الممارسات المتميزة وخطة التطوير والإستمرارية

الممارســـــــــــــــــــــــات المميــــــــــــــــــــــــــــــــــزة 2 مقدمة. آليات أختبار وتصحيح الطلاب إلكترونياً. نظام إلكتروني لحفظ وأرشفة الوثائق.. نظام إلكتروني لإعلان بيانات الإمتحانات. آلية إلكترونية للتغذية الراجعة. نقل الخبرة والدعم الفني للجامعات الأخرى. بنوك أسئلة للفرقتين الثالثة والرابعة خطة التطوير والإستمرارية.

الممارســـــــــــــــــــــــات المميــــــــــــــــــــــــــــــــــزة 3 نظراً لإهتمام جامعة الفيوم نحو سعيها الدؤوب لإنجاز أهداف ومخرجات وأنشطة مشروع تطوير نظم تقويم الطلاب والإمتحانات وسعيها المستمر نحو إستيفاء معايير الجودة كان التميز في النقاط التالية :  توفير آليات أختبار وتصحيح الطلاب إلكترونياً بما يضمن الشفافية والمصداقية والدقة في الأداء  وجود نظام إلكتروني لحفظ وأرشفة كافة الوثائق والمستندات داخل المركز وبالوحدات الفرعية  إستحداث نظام إلكتروني لإعلان الطلاب ببيانات ومواعيد ونتائج الإمتحانات.  توفير آلية إلكترونية للتغذية الراجعة والتواصل بين إدارة المركز وبين أعضاء هيئة التدريس والطلاب.  نقل الخبرة والدعم الفني للكليات الأخرى. مقدمة. آليات أختبار وتصحيح الطلاب إلكترونياً. نظام إلكتروني لحفظ وأرشفة الوثائق.. نظام إلكتروني لإعلان بيانات الإمتحانات. آلية إلكترونية للتغذية الراجعة. نقل الخبرة والدعم الفني للجامعات الأخرى. بنوك أسئلة للفرقتين الثالثة والرابعة خطة التطوير والإستمرارية.

الممارســـــــــــــــــــــــات المميــــــــــــــــــــــــــــــــــزة 4 إنشاء كنترول إلكتروني بكل كلية مستخدماً برنامج Remark Office OMR يرأسه أحد أعضاء هيئة التدريس ممن تم تأهيلة من قبل المركز للقيام بأعمال التصحيح وإستخراج التقارير. مقدمة. آليات أختبار وتصحيح الطلاب إلكترونياً. نظام إلكتروني لحفظ وأرشفة الوثائق.. نظام إلكتروني لإعلان بيانات الإمتحانات. آلية إلكترونية للتغذية الراجعة. نقل الخبرة والدعم الفني للجامعات الأخرى. بنوك أسئلة للفرقتين الثالثة والرابعة خطة التطوير والإستمرارية.

الممارســـــــــــــــــــــــات المميــــــــــــــــــــــــــــــــــزة نظام إلكتروني لحفظ وأرشفة الوثائق. 5 لتيسير حفظ وإسترجاع الوثائق والمستندات المؤيدة لتنفيذ أنشطة المشروع, تم تصميم برنامج أرشيف إلكتروني يمكن من خلاله إسترجاع وثائق :  التصفح بالأهداف.  التصفح الزمني.  التصفح بالمعايير. مقدمة. آليات أختبار وتصحيح الطلاب إلكترونياً. نظام إلكتروني لحفظ وأرشفة الوثائق.. نظام إلكتروني لإعلان بيانات الإمتحانات. آلية إلكترونية للتغذية الراجعة. نقل الخبرة والدعم الفني للجامعات الأخرى. بنوك أسئلة للفرقتين الثالثة والرابعة خطة التطوير والإستمرارية.

الممارســـــــــــــــــــــــات المميــــــــــــــــــــــــــــــــــزة نظام إلكتروني لإعلان بيانات الإمتحانات 6 تم إستحداث خدمات جديدة على البوابة الإلكترونية للجامعة يستطيع من خلالها الطالب.  التعرف على الإجابات النموذجية للإختبارات.  الإستعلام عن بيانات وأماكن الإمتحانات.  التعرف على جداول الإمتحانات والجداول الدراسية. مقدمة. آليات أختبار وتصحيح الطلاب إلكترونياً. نظام إلكتروني لحفظ وأرشفة الوثائق.. نظام إلكتروني لإعلان بيانات الإمتحانات. آلية إلكترونية للتغذية الراجعة. نقل الخبرة والدعم الفني للجامعات الأخرى. بنوك أسئلة للفرقتين الثالثة والرابعة خطة التطوير والإستمرارية.

الممارســـــــــــــــــــــــات المميــــــــــــــــــــــــــــــــــزة آلية إلكترونية للتغذية الراجعة. 7  تم إستحداث نظام إلكتروني للتعرف على آراء ومقترحات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس وتحميلها على الموقع الإلكتروني للمركز.  كما تم تصميم نظام للشكاوى والمقترحات وتحميله أيضاً على الموقع الإلكتروني لوحدات تطوير نظم التقويم بالكليات. مقدمة. آليات أختبار وتصحيح الطلاب إلكترونياً. نظام إلكتروني لحفظ وأرشفة الوثائق.. نظام إلكتروني لإعلان بيانات الإمتحانات. آلية إلكترونية للتغذية الراجعة. نقل الخبرة والدعم الفني للجامعات الأخرى. بنوك أسئلة للفرقتين الثالثة والرابعة خطة التطوير والإستمرارية.

الممارســـــــــــــــــــــــات المميــــــــــــــــــــــــــــــــــزة آلية إلكترونية للتغذية الراجعة. 8  تم إستحداث نظام إلكتروني للتعرف على آراء ومقترحات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس وتحميلها على الموقع الإلكتروني للمركز.  كما تم تصميم نظام للشكاوى والمقترحات وتحميله أيضاً على الموقع الإلكتروني لوحدات تطوير نظم التقويم بالكليات. مقدمة. آليات أختبار وتصحيح الطلاب إلكترونياً. نظام إلكتروني لحفظ وأرشفة الوثائق.. نظام إلكتروني لإعلان بيانات الإمتحانات. آلية إلكترونية للتغذية الراجعة. نقل الخبرة والدعم الفني للجامعات الأخرى. بنوك أسئلة للفرقتين الثالثة والرابعة خطة التطوير والإستمرارية.

الممارســـــــــــــــــــــــات المميــــــــــــــــــــــــــــــــــزة نقل الخبرة والدعم الفني للجامعات الأخرى. 9  تم تبادل الزيارات بين الفريق الإداري لجامعة الفيوم والفرق الإدارية لجامعات أخرى مثل جامعة سوهاج بغرض تبادل الخبرات وتقديم الدعم الفني. مقدمة. آليات أختبار وتصحيح الطلاب إلكترونياً. نظام إلكتروني لحفظ وأرشفة الوثائق.. نظام إلكتروني لإعلان بيانات الإمتحانات. آلية إلكترونية للتغذية الراجعة. نقل الخبرة والدعم الفني للجامعات الأخرى. بنوك أسئلة للفرقتين الثالثة والرابعة خطة التطوير والإستمرارية.

الممارســـــــــــــــــــــــات المميــــــــــــــــــــــــــــــــــزة إنتاج بنوك أسئلة لطلاب الفرقتين الثالثة والرابعة. 10 تم إنتاج بنوك أسئلة لطلبة الفرقة الثالثة والرابعة بكليات الآثار والتربية ورياض الأطفال مقدمة. آليات أختبار وتصحيح الطلاب إلكترونياً. نظام إلكتروني لحفظ وأرشفة الوثائق.. نظام إلكتروني لإعلان بيانات الإمتحانات. آلية إلكترونية للتغذية الراجعة. نقل الخبرة والدعم الفني للجامعات الأخرى. بنوك أسئلة للفرقتين الثالثة والرابعة خطة التطوير والإستمرارية.

الممارســـــــــــــــــــــــات المميــــــــــــــــــــــــــــــــــزة خطة التطوير والإستمرارية. مقدمة. آليات أختبار وتصحيح الطلاب إلكترونياً. نظام إلكتروني لحفظ وأرشفة الوثائق.. نظام إلكتروني لإعلان بيانات الإمتحانات. آلية إلكترونية للتغذية الراجعة. نقل الخبرة والدعم الفني للجامعات الأخرى. بنوك أسئلة للفرقتين الثالثة والرابعة خطة التطوير والإستمرارية. 11 أهداف استمرارية المشروع استمرارية تطوير نظم القياس والتقويم للطلاب والامتحانات بجامعة الفيوم لضمان السرعة والدقة والشفافية والتقويم المستمر. استمرارية تنفيذ معايير ومواصفات تقييم الطلاب فى البرامج الدراسية وفقاً للمعايير القياسية المتبناة. تغذية وتحديث بنوك الأسئلة التى تم إعدادها فى كافة كليات الجامعة. إنشاء بنوك أسئلة لتشمل على مقررات الفرق الثالثة والرابعة بالكليات. تطوير آليات التقويم الامتحانات وإعلان النتائج واستثمارها فى تطوير وتحسين مخرجات عملية التعلم داخل الكليات.

الممارســـــــــــــــــــــــات المميــــــــــــــــــــــــــــــــــزة خطة التطوير والإستمرارية. 12 أهداف استمرارية المشروع تطوير نظم التقييم المتبناة باستخدام الاختبارات الالكترونية بما يعكس هوية الكليات وقدرات الطلاب الملتحقين بهذه التخصصات ودعم بيئة التعلم الإلكترونى بالجامعة. تفعيل ملف انجاز إليكترونى للطلاب بما يدعم عملية التقويم المستمر للطلاب بجميع الكليات المشاركة بالمشروع واستثمارها فى تطوير وتحسين مخرجات عملية التعلم داخل الكليات. وضع خطة لتدريب أعضاء هيئة التدريس وطلاب الفرقتين الأولى والرابعة على مستوى الكليات المشاركة على نظام الامتحانات الالكترونية وبنوك الاسئلة. ضم كلية التمريض بالجامعة لأنشطة المشروع 0 مقدمة. آليات أختبار وتصحيح الطلاب إلكترونياً. نظام إلكتروني لحفظ وأرشفة الوثائق.. نظام إلكتروني لإعلان بيانات الإمتحانات. آلية إلكترونية للتغذية الراجعة. نقل الخبرة والدعم الفني للجامعات الأخرى. بنوك أسئلة للفرقتين الثالثة والرابعة خطة التطوير والإستمرارية.

الممارســـــــــــــــــــــــات المميــــــــــــــــــــــــــــــــــزة خطة التطوير والإستمرارية. 13 مصادر التمويل المقترحة. - دعم الجامعة لمركز تقويم الطلاب والامتحانات لمتابعة استمرارية المشروع بالكليات 0 - دعم كليات الجامعة لوحدات تقويم الطلاب والامتحانات داخل الكليات 0 - تسويق بنوك الأسئلة للجامعات المصرية و العربية 0 - تقديم الدعم الفنى من خلال الدورات التدريبية للباحثين و المؤسسات التعليمية و المجتمعية 0 - الإستشارات الفنية من قبل المركز 0 - إنشاء وحدة ذات طابع خاص للتصحيح الإلكترونى ( الإختبارات - الإستبيانات )0 مقدمة. آليات أختبار وتصحيح الطلاب إلكترونياً. نظام إلكتروني لحفظ وأرشفة الوثائق.. نظام إلكتروني لإعلان بيانات الإمتحانات. آلية إلكترونية للتغذية الراجعة. نقل الخبرة والدعم الفني للجامعات الأخرى. بنوك أسئلة للفرقتين الثالثة والرابعة خطة التطوير والإستمرارية.

الهندســــــــــــــــــــــــــــــة والصيــــــــــــــــــــــــــــــــانة