組別 : 第七組 組員 : 圖資二 李易霖 圖資二 吳秉翰 圖資二 徐子涵 圖資二 周怡薔 圖資二 羅珮甄 圖資三 呂欣樺 圖資三 張維方

 前言  輔大英系文專任教師的基本資料  成員個別分析統計教師的引用文獻情況  結論

 近代圖書館的功能已從靜態的保存文化與提 供資料，走向動態的掌握資訊、提供服務與 傳播資訊。圖書館資訊學也因此日益重視使 用者及使用研究，以便根據使用者的特性與 資訊需求來規劃並改進圖書館的服務。

 研究的目的在於﹕透過對輔大英文系教師引 用文獻的分析，藉以瞭解英國語文研究者的 文獻使用特性，從而歸納出英國與文研究者 的資訊需求指標，並根據調查分析的結果， 對圖書館提供符合英國語文研究者和人文學 者的資訊需求服務提出建議。

 本研究針對輔大英文系專任教師，隨機選出 七位，並隨機找出這七位教師所著的一本專 書與一篇期刊論文。將這七位教師所引用的 文獻 ( 加總起來共 640 筆 ) 分別就引用文獻的 數量、資料類型、語文別等項目加以分析。

姓名職稱最高學歷及學位學術專長及研究專題 袁韻璧系主教授最高學歷：, NYTeachers CollegeEd D 學位： Professor 語言教學、應用語言學、語言評量、英語教 學 蕭笛雷 (Raphael Schulte) 副教授最高學歷： 美國密西根州立大學英美博士 英美文學、二十世紀英美詩及詩人、莎士比 亞、至 1900 之美國文學、英國抒情詩、創意 寫作：詩 張瓈文進修部系主任、 副教授 輔仁大學比較文學研究所博士比較文學（比較戲劇、文學與宗教、佛教文 學與跨藝術研究、精神分析與佛教對話研 究）、翻譯、英語教學 劉雪珍副教授最高學歷： 美國俄亥俄州立大學研究所博士 廿世紀英國文學、美國文學、中世紀文學、 西方戲劇 施佑芝專教授最高學歷：美國德州農工大學教育課 程與教學博士 學位： Professor 遠距教學、教育科技、電腦輔助語言學習、 英語教學 易青青專教授最高學歷：, University of LondonOne-year research 學位： Professor 建設性論辯模式之理論與實踐、英語教師培 育教育、英語教學 劉紀雯副教授最高學歷： 美國紐約州立大學英美博士 後現代主義、後殖民主義、當代北美小說

 李易霖 → 袁韻璧  吳秉翰 → 蕭笛雷 (Raphael Schulte)  徐子涵 → 劉雪珍  周怡薔 → 張瓈文  羅珮甄 → 施佑芝  呂欣樺 → 易青青  張維方 → 劉紀雯

引用文獻 的資料類 型 中文英文其他語文合計佔比 圖書圖書資料 % 期刊論文 % 電子資源 % 其他 00000% 小計 % 佔比 13.5%86.5%0%

引用文獻 的資料類 型 中文英文其他語文合計佔比 期刊論文圖書資料 % 期刊論文 % 電子資源 % 其他 % 小計 % 佔比 10.9%89.1%0% 合計 佔比 12.2%87.8%0%

 引用專書和期刊的比率比之電子資源或其 他資源多。專書和期刊引用在某幾篇著作 中皆有高達 100% 的比率，總比率分別為專 書 43.3% 、期刊 53.3% ，兩者相加超過 96% 。

 電子資源在個別中多半在 20% 以下的比率， 僅有一本書是例外，有很多更是完全不引 用電子資源，總比率為 2.7% ；而其他資源 的部分也僅有一本書有引用，占總引用數 0.7% 。

 1. 大多數英國語文及文學的專書和期刊論 文均有引用文獻  2. 期刊論文合著情形少  3. 英國語文研究者大量引用專書和期刊  4. 電子資源引用量相較於專書與期刊的引 用比例偏低  5. 引用的文獻以英國語文為主  6. 中文文獻是次要被引用的文獻，其他國 語文幾乎沒有

 我們對於 7 位教師，找他們的一本專書和 一篇期刊論文，統計他們共引用了 640 筆 引用文獻，因而約略歸納出英國語文學者 文獻的一些特性。  可以知道英國語文學者引用英文文獻的比 例遠高於引用中文文獻，有些著作更是完 全只引用英文文獻，在我們的統計當中甚 至沒有其他語文的文獻引用。

 由特性中，了解到英文這專業學科所會採 用的文獻皆以英文為主，且對於其他語言 均不採納。  由綜合分析成果研究可知，參考文獻大都 由圖書和期刊論文為大多數，可推出大部 分英文學科教師均以圖書及期刊論文為主 要參考文獻。