1- الطلاب والخريجون

1/1- سياسات قبول وتحويل وتوزيع الطلاب: 1/1/1- نظم قبول وتحويل الطلاب: هل قواعد القبول معلنة؟ اذكر وسائل الإعلان المستخدمة يخضع نظام القبول للدفعات الجديدة بالكلية إلى سياسات وإجراءات مكتب التنسيق التابع للمجلس الأعلى للجامعات يتم الإعلان عنها سنوياً بالصحف القومية وعلى موقع الوزارة الإلكترونى للتنسيق

1/1- سياسات قبول وتحويل وتوزيع الطلاب: 1/1/1- نظم قبول وتحويل الطلاب: هل يتم إعداد وتنظيم برامج تعريفية للطلاب الجدد؟ الموقع الإلكترونى http://www.pharma.cu.edu.eg حفل استقبال الطلاب الجدد سنوياً دليل الطالب إعداد مطويات وجولات داخل الكلية من قبل اتحاد الطلاب والأسر العاملة لتعريف الطلاب الجدد بالكلية والنظام المتبع بها

1/1- سياسات قبول وتحويل وتوزيع الطلاب: 1/1/1- نظم قبول وتحويل الطلاب: هل هناك قواعد لتوزيع الطلاب على التخصصات المختلفة؟ طبقاً للائحة الدراسية بالكلية لاتوجد تخصصات مختلفة للشهادة الجامعية الأولى تقدم الكلية برنامجين دراسيين هما: بكالوريوس العلوم الصيدلية (البرنامج الأساسى) وبكالوريوس العلوم الصيدلية (الصيدلة الإكلينيكية) ويفتح باب التقدم لبرنامج الصيدلة الإكلينيكية لمدة اسبوعين فى بداية الفصل الدراسى الأول وتفحص أوراق المتقدمين بواسطة لجنة الاشراف على البرنامج ويتم الإعلان عن قبول الطلاب بإدارة البرنامج بالكلية

1/1- سياسات قبول وتحويل وتوزيع الطلاب: 1/1/1- نظم قبول وتحويل الطلاب: هل قواعد التحويل معلنة؟ تقبل الكلية تحويلات الطلاب إليها فى السنة الأولى طبقاً لقواعد مكتب التحويلات المركزى وتبعاً للقررات المنظمة لوزارة التعليم العالى وخلال الفترة المسموح بها للتحويل بالنسبه للسنوات الأعلى فللكلية قواعد معتمدة ومعلنة للتحويل إليها حيث تقبل الطلاب من الكليات ذات لوائح دراسية مماثلة وبتقديرات مرتفعة وبنسبة تتماشى مع موارد وإمكانيات الكلية (5%) ويتم الاعلان عن قواعد التحويل إلى الكلية للبرنامجين من خلال: الموقع الالكترونى اللوحات الخاصة بالطلاب إدارة شئون التعليم والطلاب إدارة برنامج الصيدلة الاكلينيكية

1/1- سياسات قبول وتحويل وتوزيع الطلاب: 1/1/1- نظم قبول وتحويل الطلاب: ما هى نسبة التحويلات من المؤسسة وإليها سنوياً؟ بلغت نسبة التحويلات من الكلية 0,2٪ وإلى الكلية 1,84٪ للعام الجامعى 2010/2009 يتضح ضآلة الأعداد المحولة من الكلية والتى يرجع أسبابها إلى البعد الجغرافى

1/1- سياسات قبول وتحويل وتوزيع الطلاب: 1/1/1- نظم قبول وتحويل الطلاب: عن أسباب التحويل إلى الكلية يتضح من تحليل نتائج إستبيانات الطلاب أن الأسباب الرئيسية هى: رغبة الطلاب فى التخرج من الكلية لما تتمتع به من سمعة طيبة ومكانة عريقة وكفاءة أعضاء هيئة التدريس بها والبرامج الدراسية التى تقدمها مما يزيد من شعورهم بإمكانية الحصول على فرصة عمل أفضل عند التخرج ذلك بلإضافة إلى الموقع المميز للكلية (72٪) كما يظهر أيضاً من نتائج الإستبيانات معرفة الطلاب بقواعد التحويل والتى يرونها محددة (83٪) ويطلعون عليها بعدة طرق منها موقع الكلية الإلكترونى ودليل الطالب واللوحات الإعلانية بالكلية أو عن طريق المعارف والأصدقاء أو أعضاء هيئة التدريس(94,55٪)

1/1- سياسات قبول وتحويل وتوزيع الطلاب: 1/1/1- نظم قبول وتحويل الطلاب: هل تتلائم أعداد الطلاب المقبولين مع الموارد المتاحة للمؤسسة (أماكن الدراسة/ المعامل/ الأجهزة والمعدات/ أماكن الأنشطة/ وغيرها) التوسع الرأسى فى مبانى الكلية لإتاحة الإستخدام الأمثل لإستيعاب طلاب الكلية إنشاء أفنية جديدة بالكلية باستغلال المساحات غير المستغلة تصميم الجداول الدراسية مع الأخذ فى الإعتبار ديناميكية التردد للطلاب بالكلية "Student Flow Pattern" بحيث يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات نظرية وعملية تتناسب مع قاعات الدرس والمعامل إتاحة بعض أيام الأجازات للطلاب بالفرق المختلفة على مدار الأسبوع

1/1- سياسات قبول وتحويل وتوزيع الطلاب: 1/1/1- نظم قبول وتحويل الطلاب: هل تتلائم أعداد الطلاب المقبولين مع الموارد المتاحة للمؤسسة (أماكن الدراسة/ المعامل/ الأجهزة والمعدات/ أماكن الأنشطة/ وغيرها) تشمل إستراتيجية الكلية تقليل الأعداد المقبولة تدريجياً بمخاطبة الجامعة سنوياً لتحديد أعداد الطلاب بما يتواءم مع مواردها ويضمن الاستمرار فى تطوير العملية التعليمية وضمان فاعليتها ويظهر ذلك فى إنخفاض عدد الطلاب تدريجياً خلال الثلاث سنوات الأخيرة

1/1- سياسات قبول وتحويل وتوزيع الطلاب: 2/1/1- الطلاب الوافدون : ما هى نسبة الطلاب الوافدين إلى العدد الإجمالى للطلاب؟ يتم ترشيح الطلاب الوافدين للكلية عن طريق الإدارة العامة للوافدين التابعة لوزارة التعليم العالى يبلغ عدد الوافدين بالكلية 37 طالباً خلال العام الجامعى 2009/2010 على مستوى البرنامجين الدراسيين بنسبة 0,5٪ من أجمالى عدد الطلاب

1/1- سياسات قبول وتحويل وتوزيع الطلاب: 2/1/1- الطلاب الوافدون : ما هو معدل الزيادة فى عدد الطلاب الوافدين مقارنة بالأعوام الخمسة الماضية؟ وضعت الكلية حديثاً آلية معتمدة لجذب أعداد أكبر من الوافدين مخاطبة الملحقيات الثقافية للبلدان العربية والأفريقية الإعلان عن الفرص المتاحة فى الكلية لهؤلاء الطلاب بجميع المميزات المتاحة للطلاب المصريين على الموقع الإلكترونى يتضح من إحصائية أعداد الطلاب الوافدين فى الفرق الدراسية المختلفة لعام 2009/2010 قبول 16 طالب وافد فى الفرقة الدراسية الأولى بفارق 8 طلاب "أى الضعف" عن العام الذى يسبقه

1/1- سياسات قبول وتحويل وتوزيع الطلاب: 2/1/1- الطلاب الوافدون : هل تنفذ المؤسسة برامج وأنشطة معينة لرعاية الطلاب الوافدين؟ اذكرها الفرص المتاحة فى الكلية لهؤلاء الطلاب بجميع المميزات المتاحة للطلاب المصريين تشارك الكلية فى فاعليات وإحتفالات الجامعة والتى تخصص يوم للأنشطة والتراث الفنى للطلاب الوافدين على مستوى الجامعة (نقاط تحتاج إلى تحسين: إعداد برامج وأنشطة لرعاية الطلاب الوافدين داخل الكلية)

2/1- الدعم الطلابى: 1/2/1- نظام دعم الطلاب: هل هناك نظام معتمد للدعم الطلابى (الخدمات المادية/ العينية/ النفسية/ أخرى)؟ للكلية نظام معتمد للدعم الطلابى خطة موثقة لدعم الطلاب مالياً من خلال صندوق التكافل الإجتماعى آلية ثابتة لتحديد ذوى الإحتياج معلنة فى اللوحات المخصصة لإدارة رعاية الشباب وإدارة شئون التعليم والطلاب ولوحات الطلاب بجميع الفرق الدراسية وعلى الموقع الإلكترونى وتقدم الكلية الرعاية النفسية للطلاب من خلال إقامة الأنشطة المختلفة الرياضية والاجتماعية والثقافية والترفيهية والفنية وذلك من خلال خطة سنوية مدعومة مادياً من صندوق إتحاد الطلاب وصندوق دعم الأنشطة

2/1- الدعم الطلابى: 1/2/1- نظام دعم الطلاب: هل أخذ فى الإعتبار ظروف واحتياجات الطلاب؟ إتباع آلية ثابتة لتحديد ذوى الإحتياج وتعلن هذه الآلية داخل الكلية فى اللوحات المخصصة لإدارة رعاية الشباب وإدارة شئون التعليم والطلاب ولوحات الطلاب لجميع الفرق الدراسية وعلى الموقع الإلكترونى

2/1- الدعم الطلابى: 2/2/1- برامج الدعم الإجتماعى والرعاية الصحية: ما هى أنواع الدعم المقدمة لذوى الإحتياجات الخاصة؟ (تسهيلات إنشائية/ دعم أكاديمى/ رعاية صحية ونفسية/ اخرى) تتعامل الكلية مع العدد القليل من ذوى الإحتياجات الخاصة بإتاحة جميع إمكاناتها لتيسير أداء هؤلاء الطلاب بالكلية ويتوفر منزلق لصعود الكراسى المتحركة بالمبنى D ويخدم كلا المبنيين (D,C) لويوجد معامل سبعة أقسام من أصل 9 أقسام بهذا المبنى. كما يتم توزيع هؤلاء الطلاب فى معامل ولجان الأدوار السفلية إتاحة المصاعد الكهربائية بجميع مبانى الكلية عمل النظارات والأجهزة الطبية وعمل أجهزة تعويضية للطلاب ذوى الإحتياجات الخاصة (صندوق التكافل الإجتماعى)

2/1- الدعم الطلابى: 2/2/1- برامج الدعم الإجتماعى والرعاية الصحية: هل هناك عيادة للطلاب داخل المؤسسة؟ هل العيادات الطبية مجهزة للحالات الطارئة؟ يتوافر بالكلية عيادة للأمراض الباطنة وعيادة أسنان تقوم على المتابعة اليومية للحالة الصحية للطلاب تقوم الإدارة المركزية للشئون الطبية التابعة لجامعة القاهرة بندب عدد من الأطباء سنوياً لإدارة العيادة أثناء أوقات العمل الرسمية وتمتد ساعات العمل أثناء الامتحانات إلى نهاية زمن الامتحان وهذه العيادات مجهزة للتعامل مع الحالات البسيطة ويوجد بها بعض الأدوية التى يمكن صرفها بدون تذكرة طبية

2/1- الدعم الطلابى: 2/2/1- برامج الدعم الإجتماعى والرعاية الصحية: هل هناك عيادة للطلاب داخل المؤسسة؟ هل العيادات الطبية مجهزة للحالات الطارئة؟ بالنسبة لحالات الطوارئ تم تخصيص سيارة يمكن بواسطتها نقل الطلاب إلى مستشفى المنيل الجامعى أو عيادات الطوارئ بمستشفى القصر العينى الجديد (المتاخمة للكلية) التابعتين للإدارة العامة لمستشفيات جامعة القاهرة بالنسبة للدعم الطبى للحالات المزمنة أو الحوادث تتمتع الكلية كأحد كليات جامعة القاهرة بغطاء الرعاية الطبية للطلاب عن طريق مستشفى الطلبة والتى تكفل الإقامة والعلاج المجانى لمن يرغب فيها من الطلاب

2/1- الدعم الطلابى: 2/2/1- برامج الدعم الإجتماعى والرعاية الصحية: هل هناك عيادة للطلاب داخل المؤسسة؟ هل العيادات الطبية مجهزة للحالات الطارئة؟ قد أتيح للكلية إختبار قدراتها فى التعامل مع الحالات الوبائية مع انتشار مرض انفلونزا H1N1 حيث تعاون قطاع شئون التعليم والطلاب مع قطاع خدمة البيئة وتنمية المجتمع وقاما معاً بالعديد من الأنشطة لمحاصرة انتشار هذا الوباء بين الطلاب التوعية: عن طريق ندوات اشترك فيها العديد من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس الوقاية: إذ تواصلت الكلية مع شركات الأدوية المختلفة لتوفير الكمامات الوقائية والمطهر الهلامى للأيدى والأجهزة الموزعة له التى تم نشرها بجميع المدرجات والمعامل كما تم تطهير المقاعد والمناضد بالمدرجات والمعامل ومقابض أبوابها دورياً بالكلور.

2/1- الدعم الطلابى: 3/2/1- برامج دعم وتحفيز الطلاب المتفوقين والمتعثرين: هل هناك قواعد موثقة لتحديد المتفوقين والمبدعين والمتعثرين؟ ترتكز سياسة التعليم بالكلية على تنوع وتدرج وسائل تقييم الطلاب بين امتحان قصير (Quiz) وامتحان فى المحتوى النظرى للمادة العملية تأهيلاً للإمتحان العملى وإمتحانات نظرية وعملية وشفهية نهائية وهو ما يربط الطالب بالدراسة المستمرة ويجزء العبء المطلوب فى التحصيل ويتيح الفرصة لإمكان الإكتشاف المبكر للطلاب المتفوقين والمتعثرين ولذلك تعلن نتائج هذه الامتحانات تباعاً أثناء الفصل الدراسى على موقع الكلية (نقاط تحتاج إلى تحسين: إيجاد آلية موثقة لتحديد واكتشاف المبدعين والمتعثرين)

2/1- الدعم الطلابى: 3/2/1- برامج دعم وتحفيز الطلاب المتفوقين والمتعثرين: ما هو تطور نسبة الطلاب المتفوقين علمياً خلال السنوات الثلاث الماضية؟ ترتفع نسب النجاح للطلاب منذ الإنضمام إلى الفرقة الأولى وحتى التخرج ومثال لذلك إرتفاع النسبة المئوية للنجاح لطلاب الفرقة الأولى للعام الجامعى 2007/2008 من (88٪) حيث أصبحت لنفس الطلاب فى الفرقة الثالثة (95,7٪)

2/1- الدعم الطلابى: 3/2/1- برامج دعم وتحفيز الطلاب المتفوقين والمتعثرين: ما هى وسائل دعم وتحفيز المتفوقين والمبدعين؟ (منح دراسية/ دعم مالى/ رعاية علمية/ جوائز وشهادات تقدير، أخرى) ترعى الكلية أبنائها المتفوقين على محاور عدة: يتم تكريم الطلاب الأوائل فى جميع الفرق الدراسية من الأولى إلى الرابعة فى حفل إستقبال الطلاب الجدد دأبت الكلية على الإحتفال بعيد الخريجين تقوم الأقسام العلمية بعمل مشاريع طلابية تكتشف من خلالها الطلاب المبدعين وتقدمهم إلى مسابقة الحضانات العلمية للطلاب المبدعين على مستوى الجامعة. تتبنى الكلية أبنائها المبدعين فى المجالات الرياضية والفنية والثقافية والأدبية بالتشجيع والمتابعة وإتاحة الأوقات لممارسة الأنشطة توزيع الجوائز وشهادات التقدير فى احتفالات عامة بحضور الإدارة العليا للكلية وأعضاء هيئة التدريس والطلاب من جميع الفرق صرف مكافآت مالية للحاصلين على تقديرات جيد جداً وممتاز

2/1- الدعم الطلابى: 3/2/1- برامج دعم وتحفيز الطلاب المتفوقين والمتعثرين: ما هى وسائل دعم وتحفيز المتفوقين والمبدعين؟ (منح دراسية/ دعم مالى/ رعاية علمية/ جوائز وشهادات تقدير، أخرى) منح دراسية للطلاب المتفوقين فى برنامج الصيدلة الإكلينيكية تتمثل فى: منح خصم قدره 10٪ للطلاب العشرة الحاصلين على أعلى مجموع فى الثانوية العامة المصرية والراغبين فى الإلتحاق بالبرنامج وللفرق الدراسية أعلى من الأولى فتتمثل المنح فى خصم قدره 15٪ للأول و10٪ للثانى و5٪ للثالث

2/1- الدعم الطلابى: 3/2/1- برامج دعم وتحفيز الطلاب المتفوقين والمتعثرين: هل هناك برامج لرعاية الطلاب المتعثرين فى الدراسة؟ ما هى هذه البرامج؟ الساعات المكتبية مجموعات مراجعة لبعض المقررات الدراسية مع مراعاة تخصيص نسبة مجانية للطلاب الذين أجروا بحث حالة اجتماعية. لجنة الدعم الأكاديمى كتيب عن أمثلة من الامتحانات من السنوات السابقة(Past Exams) ‘‘بناءً على تلقى اقتراحات الطلاب’’

2/1- الدعم الطلابى: 3/2/1- برامج دعم وتحفيز الطلاب المتفوقين والمتعثرين: ما هى نسبة المستفيدين من هذه البرامج إلى إجمالى الطلاب؟ جميع الطلاب نسبة المشاركين فى المجموعات خلال الفصل الدراسى الثانى للعام الجامعى 2010/2009 تتخطى 30 ٪ من إجمالى عدد الطلاب بالفرق المختلفة.

2/1- الدعم الطلابى: 3/2/1- برامج دعم وتحفيز الطلاب المتفوقين والمتعثرين: هل يتم قياس فاعلية برنامج رعاية الطلاب المتعثرين دراسياً على مستوى المؤسسة؟ تطور نسب النجاح من السنوات الأولى إلى السنوات الأعلى نقاط تحتاج إلى تحسين: إيجاد آلية موثقة لتحديد واكتشاف المبدعين والمتعثرين

2/1- الدعم الطلابى: 4/2/1- التوعية والإرشاد الأكاديمى: هل هناك دليل للطالب؟ توفر الكلية دليلاً للطالب لكل برنامج دراسى على حده ويحدث سنوياً بحيث يحتوى على كل مايحتاجه الطالب أثناء فترة دراسته بالكلية ليكون مرشداً له ويشمل:- نبذة عن الجامعة والكلية شعار الكلية ورؤيتها ورسالتها وقيمها الحاكمة وغاياتها الاستراتيجية الأقسام العلمية والدرجات العلمية التى تمنحها الكلية خرائط لموقع وأبنية الكلية معلومات عن موقع الكلية الإلكترونى قواعد التحويل بين البرامج الدراسية المختلفة متطلبات التخرج تشكيل ومهام لجنة الدعم الأكاديمى للطلاب وأسماء منسقى الفرق وأماكن تواجدهم

2/1- الدعم الطلابى: 4/2/1- التوعية والإرشاد الأكاديمى: هل هناك دليل للطالب؟ شئون الدراسة والامتحانات بالكلية كيفية التظلم من نتائج الامتحانات شروط النجاح والنقل رعاية الشباب والأنشطة الطلابية خدمات صندوق التكافل الاجتماعي اتحاد طلاب الكلية ملحقات الكلية (المكتبة – الأماكن المتاحة لممارسة الأنشطة – صالة اللياقة البدنية - متحف العقاقير - محطة تجارب النباتات الطبية – المعمل المركزى - مركز الكمبيوتر - مركز البحوث التطبيقية والدراسات المتقدمة – مركز التكنولوجيا الحيوية – وحدة تقويم الأداء وضمان الجودة).

2/1- الدعم الطلابى: 4/2/1- التوعية والإرشاد الأكاديمى: هل هذا الدليل متاح لجميع الطلاب؟ يتوفر هذا الدليل لجميع الطلاب المستجدين مع بدء العام الدراسى حيث يتم حصول الطالب عليه مع البطاقة الجامعية. يتم توفير بعض النسخ الإضافية بإدارة شئون الطلاب وإدارة رعاية الشباب والمكتبة ومكتب وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب ومكتبات الأقسام العلمية لإمكان الاستعانة بها لمن يرغب

2/1- الدعم الطلابى: 4/2/1- التوعية والإرشاد الأكاديمى: هل تستخدم المؤسسة نظاماً للإرشاد الأكاديمى (فى حالة تطبيق نظام الساعات المعتمدة)/ ريادة علمية؟ تستخدم الكلية نظام الإرشاد الأكاديمى لطلاب برنامج الصيدلة الإكلينيكية تستخدم الكلية نظام ريادة علمية لطلاب البرنامج الأساسى (الدعم الأكاديمى)

2/1- الدعم الطلابى: 4/2/1- التوعية والإرشاد الأكاديمى: فى حالة استخدام نظام الريادة العلمية: هل تتم توعية وإعلام الطلاب بنظام الريادة العلمية؟ تم تشكيل لجنة لدعم هؤلاء الطلاب أكاديمياً مشكلة من رئيس وخمس منسقين للفرق الدراسية المختلفة بواقع منسق عام لكل فرقة دراسية ومدير إدارة شئون التعليم والطلاب أو ما ينوب عنه وأمين الإتحاد أو أمين مساعد الإتحاد. مهام هذه اللجنة هى التعامل مع الشكاوى الأكاديمية المقدمة من الطلاب والتى يتم جمعها إما بالإتصال المباشر مع المنسق أو عن طريق صناديق الشكاوى المنتشرة بالمدرجات والعديد من الأماكن الأخرى.

2/1- الدعم الطلابى: 4/2/1- التوعية والإرشاد الأكاديمى: فى حالة استخدام نظام الريادة العلمية: هل تتم توعية وإعلام الطلاب بنظام الريادة العلمية؟ يتم حل المشاكل الأكاديمية بالتعاون مع منسقى المقررات وإدارة شئون التعليم والطلاب ووكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب. يتم تعريف الطلاب بأسماء منسقى اللجنة للفرق المختلفة وأماكن وأوقات تواجدهم عن طريق الإعلان على موقع الكلية الإلكترونى وفى دليل الطالب واللوحات الخاصة بالفرق الدراسية وإدارة شئون التعليم والطلاب.

2/1- الدعم الطلابى: 4/2/1- التوعية والإرشاد الأكاديمى: فى حالة استخدام نظام الريادة العلمية: ما هى آليات اختيار وتعيين الرائد العلمى؟ يتم إختيار رئيس لجنة الدعم الأكاديمى ومنسقى الفرق الدراسية المختلفة طبقاً لمعايير إختيار القيادات الأكاديمية المعتمدة

2/1- الدعم الطلابى: 4/2/1- التوعية والإرشاد الأكاديمى: فى حالة استخدام نظام الإرشاد الأكاديمى: هل تتم توعية وإعلام الطلاب بنظام الإرشاد الأكاديمى؟ يتم توعية وإعلام طلاب برنامج الصيدلة الإكلينيكية (الساعات المعتمدة) بنظام الإرشاد الأكاديمى عن طريق دليل الطالب.

2/1- الدعم الطلابى: 4/2/1- التوعية والإرشاد الأكاديمى: فى حالة استخدام نظام الإرشاد الأكاديمى: ما هى آليات اختيار وتعيين المرشد الأكاديمى؟ يتم إختيار المرشدين الأكاديميين من أعضاء هيئة التدريس بجميع الأقسام العلمية الذين يتمتعون بالصفات التالية: الإلتزام والسمعة الطيبة. العلاقة الطيبة مع الطلاب. القدرة على حل المشكلات المتعلقة بالمشاكل الأكاديمية والغير الأكاديمية. تم أيضاً إعداد دليل المرشد الأكاديمى للبرنامج وإتاحته لجميع المرشدين لإمكان تسهيل عمل المرشدين وضمان كفاءة أدائهم وللمرشد الأكاديمى معايير ووظائف موثقة ومعلنة بهذا الدليل.

2/1- الدعم الطلابى: 4/2/1- التوعية والإرشاد الأكاديمى: فى حالة استخدام نظام الإرشاد الأكاديمى: ما هى آليات اختيار وتعيين المرشد الأكاديمى؟ يتم تدريب المرشدين الأكاديميين ويعتمد نظام الإرشاد الأكاديمى على تخصيص مرشد أكاديمى لكل ثلاثين طالب ويقدم كل مرشد أكاديمى تقارير عن الطلاب بنهاية كل فصل دراسى

3/1- الأنشطة الطلابية: 1/3/1- المشاركة فى الأنشطة الطلابية: ما هى أنواع الأنشطة الطلابية التى تتم ممارستها فى المؤسسة (رياضية/ ثقافية/ علمية)؟ يمارس طلاب الكلية الأنشطة فى المجالات الآتية: الاجتماعية الثقافية البحث علمى الفنية الرياضية الجوالة الأسر

3/1- الأنشطة الطلابية: 1/3/1- المشاركة فى الأنشطة الطلابية: ما هى نسبة الطلاب المشاركين فى الأنشطة المختلفة؟ تستخدم الكلية العديد من أساليب التشجيع لجذب عدد كبير من الطلاب لممارسة الأنشطة ويتم ذلك عن طريق:- التعريف بلجان الإتحاد والأسر المشكلة فى الكلية وأنشطتها وانجازتها بدليل الطالب لجذب الطلاب الجدد إقامة مقار ثابتة لجميع الأسر فى حرم الكلية يتاح لهم من خلاله الإعلان عن أنشطتهم وتلقى آراء الطلاب وحجز المشاركة فى الأنشطة الإعلان عن الأنشطة المختلفة والسماح لمنظمى الأنشطة من الأسر بإستخدام موارد الكلية من مدرجات ووسائل سمعية وبصرية لإقامة أنشطتها

3/1- الأنشطة الطلابية: 1/3/1- المشاركة فى الأنشطة الطلابية: ما هى نسبة الطلاب المشاركين فى الأنشطة المختلفة؟ تستخدم الكلية العديد من أساليب التشجيع لجذب عدد كبير من الطلاب لممارسة الأنشطة ويتم ذلك عن طريق:- تنظيم أيام رياضية فى الكلية يتم خلالها عقد دورى أنشطة للألعاب المختلفة مثل كرة القدم وتنس الطاولة والشطرنج ومنتدى ثقافى وفنى وأدبى لتشجيع الطلاب وجذب عدد أكبر لممارسة الأنشطة. إعلان نتائج الأنشطة المختلفة والمراكز التى تحققها الكلية أولاً بأول على موقعها الإلكترونى. تكريم الطلاب المتفوقين فى جميع المجالات والأنشطة فى احتفالات تدعى لها جميع الفرق وأعضاء هيئة التدريس وإدارة الكلية.

3/1- الأنشطة الطلابية: 1/3/1- المشاركة فى الأنشطة الطلابية: ما هى نسبة الطلاب المشاركين فى الأنشطة المختلفة؟ وقد كان نتاج سياسة الكلية فى دعم الأنشطة الطلابية زيادة المشاركة الفعالة للطلاب زيادة انجازات الكلية فى جميع هذه المجالات خلال العام الحالى وقد إرتفع عدد المشاركين فى النشاط الرياضى ونشاط الجوالة والخدمة العامة بشكل ملموس

3/1- الأنشطة الطلابية: 1/3/1- المشاركة فى الأنشطة الطلابية: ما هو مدى مساهمة اتحاد الطلاب فى تنفيذ الأنشطة الطلابية بالمؤسسة؟ يشارك الإتحاد بالعديد من المهام داخل الكلية مثل المشاركة فى اللجان المختلفة والتى لها علاقة وثيقة بمصالح الطلاب مثل لجنة الدعم الأكاديمى التنسيق مع وكيل الكلية فيما يخص خطط الأنشطة للأسر ولجان الاتحاد تعريف الطلاب بنظم الجودة عن طريق عقد ندوات ومحاضرات وتجهيز مطويات جمع مقترحات الطلاب لوضع الجداول الدراسية وجداول الامتحانات ممارسة وتنظيم الأنشطة بالتعاون مع إدارة رعاية الشباب وذلك فى جميع المجالات الرياضية والفنية والاجتماعية والعلمية والترفيهية

3/1- الأنشطة الطلابية: 2/3/1- تميز المؤسسة فى الأنشطة الطلابية: هل حصلت المؤسسة على مراكز متقدمة فى الأنشطة الطلابية على المستوى المحلى/ الدولى؟ تعتبر كلية الصيدلة من الكليات المتميزة على مستوى الأنشطة الطلابية ويدل على ذلك ما تحصده سنوياً من مراكز فى الأنشطة المختلفة. وفيما يلي نماذج للأنشطة التي شارك بها طلاب الكلية للعام 2009/ 2010 والمراكز التي حصلت الكلية عليها سواء على مستوى الجامعة أو على مستوى كليات الصيدلة بالجمهورية:

3/1- الأنشطة الطلابية: 2/3/1- تميز المؤسسة فى الأنشطة الطلابية: هل حصلت المؤسسة على مراكز متقدمة فى الأنشطة الطلابية على المستوى المحلى/ الدولى؟ أولاً على مستوى الجامعة: فى المجال الرياضى: خمسة (5) مراكز فى الدورة التنشيطية لطلاب السنوات الأولى ستة عشر (16) مركز فى بطولة الجامعة على مستوى الألعاب المختلفة فى المجال الثقافى: أربعة (4) مراكز فى حفظ القرآن اثنان (2) مركز أول فى القصة القصيرة والمقال فى المهرجان الثقافى الخامس لكليات الجامعة

3/1- الأنشطة الطلابية: 2/3/1- تميز المؤسسة فى الأنشطة الطلابية: هل حصلت المؤسسة على مراكز متقدمة فى الأنشطة الطلابية على المستوى المحلى/ الدولى؟ أولاً على مستوى الجامعة: فى مجال البحث العلمى: كأس الدورة و خمسة (5) مراكز فى المهرجان الأول للأنشطة الطلابية بكلية دار العلوم المركز الثانى فى مسابقة الأبحاث العلمية فى المؤتمر الطلابى العلمى الخامس للجمعيات العلمية بجامعة القاهرة المركز الثانى والثالث فى مسابقة الحضانات العلمية

3/1- الأنشطة الطلابية: 2/3/1- تميز المؤسسة فى الأنشطة الطلابية: هل حصلت المؤسسة على مراكز متقدمة فى الأنشطة الطلابية على المستوى المحلى/ الدولى؟ أولاً على مستوى الجامعة: اشتركت الكلية فى مهرجان أسر الجامعة وحصلت على ثلاث مراكز كما اشتركت فى مهرجان المسرح وحصلت على مركز ثانى كأفضل ممثلة وأربعة شهادات تقدير وفى مسابقة الطالب المثالى والطالبة المثالية حصلت الكلية على اثنين (2) مركز أول على مستوى الجامعة واشترك الطالب المثالى مع فريق الجامعة على مستوى الجمهورية وحصل فريق جامعة القاهرة على المركز الأول وكأس المسابقة

3/1- الأنشطة الطلابية: 2/3/1- تميز المؤسسة فى الأنشطة الطلابية: هل حصلت المؤسسة على مراكز متقدمة فى الأنشطة الطلابية على المستوى المحلى/ الدولى؟ ثانياً: على مستوى كليات الصيدلة بالجمهورية اشتركت الكلية فى الدورة الصيدلية السابعة والعشرون (بجامعة الإسكندرية) وحصلت على خمسة (5) مراكز أول سبعة (7) مراكز ثانى ثلاثة (3) مراكز ثالث مركزواحد (1) رابع كما اشترك طلاب الكلية فى التجمع الصيدلى الأول (PSG) وحصلوا على المركز الثالث فى البحث العلمى والتكنولوجى

3/1- الأنشطة الطلابية: 2/3/1- تميز المؤسسة فى الأنشطة الطلابية: هل هناك برامج لتقدير ومكافأة المتفوقين فى الأنشطة الطلابية (مادى/ معنوى/ علمى)؟ تشجيع هؤلاء الطلاب وتكريمهم فى احتفالات عامة منحهم شهادات تقدير وجوائز رمزية هذا بالإضافة إلى الجوائز المالية والعينية من الإدارة العامة لرعاية الشباب بالجامعة الدعم المعنوى بإعلان نتائج أنشطة الطلاب والمراكز التى حصلوا عليها على موقع الكلية الإلكتروني وفى دليل الطالب وفى تقرير إنجازات قطاع شئون التعليم والطلاب تشجيعاً لهم وحثاً لزملائهم على المشاركة

4/1- الخريجون: 1/4/1- خدمات الخريجين: هل لدى المؤسسة برامج لإعداد الخريجين لسوق العمل؟ أولاً: تصميم البرنامج الدراسى للكلية بحيث يحتوى على العديد من المقررات التخصصية لتأهيل الخريجين لسوق العمل ثانياً: التدريب الميدانى ثالثاً: بالإضافة إلى التدريب الصيفى الميدانى يتم دعم بعض الطلاب بناًء على رغبتهم بإرسال خطابات موجهة للشركات المختلفة لتدريبهم ساعات إضافية وذلك مساهمة فى إعدادهم لسوق العمل رابعاً: تنظيم زيارات ميدانية لشركات ومصانع الأدوية خامساً: يتم تشجيع طلاب الاتحاد والأسر العاملة بالكلية ودعمهم لتنظيم دورات تدريبية لزملائهم لتنمية المهارات البشرية مثل مهارات الاتصال والتسويق ومهارات التحدث ومواجهة ضغوط العمل وذلك بالتعاون مع شركات الأدوية.

4/1- الخريجون: 1/4/1- خدمات الخريجين: هل لدى المؤسسة برامج لإعداد الخريجين لسوق العمل؟ تنظم الكلية سنوياً ملتقى التوظيف لخريجي كليات الصيدلة على مستوى الجامعات المصرية تقوم فيه بدعوة منظمات سوق العمل والشركات المختلفة للقاء الطلاب والخريجين من الجامعات المختلفة حيث يقومون بتسليم السير الذاتية فى لقاء مباشر مع ممثلى الشركات وذلك دعماً للخريجين كما يتم عقد ندوات على هامش الملتقى

4/1- الخريجون: 1/4/1- خدمات الخريجين: ما هى نسبة المستفيدين من هذه البرامج إلى إجمالى الخريجين سنوياً؟ خدمات الخريجين متاحة لجميع خريجى الكلية

4/1- الخريجون: 1/4/1- خدمات الخريجين: هل هناك وحدة لمتابعة الخريجين؟ تم إنشاء مكتب للخريجين منذ عام 2004 تم تفعيل المكتب وتحديث تشكيله وأهدافه ومهامه فى عام 2009/ 2010 روعى فى وضع أهداف المكتب الاستفادة المتبادلة بين الخريجين والكلية بدأ المكتب جمع قواعد بيانات الخريجين ومتابعة وتحديث أماكن عملهم والتواصل معهم وإنشاء رابط خاص بهم على الموقع الإلكترونى للكلية وتخصيص بريد إلكترونى للمكتب لتلقى وإرسال الرسائل للخريجين فى منتصف هذا العام

4/1- الخريجون: 1/4/1- خدمات الخريجين: هل هناك رابطة للخريجين؟ قام خريجي الكلية بتأسيس جمعية خريجى كلية الصيدلة - جامعة القاهرة بقرار رقم (6555) بتاريخ 27/6/2006 بإدارة الجمعيات – قطاع الشئون الاجتماعية لمديرية التضامن الاجتماعي بمحافظة القاهرة ومقر الجمعية هو كلية الصيدلة جامعة القاهرة. ولهذه الرابطة موقع الكترونى: www. afpcu.com

4/1- الخريجون: 1/4/1- خدمات الخريجين: هل هناك آليات لمتابعة مستوى الخريجين فى سوق العمل؟ تم قياس مدى رضا المتعاملين مع مكتب الخريجين عن دراستهم بالكلية لتأهيلهم لسوق العمل واكتساب المهارات المهنية المختلفة وكانت نتائج تحليل الاستبيان فارق بين آراء قدامى خريجى الكلية وبين آراء حديثى التخرج بنود الاستفادة نسبة استفادة الخريج من دراسته بالكلية (%) قدامى الخريجين(1978 - 2004) حديثى التخرج(2005 - 2010) العمل بالصيدليات 71 75 العمل بشركات الدواء 72 78 العمل بالمستشفيات 85 93 العمل تحت ضغط لفترات طويلة 80 83 التعامل مع مشاكل المجتمع 73 92 القدرة على العمل فى فريق 66 المهارات الإدارية 74 السلوك الإيجابى مع الأفراد و/أو العائلات 68 86

4/1- الخريجون: 1/4/1- خدمات الخريجين: هل هناك آليات لمتابعة مستوى الخريجين فى سوق العمل؟ ويتمثل هذا الفارق فى إرتفاع مستوى رضاء الخريجين واستفادتهم من الدراسة فى: مجالات العمل المختلفة بالصيدليات وشركات الدواء والمستشفيات اكتساب المهارات المهنية مثل مهارات التعامل مع مشاكل المجتمع والسلوك الإيجابي مع الأفراد ومهارة العمل فى فريق والعمل تحت ضغط لفترات طويلة. ويتضح من هذه النتائج أن لتطوير اللائحة والمناهج الدراسية تأثيراً إيجابياً فى تأهيل الخريج لارتياد سوق العمل. كما رأى عدد كبير من الخريجين ضرورة التواصل مع الكلية لتعظيم الاستفادة المتبادلة وكوسيلة لمعرفة كل ما هو حديث فى مجال الصيدلة والمهنة (نقاط تحتاج إلى تحسين: متابعة تقدم خريجى الكلية والمواقع التى يشغلونها ومدى إمكان التعاون المتبادل بين الكلية وبينهم)

1- الطلاب والخريجون: نقاط القوة: قواعد قبول وتحويل الطلاب محددة ومعلنة. العمل على خفض أعداد المقبولين سنوياً. القواعد المنظمة للتحويل من البرنامج الأساسى إلى برنامج الساعات المعتمدة محددة ومعلنة. إعداد وتنظيم برامج تعريفية للطلاب الجدد. وجود قاعدة بيانات بنسبة التحويلات من وإلى الكلية. دراسة أسباب تحويل الطلاب من وإلى الكلية والوقوف عليها للعمل على زيادة القدرة التنافسية لطلاب الكلية. استغلال الموارد المتاحة للكلية لتناسب أعداد الطلاب المقبولين بها والتعامل مع الكثافة العددية.

1- الطلاب والخريجون: نقاط القوة: وجود قاعدة بيانات بالطلاب الوافدين. وجود آلية معتمدة لجذب الطلاب الوافدين. زيادة عدد الطلاب الوافدين لعام 2009/2010 بقدر الضعف عن العام السابق. مشاركة الكلية في فاعليات واحتفالات الجامعة لرعاية الطلاب الوافدين.

1- الطلاب والخريجون: نقاط القوة: توافر خطة سنوية معتمدة لدعم الطلاب. رعاية الكلية للطلاب المتفوقين. رعاية وتقديم الدعم للطلاب المتعثرين. تطور نسب النجاح للفرق الدراسية كنتيجة للدعم والتعامل مع الطلاب المتعثرين.

1- الطلاب والخريجون: نقاط القوة: وجود دليل للطالب يحتوى على معلومات تفيد وتهم الطلاب لكلا من البرنامجين الدراسيين ويتم تحديثهما سنوياً وإتاحتهما لجميع الطلاب. تطبيق نظام الدعم الأكاديمى للبرنامج الأساسى من خلال لجنة الدعم الأكاديمى مع وجود معايير لاختيار المنسق الأكاديمى وآلية محددة ومعلنة للتعامل مع شكاوى الطلاب. تطبيق نظام الإرشاد الأكاديمى لبرنامج الساعات المعتمدة مع توافر دليل للمرشد الأكاديمى وآلية محددة ومعلنة لهذا النظام.

1- الطلاب والخريجون: نقاط القوة: رصد الإمكانات المالية والتسهيلات الإنشائية للأنشطة الطلابية. تشجيع الطلاب لممارسة الأنشطة المختلفة. مساهمة فعالة لاتحاد الطلاب والعديد من الأسر بالكلية في تنفيذ الأنشطة. حصول الكلية على العديد من المراكز المتقدمة في الأنشطة الطلابية. تقدير ومكافآة الكلية للمتفوقين في الأنشطة الطلابية. زيادة مشاركة الطلاب فى الأنشطة اللاصفية.

1- الطلاب والخريجون: نقاط القوة: تفعيل مكتب الخريجين واطلاعه بمسؤولياته وإنشاء رابط خاص بالخريجين على الموقع الإلكترونى للكلية. الاستمرار فى إقامة ملتقى توظيف سنوى. الاستمرار فى عقد احتفالية عيد الخريجين السنوى. وجود جمعية مسجلة لخريجى كلية الصيدلة – جامعة القاهرة (رابطة خريجين).

1- الطلاب والخريجون: نقاط تحتاج إلى تحسين: إعداد برامج وأنشطة لرعاية الطلاب الوافدين داخل الكلية إيجاد آلية موثقة لتحديد واكتشاف المبدعين والمتعثرين التأكيد على الاستمرار فى تقليل أعداد الطلاب المقبولين بالكلية العمل على إنشاء مدرج جديد بالكلية متابعة تقدم خريجى الكلية والمواقع التى يشغلونها ومدى إمكان التعاون المتبادل بين الكلية وبينهم زيادة تفعيل دور رابطة خريجى كلية الصيدلة – جامعة القاهرة في المجالات المختلفة.