О задачах УМО на современном этапе О задачах УМО на современном этапе Ученый секретарь УМО- Заместитель начальника Учебно-методического управления МПГУ.

Slides:

Advertisements

Similar presentations

Овод А.И. Начальник учебно- методического управления Федеральный закон от N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: регламентация образовательной.

Advertisements

Некоторые аспекты библиометрического анализа научной активности ученых России, Беларуси и Украины Мохначева Ю. В., Харыбина Т. Н., Слащева Н. А.

Построение ОСОКО: цели и задачи, основные элементы

Итоги краевых диагностических работ октябрь 2011.

ФГОС среднего ( полного ) образования МОУ СОШ №32 « Эврика - развитие » г. Волжский Волгоградской области.

Особенности проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся в 2011 году Министр образования и науки Республики Татарстан А.Х. Гильмутдинов.

Ступе ни обуче ния на начало года на конец года На «5» Второгод- ники, условники Кол-во уч-ся без «2» Кол-во уч-ся на «4» и «5» %62% %31%

О перспективах развития среднего педагогического образования в условиях модернизации профессионального образования на примере ГОУ СПО «Читинский педагогический.

Обеспечение качественного образования в современных условиях Рудницкая Лариса Францевна, начальник отдела образования администрации Октябрьского района.

Апробация электронных учебников в общеобразовательных учреждениях Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральный институт развития образования.

1 Об итогах социально- экономического развития Усольского муниципального района в сфере РЧП ФЦБ «РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА» Тришкин Д.В. и.о. заместителя.

ЧЕРНЯХОВСК 2011 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ.

Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов в учебном году Учебные предметы Кол-во учащихся, сдавших предмет на итоговой аттестации.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) является основной формой итоговой государственной аттестации в школе для всех выпускников школ Российской Федерации.

Как использовать SciVal Spotlight для планирования научной деятельности в вузе Москалева О.В., начальник Управления научных исследований СПбГУ –

Сергей Семенов РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ И ГИА -9 В 2010 ГОДУ И ЗАДАЧИ НА 2011 ГОД.

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Задачи перехода на ФГОС третьего поколения Н. И. Гераскин.

Краевая Целевая Программа «Развитие малого и среднего предпринимательства на гг.» Цели программы:  рост численности занятых в сфере малого и.

Стратегия развития дошкольного образования в контексте современных государственных требований ( годы)

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия «Хореографическая» г. Артёма Победитель приоритетного национального проекта «Образование» 2007 года.

Основные направления модернизации профессионального образования Республики Бурятия Тютрин Виктор Иванович, кандидат педагогических наук, начальник.

Всероссийская олимпиада школьников Школьный этап: 186 учащихся 5-10 классов (64 %) приняли участие в олимпиадах по 18 учебным предметам. 63 учащихся.

Особенности оценки деятельности системы дошкольного образования на муниципальном и региональном уровнях Селивёрстова И.В., зам. директора НП «Межрегиональная.

Автоматизированные системы персональных данных и способы их защиты на примере Магнитогорска Кошарнов Л.А. Администрация города.

Полубятко Любовь Иосифовна. 1. Средней продолжительности жизни; 2. Образованности населения; 3. Материальному благосостоянию, проценту ВВП на душу населения.

Обзорная информация о ГОУ ЦО №548 «Царицыно». Основана в 1936 году С 1968 года она становится школой с углубленным изучением математических дисциплин.

117997, г. Москва, ул. Профсоюзная, д. 90 т/ф.: (495) , (495) Российская Академия наук Издательский комплекс "Наука" Издательство Академкнига/Учебник.

Задачи Российского ядерного инновационного консорциума на современном этапе развития ядерного образования Ректор НИЯУ МИФИ Стриханов М.Н. 1.

Результаты КДР Октябрь 2010 год. ДатаПредметКласс Количество учащихся, выполнявших работу 07.10География Русский язык Русский язык684.

Система образования в проекте федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» М.Б. Лукашевич, директор Департамента правового обеспечения деятельности.

Успешное развитие и модернизация ВУЗа как критерий сохранения конкурентоспособности и повышения качества образования для новой экономики России.

О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования, на 2011/2012 учебный год Нормативная.

Автономная некоммерческая организация "Центр образовательных технологий» г. Москва Автономная некоммерческая организация «Северо-западный центр образовательных.

О ФОРМИРОВАНИИ И ФИНАНСОВОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ ВЫПОЛНЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО (МУНИЦИПАЛЬНОГО) ЗАДАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ (МУНИЦИПАЛЬНЫМИ) УЧРЕЖДЕНИЯМИ.

Встреча – обсуждение с заинтересованными сторонами Вызовы и цели развития в сфере образования Бишкек, 21 октября 2011 г.

Результаты итоговой аттестации учащихся лицея Среднее полное образование.

Г.Я. Куклина Областной центр работы с одаренными детьми г. Новосибирск

Учебные предметы Количество часов в неделюВсего I А, Б II А, Б III А, Б IV А, Б Русский язык Литературное чтение Английский.

О новых направлениях государственной поддержки сферы инноваций Заместитель начальника управления по науке, инновационной и кластерной политике Главэкономики.

2 3  Федеральный закон от 23 ноября 2009 г. № 261-ФЗ «Об энергосбережении и повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные.

Центр универсальных программ  центр универсальных программТел. (495)  Эл.почта:  Возможности применения.

Дополнительное профессиональное образование - ПВГУС НОВАЯ ПРОФЕССИЯ – НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ! ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА лицензия на образовательную.

Характеристика направления «Менеджмент» (бакалавриат)

«Особенности развития постдипломного образования в инновационном вузе» И.С. Батракова, доктор педагогических наук, профессор.

Развитие инклюзии для детей с особенными потребностями: Украина.

Мельцанская средняя общеобразовательная школа имени Е.Д. Трубкиной Старошайговского района.

Модель аттестации педагогических работников в Забайкальском крае

«Подготовка кадров для других стран открывает дорогу к новым рынкам для нас самих, а обмен опытом реформ - стимулирует совместный поиск новых технологий.

1 Расширение возможностей и координации в реализации международной деятельности в рамках сетевого педагогического университета (СПУ) Проректор по международному.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ «АССОЦИАЦИИ ИНЖЕНЕРНЫЕ ИЗЫКАНИЯ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ» (АИИС) ПО РЕФОРМИРОВАНИЮ СИСТЕМЫ «САМОРЕГУЛИРОВАНИЯ» В СТРОИТЕЛЬСТВЕ.

«Опыт МИСиС по привлечению внебюджетных источников финансирования. Оценка возможности эндаумент-фондов в их увеличении» Н.В. Третьяк, первый проректор.

Составление индивидуальной образовательной траектории учащихся, используя инструменты Веб 2.0 Завуч по УВР «Центра ПМСС и ДО» Фатеева М.А.

1 Реформы образования: уровни и индивидуальные траектории обучения М.Лебедева Москва, УМО, МГИМО (У) февраля 2008 г.

Итоги ЕГЭ 2009 года в Республике Татарстан Гильмутдинов Альберт Харисович Министр образования и науки Республики Татарстан.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ ОБ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 19 августа 2010 года Первый.

Кудрявцева Д.А., специалист по УМР Учебного управления 1.

Характеристика направления «Экономика» (магистратура)

Предмет: Русский язык, 11 класс РейтингНаименование АТЕ Кол-во участников Тестовый балл 11г. Кудымкар16863,5 29Юрлинский район3659,6 31Гайнский район10359,3.

Государственно-общественное управление: принципы, механизмы реализации и формы государственно-общественного управления в стратегии развития образования.

ОЛИМПИАДЫ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. С 2008 года по отдельным дисциплинам высшего профессионального образования проводятся Интернет – олимпиады.

Генномодифицированые продукты: вред или польза? «Пища – удел человека, а пищеварение – в руках божьих». Марк Твен.

Число педагогических работников человек.

Приоритетный национальный проект «Образование» г. КГК - один из победителей I и II конкурсов государственных образовательных учреждений начального.

28 сентября 2010 года Реализация Стратегии сотрудничества государств-участников СНГ в сфере информатизации Министерство информационных технологий и связи.

О понятийном аппарате Национальной системы квалификаций Российской Федерации Есенина Екатерина Юрьевна, ведущий научный сотрудник Центра профессионального.

 Международный  Федеральный  Региональный  Муниципальный (территориальный) УРОВНИ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА Взаимодействие с профессиональными.

Московский институт открытого образования Логика изменений системы образования города Москвы меняет систему ДПО Заседание учёного совета Содокладчик:

LOGO Проект программы августовских мероприятий 18-31августа, сентябрь 2016 год Ангарск.

 В м году на седьмой сессии Верховного Совета Республики Беларусь 12- го созыва был принят Закон РБ об образовании. Он гласит : « Республика Беларусь.

КАК НА ЗАКОННОМ ОСНОВАНИИ ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ПРОВЕДЕНИЯ ВАКЦИНАЦИИ?

Presentation transcript:

О задачах УМО на современном этапе О задачах УМО на современном этапе Ученый секретарь УМО- Заместитель начальника Учебно-методического управления МПГУ Макарова Надежда Александровна

статья 23: «Объединения юридических лиц, государственно-общественные объединения». пункт 5: «В системе образования могут создаваться без образования юридических лиц государственно- общественные объединения: учебно-методические объединения образовательных организаций высшего образования, научно-методические, научно-технические и другие советы и комиссии». Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (проект) Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (проект)

«Типовое положение о государственно- общественном учебно-методическом объединении учебных заведений» (проект) «Типовое положение о государственно- общественном учебно-методическом объединении учебных заведений» (проект) Особенности проекта: - предлагается создать единое УМО в системе среднего профессионального, высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования в соответствующей области; - предлагается, чтобы в состав УМО входили на добровольной основе образовательные учреждения различных форм собственности, которые делегируют в состав УМО своих представителей; - предлагается создать механизмы реального сотрудничества с работодателями.

УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров «Педагогическое образование» «Педагогическое образование»* «Специальное (дефектологическое) образование»

Перечень профилей по направлению «Педагогическое образование» Перечень профилей по направлению «Педагогическое образование» 1. Химия13. Физическая культура 2. Биология14. История 3. География15. Обществознание 4. Экология16. Музыка 5. Безопасность жизнедеятельности17. Изобразительное искусство 6. Математика18. Технология 7. Физика19. Дошкольное образование 8. Информатика20. Начальное образование 9. Литература21. Право 10. Русский язык22. Экономика 11. Родной язык и литература23. Мировая художественная культура 12. Иностранный язык24. Дополнительное образование

Перечень профилей по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» Перечень профилей по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» 1. Сурдопедагогика 2. Олигофренопедагогика 3. Тифлопедагогика 4. Специальная психология 5. Логопедия 6. Дошкольная дефектология 7. Образование детей с задержкой психического развития

Основные задачи деятельности УМО 1.Координация деятельности научно-педагогической общественности образовательных учреждений, представителей работодателей в обеспечении качества и развития высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования. 2. Методическое обеспечение реализации ФГОС и основных образовательных программ всех уровней высшего профессионального образования. 3. Экспертиза учебных изданий для ВУЗов.

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!