тасис (TCAS) Экологические гранты для муниципалитетов.
Системы отбора. Условные обозначения (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Математическое моделирование процессов отбора2.
Литературное путешествие «Великое чудо – книга!».
R1R2R3R4R5R6R7R1R2R3R4R5R6R7. Аксиома R 1. В пространстве существуют плоскости. В каждой плоскости пространства выполняются все аксиомы планиметрии.
РОЖДЕНИЕ ©2009 – 2011 F5www.F5.ru. ОТЦЫ-ОСНОВАТЕЛИ Владимир Яковлев, Основатель Издательского дома "КоммерсантЪ Андрей Шмаров, основатель одной из первых.
Заболоченные места во Флориде – называется «Эверглэйдз»
 В « крошечных » стихах Валентина Берестова тусклых, скучных, фальшивых слов никогда не бывает. Их мелодия удивительно чиста. Потому, наверно, и кажется,
Некомпенсаторное агрегирование и рейтингование студентов Авторы: Гончаров Алексей Александрович, Чистяков Вячеслав Васильевич. НФ ГУ ВШЭ 2010 год.
Работу выполнила Иванова Анастасия 9 «В».  Гро́мкость зву́ка — субъективное восприятие силы звука (абс олютная величина слухового ощущения). Громкость.
Блоги библиотек и библиотекарей Дискуссионная группа на Международной конференции «КРЫМ-2011»
Беритесь, ребята, Скорей за работу. Учитесь считать, Чтоб не сбиться со счёту.
АВДАШЕВА СВЕТЛАНА КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ОРГАНИЗАЦИЙ И РЫНКОВ 2011/2012 УЧЕБНЫЙ ГОД Теория отраслевых рынков (по выбору для 3 курса факультета.
Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты
Учитель математики Кулакова Т.М. МОУ ООШ №15 г.о Новокуйбышевск Самарской области Сентябрь 2011г.
Тема урока: Взаимно обратные числа 6 класс. Цели урока: вввести понятие взаимно обратных чисел; ссформировать умение находить взаимно обратные числа.
Преподаватель: Арутюнова Е. В. (ст.преп.) Выполнила: студентка 1 курс ФЖ Манаенкова Елена Москва, 2010.
Что за хулиган толкает пассажиров автобуса то вперед, то назад? Этот хулиган, вернее, хулиганка -
Умножение смешанных чисел 5 класс Работу выполнила учитель математики Молчанова Валентина Николаевна.
Математика, 5 класс Натуральные числа
Блок 3. Семейства белков I. Множественное выравнивание Первый курс, весна 2008, А.Б.Рахманинова.
Erstmedia, , Москва, ул. Профсоюзная, 93А, офис (495) , Стратегия и тактика крупного бренда.
Решение задач на движение
Ответы на вопросы 7 июля « Подготовка паспортов безопасности» тел: (495) Экологический Синтезирующий.
Михаил Налётов Активные продажи на сайте. Может ли ваш сайт работать еще эффективнее?
Основы цифровой обработки речевых сигналов. Общая схема процесса речеобразования x[n] – дискретные отсчеты сигнала возбуждения y[n] – дискретные отсчеты.
1 Ребенок в Сети. Ребенок играет?
 Нужно много различных протоколов связи  Каждый из них может реализовываться на разных платформах Современные сети Много устройств, компьютеров и сетей.
Снегурочка «Здравствуйте, ребята! Пишет вам Снегурочка. Мне бы хотелось рассказать, как вы можете стать волшебни- ками. Это совсем нетрудно, просто нужно.
"The European Molecular Biology Open Software Suite"
Формантный синтезатор речи. Часть 1. Полюсы и нули – иное понимание Полюс – это пара чисел (B, F), B – ширина форманты, F – частота форманты Нуль – это.
Автор: Новитская О.В.. Об авторе: Н Новитская Ольга Владимировна Студентка Кемеровского Государственного Университета физического факультета 4 курса группы.
Heineken Russia Мотивации в действии. Heineken Russia Знание – сила! Каждый маркетолог желает знать, что же движет потребителем при выборе.
Кураева Екатерина Анатольевна, заместитель директора по УВР, учитель математики сш № 29.
МОУ Покровская улусная многопрофильная гимназия МР «Хангаласский улус» Республики Саха (Якутия) (am)n(am)n(am)n(am)n amamamam в -2 a1a1a1a1.
GCSE Russian You’ll need to adapt this, because it contains some reminders for my pupils about useful materials they have been given.
У В К « Н а р н и я » Г. Одесса НЕ ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ НЕ БЫВАЕТ.
Хобби-мастерская рисунки на асфальте Подготовили: Коваленко Денис и Кульбарисова Саша.
Анализ и оптимизация плана работ и стоимости проекта.
№2 Alfred Sherwood Romer «Капитан сидел на скале и цыкал: тс-тс-тс. Что-то шевелилось вокруг него, но что именно - нельзя было различить.» (Карел.
Множественное выравнивание С.А.Спирин, весна
Учитель Антонова О.Я. Учитель Антонова О.Я. Зерноградская поликлиника.
XML Схемы XML документов. XML Schema созданая Microsoft позволяет избавиться от DTD блоков. Основа – использование пространств имен и очень точная типизация.
Обработка исключений в C# Единая техника обнаружения ошибок времени выполнения и передачи информации о них.
IS IT GOOD TO BE FAMOUS? Year 7, unit 7, lesson 5.
«Отгадай символы Рождества»
CHRISTMAS Christmas is traditional family reunion day. In Britain, Christmas is the most important public holiday of the year. It combines the custom.
Writing Friendly Letters A Write On Activity. Friendly letters have five parts: 1. The Heading 2. The Salutation (greeting) 3. The Body (some paragraphs)
Алгебра логики это раздел математики, изучающий высказывания, рассматриваемые со стороны их логических значений (истинности или ложности) и логических.
1 CONFIDENTIAL You are the Customer!.. EPAM Business Systems and Services department Sergey Sinkevich Senior Director, Head of Enterprise Information Systems.
SPIE Scholarship Award: helpful information Maxim A. Volynsky.
КЛАССНЫЙ ЧАС « САМЫЕ ПОЛЕЗНЫЕ ПРОДУКТЫ » Учитель начальных классов МОУ « Землянская ООШ » Касьянова Е. П г.
по-настоящему усовершенствоваться,
Применение графического метода для решения различных математических задач Учитель гимназии №3 Шахова Т. А.
Автор: Попов Сергей, ученик 7 класса Руководитель: Захарьина Ольга Валерьевна, учитель английского языка МБОУ «Лицей №17» г. Северодвинск Архангельской.
FAMILIES AND FRIENDS: ARE WE HAPPY TOGETHER?. HOLIDAYS ARE A TIME FOR ADVENTURES AND DISCOVERIES.
Tense review Passive Voice. Его телеграмма пришла, когда я выходил из дома. His telegram came when I was leaving the house. Вчера я купил часы, так как.
Захватывающее предложение по организации игры «Мафия» для event-агентств наши клиенты: тел.: сайт: (495)
Section B (Longer writing task) Media, travel and culture Subtopic: Blogs/Internet Task: Send an to your Russian friend about young people’s use.
‘For and Against’ Essays Useful tips. Plan Introduction - Paragraph 1 (state topic – summary of the topic without giving your opinion) Main Body – Paragraph.
Jokes Jokes Jokes Teacher: Where's your text book? Student: At home. Teacher: What's it doing there? Student: Having a.
Решение типовых расчетных задач по формулам. Определение массовой доли элементов Массовая доля элемента ω(Э) % - это отношение массы данного элемента.
10 интересных фактов о Японии и Японцах. В состав Японии входит островов. При этом четыре наиболее крупных из них - Кюсю, Хонсю, Хоккайдо и Сикоку,
Presentation transcript:

Использование пальцев рук в качестве вспомогательного инструмента при умножении чисел от 1 до 100.

Автор: Золотов Алексей, ученик 7 класса ННОУ «Интеграл» Южного округа города Москвы. Руководитель: Чубарова В.А., учитель математики ННОУ «Интеграл». Цель проекта: научиться умножению на пальцах. Литература: «Математические новеллы» Мартин Гарднер.

Однажды, сидя вечером и читая «Математические Новеллы» Мартина Гарднера, я наткнулся на интересную статью под названием “Счёт на пальцах”, и описанный способ показался мне очень интересным. Так умножали еще в XVI веке. Это оказалось не так уж и сложно, а даже наоборот, легко и удобно. Моя цель в данный момент -попытаться научить и вас умножать на пальцах числа от 1 до 100.

Мы привыкли считать пальцы на одной руке от 1-ого до 5-ти. А если нужно число 7? Тогда в том же порядке нумеруем пальцы от 6-ти до 10-ти. То есть и на левой, и на правой руке числа на пальцах:

В этом умножении есть несколько секретов. Первый из них- что такое «нижние» и «верхние» пальцы? «Нижние»-это те, которые находятся ниже единиц умножаемых чисел, вместе с самими пальцами. Они всегда складываются, а затем умножаются на первую постоянную или постоянную десятков. «Верхние»- это пальцы выше единиц, и она либо перемножаются, либо никак не используются. Во втором случае перемножаются снова «нижние» пальцы.

Сосчитаем количество пальцев «внизу» и умножаем 6 на первую постоянную- 10,получили 60. Считаем пальцы «сверху»-3 умножаем на 1, получили =63

Например, когда мы умножали 7 на 9, «нижними» пальцами считались 2 пальца на левой руке и 4 пальца на правой- итого 6 пальцев нижних.

Как же найти первую постоянную? Смотри таблицу. Если это числа от 6 до 15, постоянная равна 10; от 16 до 25- постоянная 20, от 26 до 35- постоянная 30. Я это называю «крутимся около 10, около 20, около 30». И запоминать ничего не надо: если это числа от 76 до 85- постоянная 80. И в таблицу уже можно не смотреть. Это был второй секрет!

4 «нижних» пальца умножим на первую постоянную 30, перемножаем «верхние» пальцы: 2 на 4=8 и прибавляем вторую постоянную 600: =728

Секрет третий. Про вторую постоянную или постоянную сотен, которую просто надо прибавлять к результату. Потому что, конечно, «26 на 28» или «76 на 78» должны отличаться! Тут еще проще! Если это числа от 26 до 30, мы 20 умножаем на 30 и находим постоянную 600. Если от 75 до 80- постоянная А если от 21 до 25- постоянная 400. Догадались, почему?

«Нижних» пальцев 4,умножаем их на 40,получится 160, «верхних» пальцев 4 и 2- перемножаем их, получим 8, и прибавим получили результат: 1368

Последний секрет! Если надо перемножить числа с единицами от 6 до 9 (например, 47 на 49 или 86 на 86, или 97 на 98), мы так и поступаем, как я рассказал раньше. Оказывается, если надо умножать числа с единицами от 1 до 5 (например, 31 на 34 или 82 на 83, или 52 на 52), то надо, как и раньше, сложить «нижние» пальцы и умножить их на первую постоянную, а затем не «верхние», а снова «нижние» пальцы перемножить. Ну и, конечно, прибавить вторую постоянную.

6 «нижних» пальцев умножаю на постоянную 60, 2 «нижних» пальца умножаю на 4 «нижних», Прибавляю это вторая постоянная. Всё!!! Есть результат !

Не пугайтесь! Надо только потренироваться – и все мои секреты быстро запомнятся! Для начала я приготовил табличку с подсказками.

ДесяткиПятёрки Коэффициент, на который умножается число нижних пальцев Постоянная

А попутно я узнал, что есть еще множество способов умножения чисел, отличных от умножения «в столбик». Есть смысл узнать и их!!! Золотов Алексей, Ученик 7 класса школы «Интеграл»