МОУ Дубровическая основная общеобразовательная школа Муниципального образования – Рязанский муниципальный район Рязанской области МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ.

Slides:

Advertisements

Similar presentations

ФГОС 2 поколения Реализация ФГОС 2 поколения в МБОУ « ООШ 3»

Advertisements

1 Научно-практический семинар для заместителей директоров по УВР г.Дзержинска

ПРИВЕТСТВУЕМ УЧАСТНИКОВ ФОРУМА!. Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования , г.Томск, ул.Пирогова,10.

О перспективах развития среднего педагогического образования в условиях модернизации профессионального образования на примере ГОУ СПО «Читинский педагогический.

Апробация электронных учебников в общеобразовательных учреждениях Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральный институт развития образования.

Проблемно- ориентированный анализ урока как одна из составляющих профессионального ретренинга педагогов Радиченко Валерия Брониславна, заместитель директора.

Елена Станиславовна Петрова Учитель-логопед высшей категории ГДОУ детский сад №47 комбинированного вида Фрунзенского района г. Санкт-Петербурга 2011 год.

ГОУ средняя общеобразовательная школа № 183 с углубленным изучением английского языка Центрального района Санкт-Петербурга ГОУ средняя общеобразовательная.

Приволжская (базовая) средняя общеобразовательная школа №1 Директор – Горлатенко Валентина Григорьевна Школа основана в 1989 году В настоящее время: Учителей.

Министерство Образования и Науки Республики Татарстан сентября 2010 г. г. Казань Всемирный банк Развитие школ Республики Татарстан в условиях.

ЛОГОПЕД ХАРАБ АЛЛА МАРЛЕНОВНА Логопедическая служба в ГОУ СОШ «Школа здоровья» № 27.

Г.П. Чернова, Ректор Чувашского института образования Использование результатов оценки качества образования на уровне региона. Кейс Чувашской Республики.

Концепция построения Единого информационно – консультационного центра поддержки малого и среднего предпринимательства Ярославской области Государственное.

1 Об итогах социально- экономического развития Большесосновского муниципального района в сфере РЧП ФЦБ «РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА» Абдуллина Т.Ю.

О задачах УМО на современном этапе О задачах УМО на современном этапе Ученый секретарь УМО- Заместитель начальника Учебно-методического управления МПГУ.

«Как показывает опыт, ничто с такой силой не побуждает высокие умы к работе над обогащением знания, как постановка трудных и в то же время полезных задач.»

Особенности ДО ГИБКОСТЬ: возможность самостоятельно планировать время, место и продолжительность занятий. ГИБКОСТЬ: возможность самостоятельно.

СИСТЕМА ПОДДЕРЖКИ УЧАЩИХСЯ В ТАММИКУСКОЙ ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

МО учителей начальных классов. А также: Это традиционные общешкольные дела и праздники («Посвящение в первоклассники», «Прощание с азбукой», «Прощай,

Чернов Михаил 11-3 класс Предвыборная программа 2011г.

Стратегия развития дошкольного образования в контексте современных государственных требований ( годы)

Концепция развития ГБОУ ВПО ВГМУ Минздравсоцразвития России на период с 2012 – 2017 года Шуматов Валентин Борисович.

г. ГОУ ОМЦ ЮОУО ДО. Закон РФ «Об образовании» Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения. 2. К компетенции образовательного.

III Межрегиональный ежегодный научно-практический семинар в области инновационных методов обучения и технологий e-learning СПбУУЭ ИРВДТИО 2011.

Управление Алтайского края по образованию и делам молодежи Семинар-совещание для специалистов дошкольного образования г.г. Славгород, Яровое, Славгородского.

«СОЗДАНИЕ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА «ДЕТСКИЙ САД – СЕМЬЯ»

Особенности оценки деятельности системы дошкольного образования на муниципальном и региональном уровнях Селивёрстова И.В., зам. директора НП «Межрегиональная.

Москва Июль, 2011 Школьное образование и социализация детей Экспертная группа № 8 «Новая школа» по разработке стратегии социально- экономического развития.

117997, г. Москва, ул. Профсоюзная, д. 90 т/ф.: (495) , (495) Российская Академия наук Издательский комплекс "Наука" Издательство Академкнига/Учебник.

Система образования в проекте федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» М.Б. Лукашевич, директор Департамента правового обеспечения деятельности.

Оценка уровня развития базовых способностей обучающихся

 Создание нормативно - правового обеспечения ФГОС Создание нормативно - правового обеспечения ФГОС  Кадровое обеспечение Кадровое обеспечение  Материально.

Юридический адрес: , Москва, улица Гурьянова, д 15  Государственное образовательное учреждение Центр Образования.

Публичный доклад по итогам деятельности МОУ начальной школы - детского сада № 5 за учебный год МОУ начальная школа - детский сад № 5 Г. Переславль.

Существующие направления, развиваемые Университетом и ИПС Интеллектуальное образование Кружки по математике для школьников средних (5-8) и старших (9-11)

О новых направлениях государственной поддержки сферы инноваций Заместитель начальника управления по науке, инновационной и кластерной политике Главэкономики.

Создание современных и качественных условий обучения МОУ Сатинская СОШ Щербинина М.В., заместитель директора по УВР.

Публичный доклад начальника Управления образованием администрации муниципального образования «Город Кирово-Чепецк» Кировской области 2011 год.

«Особенности развития постдипломного образования в инновационном вузе» И.С. Батракова, доктор педагогических наук, профессор.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 23 муниципального образования Усть-Лабинский район (МДОУ № 23) х.Железный.

Развитие инклюзии для детей с особенными потребностями: Украина.

Федеральные государственные образовательные стандарты как социо-культурный ресурс модернизации современного образования Российская академия образования.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Курский государственный университет» кафедра психологии Влияние международного.

Модель аттестации педагогических работников в Забайкальском крае

Подготовила учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №1» г.Емвы Коренева З.И.

30 ноября 2009г. Международный опыт внедрения инновационных технологий Практика Международного Научно-Технического Центра Сергей Макаров Менеджер Программ,

1 Расширение возможностей и координации в реализации международной деятельности в рамках сетевого педагогического университета (СПУ) Проректор по международному.

Ресурсный подход к оценке качества образования Из опыта МОУ гимназии № 32 Н.Ю. Шеленкова, зам. директора по НМР.

«Опыт МИСиС по привлечению внебюджетных источников финансирования. Оценка возможности эндаумент-фондов в их увеличении» Н.В. Третьяк, первый проректор.

UCL Language Centre Университетский Подготовительный Сертификат для поступления на факультеты естествознания и инженерии (UPCSE) в языковом центре UCL.

1 Реформы образования: уровни и индивидуальные траектории обучения М.Лебедева Москва, УМО, МГИМО (У) февраля 2008 г.

Проект по совершенствованию образовательного процесса в МОУ гимназии №1 г. Советска Устойчивое развитие гимназии в условиях перехода в автономное учреждение.

Методическая работа- это Основной вид образовательной деятельности, представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы, учителями.

Seasons and weather Seasons and weather Лантух Галина Ивановна МОУ «Малиновская ООШ» Учитель английского языка 5 класс.

Цель: Увеличение охвата детей через формы дополнительного образования семейных групп с целью обеспечения психолого-педагогических условий для формирования.

Первый съезд Программа деятельности Союза Белоусов Максим, Президент Санкт-Петербургского клуба ИТ-директоров.

Педагогический совет Задачи педагогического коллектива школы в условиях реализации нового закона «Об образовании»

Число педагогических работников человек.

Создан 1 декабря 2008 года С 2005 года работал как Центр содействия трудоустройству и связи с выпускниками ОТДЕЛ СОДЕЙСТВИЯ ТРУДОУСТРОЙСТВУ (ОСТ)

Next Era of “New School” Новая эра новой школы Pasi Mattila Паси Маттила, Директор, Finpeda ”Together we are able to create the best learning environments.

по-настоящему усовершенствоваться,

LOGO Проект Юдина Наталья Александровна, воспитатель, Обетковская Татьяна Валентиновна, воспитатель © МОУ ДПО «Информационно образовательный центр» © МДОУ.

1Осадчева С.А. 1 Директор ГОУ СПО Истринский педагогический колледж Московской области Гришина Т. А., кандидат политических наук СОЗДАНИЕ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА.

КОНЦЕПЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ.

Киев Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины Внешкольное образование Украины: достижения и перспективы.

Организация курсов дистанционного обучения на экспериментальных площадках ГОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» 2011 г.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка- детский сад № 60 «Журавушка» Презентация образовательной программы ДОУ.

Шушковская Александра Ивановна учитель начальных классов ГБОУ СОШ№ апреля 2015 г.

LOGO Проект программы августовских мероприятий 18-31августа, сентябрь 2016 год Ангарск.

Психологическая подготовка школьников к ГИА В помощь школьному психологу.

Presentation transcript:

МОУ Дубровическая основная общеобразовательная школа Муниципального образования – Рязанский муниципальный район Рязанской области МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЦПРО приказ от №2184 ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЕТЕВАЯ СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЕ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ постановление от №19

Задачи:  углубить теоретические знания педагогических работников в области инновационного развития дошкольного образования;  способствовать развитию практических умений воспитателей детей старшего дошкольного возраста и педагогов начального звена в организации преемственности дошкольного и начального школьного образования;  развивать педагогическое творчество и умение применять инновационные технологии при подготовке детей к школе с учетом особенностей воспитанников.

ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ВАРИАТИВНОЙ МОДЕЛИ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В МОУ ДУБРОВИЧЕСКАЯ ООШ СВЯЗЬ СЕМЬИ И ДОШКОЛЬНОЙ ГРУППЫ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА УСЛОВИЯ И СРЕДСТВА ДОСТИЖЕНИЯ МОДЕЛИ ВЫПУСКНИКА МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СВЯЗЬ С СОЦИАЛЬНЫМИ ПАРТНЕРАМИ

Совместная диагностика: Совместная диагностика: Анкетирование.Тестирование. Интервью.Мини-сочинения. Анкетирование.Тестирование. Интервью.Мини-сочинения. Анкета-анализ «Мой ребёнок».Рисуночный тест «Моя семья».Наблюдение. Информация о развитии личности ребёнка: Информация о развитии личности ребёнка: Визиты родителей в детский сад, посещения занятий, праздников Родительские собрания Индивидуальные беседы с родителями Неформальные записки, которые информируют семью о новом достижении ребёнка Записки-благодарности за помощь, оказанную родителем детскому саду Выставки детских работ Информационный материал в группах Организация совместных мероприятий для детей и родителей Медицинские бюллетени Рубрика «Психологическая готовность детей к школе», Заметки логопеда. Стенды психологического консультирования. Совместное проведение мероприятий. Повышение педагогической компетентности родителей : Совместное проведение мероприятий. Повышение педагогической компетентности родителей : Дни открытых дверей. Концерты, праздники, КВН, викторины. Организация выставок творческих работ детей и родителей. Открытые занятия для родителей.Семейные встречи Смотры-концерты.Творческие гостиные. Обобщение передового семейного опыта.

№Социальный партнерХарактер и содержание деятельности 1.ШколаПреемственность в образовании. Ближайшее окружение 2.Сельский Дом культуры Занятия в кружках по интересам. Проводит мероприятия развлекательного характера. Ближайшее окружение. 3.Сельская библиотекаОсуществляет знакомство с историей и культурой родного края, села. Организация книжных выставок, совместных мероприятий. 4.Театр – студия «Диапазон» Оказывает помощь педагогам в постановке детских утренников и спектаклей. Осуществляет показ театральных постановок. 5.ЦРБ, ФАПВзаимодействие по сохранению уровня здоровья детей. Консультации по адаптации воспитанников. Выявление детей неохваченных дошкольным образованием, помощь детям- инвалидам. 6.Администрация сельского поселения Оказывает помощь в укреплении материально-технической базы

«Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком». Л. С. Выготский

СРЕДСТВА РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ

Создание комфортных условий для развития личности ребенка

- НЕРАЗРЫВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА; - ГУММАНИЗАЦИИ; - РАЗВИТИЯ; - ЦЕЛОСТНОСТИ; - КУЛЬТУРОСООБРАЗНОСТИ; - ПАТРИОТИЗМА; - ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОМФОРТА; - СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ; - НЕПРЕРЫВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ И ВОСПИТАТЕЛЕЙ Принципы работы педагогов и воспитателей