自私是人的本性吗? 第七小组 出品.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
首 页 首 页 上一页 下一页 本讲内容 投影法概述三视图形成及其投影规律平面立体三视图、尺寸标注 本讲内容 复习: P25~P31 、 P84~P85 作业: P7, P8, P14[2-32(2) A3 (1:1)]
Advertisements

第十二章 常微分方程 返回. 一、主要内容 基本概念 一阶方程 类 型 1. 直接积分法 2. 可分离变量 3. 齐次方程 4. 可化为齐次 方程 5. 全微分方程 6. 线性方程 类 型 1. 直接积分法 2. 可分离变量 3. 齐次方程 4. 可化为齐次 方程 5. 全微分方程 6. 线性方程.
第四章 犯罪概念与犯罪构成. 第一节 犯罪概念 一、犯罪概念的类型  (一)犯罪的形式概念  (二)犯罪的实质概念  (三)犯罪的混合概念.
石化的 IT 大挑战 洛阳石化工程公司. 石化公司简介 中国石化集团洛阳石油化工工程公司,是国内能源化 工领域集技术专利商与工程承包商于一体的高科技企 业。拥有中国综合设计甲级资质,为国家首批业务涵 盖 21 个行业的工程咨询企业之一,拥有工程总承包、 工程设计、工程监理、工程咨询和环境影响评价等甲.
HistCite 结果分析示例 罗昭锋. By:SC 可能原因:文献年度过窄,少有相互引用.
理论专题 1 :演化经济地理学. 理论专题 1 :演化经济地理学 演化经济地理学 : 经济地理学发展的新方向 演化经济地理学 : 经济地理学发展的新方向 Evolutionary economics and economic geography.
世界的物质性 及其发展规律 第一章 第一章 世界的物质性及其发展规律 第一节 物质世界和实践 第二节 事物的普遍联系与发展 第三节 客观规律性与主观能动性 第二节 事物的普遍联系与发展.
4 第四章 矩阵 学时:  18 学时。 教学手段:  讲授和讨论相结合,学生课堂练习,演练习题与辅导答疑相结合。 基本内容和教学目的:  基本内容: 矩阵的运算,可逆矩阵,初等矩阵及其性质和意义, 分块矩阵。  教学目的:  1 .使学生理解和掌握矩阵等价的相关理论  2 .能熟练地进行矩阵的各种运算.
第二章 质点组力学 质点组:许多(有限或无限)相 互联系的质点组成的系统 研究方法: 1. 分离体法 2. 从整体考虑 把质点的三个定理推广到质点组.
地理信息系统概述. 数据和信息 (Data & Information) 数据 原始事实 如:员工姓名, 数据可以有数值、图形、声音、视觉数据等 信息 以一定规则组织在一起的事实的集合。
第 4 章 抽象解释 内容概述 以一种独立于编程语言的方式,介绍抽象解释的 一些本质概念 – 将 “ 程序分析对语言语义是正确的 ” 这个概念公式 化 – 用 “ 加宽和收缩技术 ” 来获得最小不动点的较好的 近似,并使所需计算步数得到限制 – 用 “ 伽罗瓦连接和伽罗瓦插入 ” 来把代价较大的属 性空间用代价较小的属性空间来代替.
吉林大学远程教育课件 主讲人 : 杨凤杰学 时: 64 ( 第六十二讲 ) 离散数学. 最后,我们构造能识别 A 的 Kleene 闭包 A* 的自动机 M A* =(S A* , I , f A* , s A* , F A* ) , 令 S A* 包括所有的 S A 的状态以及一个 附加的状态 s.
第三章 刑法的效力范围 刑法的效力范围,也称刑法的适用范围,是指刑法在什么时间、 什么空间及对什么人具有效力。它不仅涉及国家主权,而且涉 及国际关系、民族关系以及新旧法律关系,是任何国家的刑法 在具体适用前所必须解决的原则性问题。只有正确解决了刑法 的效力范围,才有可能准确、有效地适用刑法,打击犯罪,保.
1 为了更好的揭示随机现象的规律性并 利用数学工具描述其规律, 有必要引入随 机变量来描述随机试验的不同结果 例 电话总机某段时间内接到的电话次数, 可用一个变量 X 来描述 例 检测一件产品可能出现的两个结果, 也可以用一个变量来描述 第五章 随机变量及其分布函数.
11-8. 电解质溶液的 活度和活度系数 电解质是有能力形成可以 自由移动的离子的物质. 理想溶液体系 分子间相互作用 实际溶液体系 ( 非电解质 ) 部分电离学说 (1878 年 ) 弱电解质溶液体系 离子间相互作用 (1923 年 ) 强电解质溶液体系.
第六章 犯罪客观方面. 第一节 犯罪客观方面的概述 一、犯罪客观方面的概念  犯罪客观方面,是指刑法规定的,说明行 为对刑法所保护的社会关系造成侵害的客 观外在表现。
主讲教师:陈殿友 总课时: 124 第八讲 函数的极限. 第一章 机动 目录 上页 下页 返回 结束 § 3 函数的极限 在上一节我们学习数列的极限,数列 {x n } 可看作自变量 为 n 的函数: x n =f(n),n ∈ N +, 所以,数列 {x n } 的极限为 a, 就是 当自变量 n.
吉林大学远程教育课件 主讲人 : 杨凤杰学 时: 64 ( 第三十八讲 ) 离散数学. 第八章 格与布尔代数 §8.1 引 言 在第一章中我们介绍了关于集 合的理论。如果将 ρ ( S )看做 是集合 S 的所有子集组成的集合, 于是, ρ ( S )中两个集合的并 集 A ∪ B ,两个集合的交集.
吉林大学远程教育课件 主讲人 : 杨凤杰学 时: 64 ( 第四十八讲 ) 离散数学. 例 设 S 是一个非空集合, ρ ( s )是 S 的幂集合。 不难证明 :(ρ(S),∩, ∪,ˉ, ,S) 是一个布尔代数。 其中: A∩B 表示 A , B 的交集; A ∪ B 表示 A ,
第二部分 行政法律关系主体 第一节 行政主体 一、行政主体 (一)行政主体的概念 cc (二)行政主体资格含义及构成要件 CASE1CASE1\CASE2CASE2 (三)行政主体的职权和职责 1 、行政职权的概念及内容 2 、行政职权的特点 3 、行政职责.
刑法总论 第一章 刑法概述. 第一节 刑法的概念和性质  一、刑法的概念  刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。  具体地说,刑法就是掌握政权的阶级即统 治阶级,为了本阶级政治上的统治和经济 上的利益,根据自己的意志,规定哪些行 为是犯罪和应负刑事责任,并对犯罪人处 以何种刑罚处罚的法律。
1 第三章 管理环境 一、外部环境因素 一、外部环境因素 二、内部环境因素 二、内部环境因素 三、当代的管理环境特点 三、当代的管理环境特点.
线性代数习题课 吉林大学 术洪亮 第一讲 行 列 式 前面我们已经学习了关 于行列式的概念和一些基本 理论,其主要内容可概括为:
数 学 系 University of Science and Technology of China DEPARTMENT OF MATHEMATICS 第 3 章 曲线拟合的最小二乘法 给出一组离散点,确定一个函数逼近原函数,插值是这样的一种手段。 在实际中,数据不可避免的会有误差,插值函数会将这些误差也包括在内。
聚合物在生物高分子分离中的应用 王延梅 中国科学技术大学高分子科学与工程系 Tel
信息利用与学术论文写作 Library of Jiangsu University, Zhenjiang Sha Zhenjiang
量子化学 第四章 角动量与自旋 (Angular momentum and spin) 4.1 动量算符 4.2 角动量阶梯算符方法
主讲教师:陈殿友 总课时: 124 第十一讲 极限的运算法则. 第一章 二、 极限的四则运算法则 三、 复合函数的极限运算法则 一 、无穷小运算法则 机动 目录 上页 下页 返回 结束 §5 极限运算法则.
在发明中学习 线性代数 概念的引入 李尚志 中国科学技术大学. 随风潜入夜 : 知识的引入 之一、线性方程组的解法 加减消去法  方程的线性组合  原方程组的解是新方程的解 是否有 “ 增根 ” ?  互为线性组合 : 等价变形  初等变换  高斯消去法.
第一节 相图基本知识 1 三元相图的主要特点 (1)是立体图形,主要由曲面构成; (2)可发生四相平衡转变; (3)一、二、三相区为一空间。
量子力学教程 ( 第二版 ) 3.4 连 续 谱 本 征 函 数 的 归 一 化 连续谱本征函数是不能归一化的 一维粒子的动量本征值为的本征函数 ( 平面波 ) 为 可以取 中连续变化的一切实数值. 不难看出,只要则 在量子力学中, 坐标和动量的取值是连续变化 的 ; 角动量的取值是离散的.
导体  电子导体  R   L  i 离子导体  ( 平衡 ) mm   .
新课程背景下地理学科基于生活 问题的探究式教学方式的研究 南京市教研室 陆静. 新课程改革强调教学方式的变化,注重自 主、合作、探究的学习方式。 中学地理课程改革强调引导学生学习身边 的地理、学习对生活有用的地理,学生在 对与地理学科相关的生活问题的探究中, 掌握地理原理与规律,学会生存。 基于生活问题的探究式教学方式是一种体.
吉林大学远程教育课件 主讲人 : 杨凤杰学 时: 64 ( 第五十三讲 ) 离散数学. 定义 设 G= ( V , T , S , P ) 是一个语法结构,由 G 产生的语言 (或者说 G 的语言)是由初始状态 S 演绎出来的所有终止符的集合, 记为 L ( G ) ={w  T *
Relevance Theory Lecture 12. Relevance Theory 交际研究的对象是交际的概念、内容、 性质、功能、方法和交际行为、交际参 加者之间的关系等的认识和阐述。 20 世 纪 70 年代末以来, Sperber & Wilson 把认 知与交际结合起来,于 1986.
编译原理总结. 基本概念  编译器 、解释器  编译过程 、各过程的功能  编译器在程序执行过程中的作用  编译器的实现途径.
周期信号的傅里叶变换. 典型非周期信号 ( 如指数信号, 矩形信号等 ) 都是满足绝对可 积(或绝对可和)条件的能量信号,其傅里叶变换都存在, 但绝对可积(或绝对可和)条件仅是充分条件, 而不是必 要条件。引入了广义函数的概念,在允许傅里叶变换采用 冲激函数的前提下, 使许多并不满足绝对可积条件的功率.
§8-3 电 场 强 度 一、电场 近代物理证明:电场是一种物质。它具有能量、 动量、质量。 电荷 电场 电荷 电场对外的表现 : 1) 电场中的电荷要受到电场力的作用 ; 2) 电场力可移动电荷作功.
1. 在自然环境的基础上,因人类开发利用不当 而加速的土壤质量和生产力下降的现象和过 程。 2. 土壤数量的减少和质量的降低。 Chap.18 土壤退化与土壤质量 §1 土壤退化的概念.
初中几何第三册 弦切角 授课人: 董清玲. 弦切角 一、引入新课: 什么是圆心角、圆周角、圆周角定理的内容是什么? 顶点在圆心的角叫圆心角。 顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫做圆周角。 定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。 A B′ C B O.
Department of Mathematics 第二章 解析函数 第一节 解析函数的概念 与 C-R 条件 第二节 初等解析函数 第三节 初等多值函数.
首 页 首 页 上一页 下一页 本讲内容本讲内容 视图,剖视图(Ⅰ) 复习: P107 ~ P115 作业: P48(6-2,6-4), P49( 去 6-6) P50, P51(6-13), P52 P50, P51(6-13), P52 P53 (6-18,6-20) P53 (6-18,6-20)
《 UML 分析与设计》 交互概述图 授课人:唐一韬. 知 识 图 谱知 识 图 谱知 识 图 谱知 识 图 谱.
第六单元西方人文精神的起源及其发展. 西方人文主义思想 起源:兴起发展:进一步弘扬:古代希腊 文艺复兴和宗教改革 启蒙运动.
1 、如果 x + 5 > 4 ,那么两边都 可得 x >- 1 2 、在- 3y >- 4 的两边都乘以 7 可得 3 、在不等式 — x≤5 的两边都乘以- 1 可得 4 、将- 7x — 6 < 8 移项可得 。 5 、将 5 + a >- 2 a 移项可得 。 6 、将- 8x < 0.
名探柯南在侦查一个特大盗窃集团过程 中,获得藏有宝物的密码箱,密码究竟 是什么呢?请看信息: ABCDEF( 每个字 母表示一个数字 ) A :是所有自然数的因数 B :既有因数 5 ,又是 5 的倍数 C :既是偶数又是质数 D :既是奇数又是合数 EF :是 2 、 3 、 5 的最小公倍数.
1 物体转动惯量的测量 南昌大学理学院
§10.2 对偶空间 一、对偶空间与对偶基 二、对偶空间的有关结果 三、例题讲析.
请同学们仔细观察下列两幅图有什么共同特点? 如果两个图形不仅形状相同,而且每组对应点所在的直线 都经过同一点, 那么这样的两个图形叫做位似图形, 这个点叫做位 似中心.
表单自定义 “ 表单自定义 ” 功能是用于制作表单的 工具,用数飞 OA 提供的表单自定义 功能能够快速制作出内容丰富、格 式规范、美观的表单。
7 生产费用在完工产品与在产 品之间分配的核算. 2 第七章 生产费用在完工产品与在产品之 间的分配  知识点 :  理解在产品的概念  掌握生产费用在完工产品与在产品之间的分 配.
丹东市 “ 十二五 ” 德育专项小课题 凤城市 东方红小学 鄂秀春. 提出的背景 家长教师之间亟待相互了解。 传统方式不能满足家校沟通的需求。 拥有良好的网络环境和教师资源。
力的合成 力的合成 一、力的合成 二、力的平行四边形 上一页下一页 目 录 退 出. 一、力的合成 O. O. 1. 合力与分力 我们常常用 一个力来代替几个力。如果这个 力单独作用在物体上的效果与原 来几个力共同作用在物体上的效 果完全一样,那么,这一个力就 叫做那几个力的合力,而那几个 力就是这个力的分力。
个体 精子 卵细胞 父亲 受精卵 母亲 人类生活史 问题:人类产生配子(精、卵 细胞)是不是有丝分裂?
第四章 广告色彩设计 教学目的: 教学目的: 掌握广告色彩的特点、广告色彩与消费心理、广 告色彩的设计理念,能在实际设计时设计出合理、 创新的色彩。 掌握广告色彩的特点、广告色彩与消费心理、广 告色彩的设计理念,能在实际设计时设计出合理、 创新的色彩。 教学重难点: 教学重难点: 广告设计中色彩运用的法则,能根据设计主题进.
普 陀 山 普 济 禅 寺普 陀 山 普 济 禅 寺.
逻辑设计基础 1 第 7 章 多级与(或)非门电路 逻辑设计基础 多级门电路.
无忧 PPT 整理发布 无忧 PPT 整理发布 网上教研活动的推进与 学习社区的构建 首都师范大学 蒋国珍 2008 年 12 月.
八. 真核生物的转录 ㈠ 特点 ① 转录单元为单顺反子( single cistron ),每 个蛋白质基因都有自身的启动子,从而造成在功能 上相关而又独立的基因之间具有更复杂的调控系统。 ② RNA 聚合酶的高度分工,由 3 种不同的酶催化转 录不同的 RNA 。 ③ 需要基本转录因子与转录调控因子的参与,这.
欢 迎 使 用 《工程流体力学》 多媒体授课系统 燕 山 大 学 《工程流体力学》课程组. 第九章 缝隙流动 概述 9.1 两固定平板间的层流流动 9.2 具有相对运动的两平行平板 间的缝隙流动 9.3 环形缝隙中的层流流动.
迎接我们的未来 康 凯 教育部高等教育司. 以信息技术为代表的现代科技正在高 速实现着知识爆炸性的积累。 以信息技术为代表的现代科技正在高 速实现着知识爆炸性的积累。 知识总量的递增速度越来越快。 知识总量的递增速度越来越快。 知识创新周期越来越短。 知识创新周期越来越短。
1 第三章 数列 数列的概念 考点 搜索 ●数列的概念 ●数列通项公式的求解方法 ●用函数的观点理解数列 高考 猜想 以递推数列、新情境下的 数列为载体, 重点考查数列的通 项及性质, 是近年来高考的热点, 也是考题难点之所在.
第二节. 广告牌为什么会被风吹倒? 结构的稳定性: 指结构在负载的作用下 维持其原有平衡状态的能力。 它是结构的重要性质之一。
蹲点联校与拓展型课题研究 情况介绍 喻照安 本人蹲点联校之学校 拓展型课题名称 蹲点学校:当阳市实验中学 宜昌市 22 中学 宜昌市 27 中学 拓展型研究课题: “ 对话教学,灵动未央 ” 教育研究.
§9. 恒定电流场 第一章 静电场 恒定电流场. 电流强度  电流:电荷的定向移动  正负电荷反方向运动产生的电磁效应相同 ( 霍尔效应 特例 ) 规定正电荷流动的方向为正方向  电流方向:正方向、反方向  电流强度 ( 电流 ) A 安培 标量 单位时间通过某一截面的电荷.
第二节 财政的基本特征 第二节 财政的基本特征 一、财政分配以政府为主体 二、财政分配一般具有强制性 三、财政分配一般具有无偿性 第一章 财政概论 四、财政分配一般具有非营利性.
目录 上页 下页 返回 结束 二、无界函数反常积分的审敛法 * 第五节 反常积分 无穷限的反常积分 无界函数的反常积分 一、无穷限反常积分的审敛法 反常积分的审敛法  函数 第五章 第五章.
一、中国梦与中国特色社会主义道路创新 中国梦即实现中华民族的伟大复兴 中国梦的实现路径是中国道路 中国特色社会主义道路的科学表述 中国特色社会主义道路的形成 是对新中国成 立 60 年成功经 验的总结 是对中国近代 170 年以来历 史经验的总结 是对五千年中 华优秀文化文 化的总结.
马克思主义哲学与室内设计 1 、哲学与现代室内设计 2 、马克思主义哲学实践观对艺术设 计的影响 1 ) 物质与意识的结合 2 )一切从实际出发为前提的活动.
§7.2 估计量的评价标准 上一节我们看到,对于总体 X 的同一个 未知参数,由于采用的估计方法不同,可 能会产生多个不同的估计量.这就提出一 个问题,当总体的一个参数存在不同的估 计量时,究竟采用哪一个好呢?或者说怎 样评价一个估计量的统计性能呢?下面给 出几个常用的评价准则. 一.无偏性.
Presentation transcript:

自私是人的本性吗? 第七小组 出品

道家、法家关于人性与自私的浅析 ——“自私是人的本性吗?”

自私之初视 表现: 特征: 那么,自私是否是人的本性?对于人本性的讨论,先秦诸子就有过较为全面和深入的观点。 当人同他人、社会发生利益关系时,他首先考虑的更看重的是自己的利益 (具体情况) 特征: 以自我为中心。贪婪。吝啬。敏感。多疑。性格孤僻。 那么,自私是否是人的本性?对于人本性的讨论,先秦诸子就有过较为全面和深入的观点。

先秦诸子关于人本性的几种观点 告子:“生之谓性”,“食色,性也”;“水无分于东西”,性也“无分于善不善”;“以人性为仁义”,犹如“以杞柳为桮桊”(早) 孟子 & 荀子(儒家):性本善 & 性本恶 老庄(道家):性者, 生之质也 ;道法自然 韩非子(法家):“夫安利者就之,危害者去之,此人之情也”(趋利避害,人性自私;“性恶意识”)

道、法二家 人性自然与人性自私 哲学来源: 道家:“人法地, 地法天, 天法道, 道法自然”。保持自然本性,顺其自然;性之动, 谓之为; 为之伪, 谓之失;特别地,儒家所宣扬的仁义理法,禁锢了人的本性。 法家:继承“道”,但有所改变;从君主的角度出发,强调人的社会性,顺应“利”为本的“道”(类似经验主义),引申成了“理”,(类似于从世界观到方法论的推演)。

思想的共同之处 否定人性有“善恶” 都强调对人性的探寻,从而找到恢复人之本性的方式, 但对于人的本性认识不同 道家:性本自然,善恶是人为划分的标准 法家:“利”为中性,“自私”趋利避害既可导向好的结果也可能产生恶果,与善恶不相关 都强调对人性的探寻,从而找到恢复人之本性的方式, 但对于人的本性认识不同

区别之 完美人格 道家:圣人 “是以圣人处无为之事, 行不言之教; 万物作焉而不辞, 生而不有, 为而不恃, 功成而弗居。 夫唯弗居, 是以不去” 值得注意的是,虽然道家有“圣人”的概念,却不主张崇拜:“不尚贤,使民不争”,更加体现了其自然人性主张 法家:能士 能法之士劲直 , 听用 , 且矫重之人奸行 ”“不别亲疏 , 不殊贵贱 , 一断于法” 由于是从统治阶层的角度出发,寻找利最大化的方式,因此不顾人的个人价值 “可以行一时之计,而不可长用也”—司马谈

区别之 治国之道 百家思想应用在治国之道上的普遍和必然性 道家:无为“治大国若烹小鲜”;文景之治 顺应政治生活的规律和政治主体的自然本性,让人民按自身意志行事 法家:自为“仁义惠爱之不足用,而严刑峻罚可以禁暴” 激励约束人性,充分调动人的自利之心,协调人际关系: 一方面消解人人自利带来的尖锐冲突, 另一方面使自利带来的动力得到最大程度的运用和开发

总结 看似相同的“道”的哲学基础,发展出各自不同的人性论,体现了不同的价值追求。 各自都有优势和局限: 全面理解,切不可断章取义,误入歧途。 例如道家中的情景有些理想化,没有充分考虑社会的整体环境现状(人的本性与人的主观意愿行为是否一致?);法家认为利是人的唯一根本追求,把任何行为都归为趋利避害,实质上将“利”的范围扩大的很广,在一定程度上降低了其实用价值。 全面理解,切不可断章取义,误入歧途。 例如上文对于各家思想弊端的认为就有可能是研究过浅导致。

西方资本主义与共产主义之争 ——自私是人的本性吗?

自私本性论 自私动力论 人的本性就是利己的(17世纪英国哲学家霍布) 人一生下来就是趋乐避苦、自利自爱的,一切行动与思想取决于“肉体的感受性”(18世纪法国哲学家爱尔维修) 人的本质是神秘的生命原始冲动,其核心是性欲的冲动(弗洛伊德) 人从本质上就是自己爱自己,愿意保存自己,设法使自己生活幸福,所以利益或幸福的欲求就是人的一切行动的唯一动力。(18世纪启蒙主义思想家霍尔巴赫)

自私本性论 利己与利他(爱尔维修、霍尔巴赫) 区分功利主义与利己主义 关注人与人之间的互相需要,为避免个人利益与他人发生冲突,对人的利己心加以限制。 区分功利主义与利己主义

自私本性论 产生背景&缘由 积极:文艺复兴时期,人本主义思想打破对严苛宗教的禁锢;自我意识的觉醒。 消极:工业化时代,并不作为哲学命题来讨论,而是被资本主义用作思想工具,使得通过盘剥来积累原始资本的行为成为合乎情理。

自私非本性论 前提 自私是人的社会属性的反映,不能用人的自然属性来解释。 划分个人利益与自私自利的界限 人的本质是由社会属性决定的。在现实性上,它是一切社会关系的总和。(马克思) 人的存在不是由单一的动物性来驱使,而需要社会的普世价值、法律与道德观念(秩序)来共同制约。

自私非本性论 自私不是固有的,“自私动力论”是唯心史观的反映,否认了人的本质是历史的、发展的。 马克思将人的本质归结为“一切社会关系的总和”,而社会关系不是固定不变的。 自私作为剥削阶级的意识形态,并不是处理人与人之间关系的唯一准则。 牺牲小我完成大我如何成为可能

个人观点 人需要多元价值的共同制约,我们的社会同时也对不同的价值体系提供了宽容的讨论平台。通过不同的定义方式以及设定不同的前提与价值体系,在自私的讨论上可以得出各种结论。 最不可测是人心。个人认为不妨承认自私作为人性的弱点存在于内心深处,并不是作为我们作恶的借口,而是倡导人们正视这样的弱点的存在,从而有意识地去制约。