م ب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا د ئ ا لا ق ت ص ـ ـ ـ ا د ل ل ص ف ا ل ث ا ن ي ا ل ث ا ن و ي.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
قوالب بناء الحاسب II Day 6
Advertisements

Conjunctions الروابـــــــــط.
الوحدة التعليمية الثانية
Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول
انشاء وتطبيق الدروس المحوسبة داخل الغرفة الصفية
مهارات التدريس التخطيط للدرس: * تعريف التخطيط. * أهمية التخطيط.
أطاعن خيلا الشاعر المتنبي.
Lecture_41 محددات الطلب Determinants of Demand ما الذي يحدد الطلب على السلعة؟
CONSTRUCTION LAW: FIDIC Measurement and Evaluation To: Dr. Kamalain Shaat By: Ghada H. EL Abed.
د. عبلة بخاري 2010 د. عبلة بخاري 2010 إن نموذج لوش لا يعطي موقع الإنتاج أو مواقع التسويق أي أهمية عند اختيار الموقع، إنما ينظر وقبل كل شيء إلى حجم الطلب.
الدوال الخطية المادة : الرياضيات المستوى : الثانية ثانوي إعدادي.
التسويق والدعاية والمبيعات بسم الله الرحمن الرحيم د / السيد ناصر 18 Years Experience in Pharmaceutical industry, Management, Marketing and Sales in Egypt,
الموضوع:-المتتالية الهندسية
العنف ضد الأطفال .. ماهيته، أسبابه، علاجه.
التسعير .. ما هو؟ فن ترجمة القيمة فى وقت معين ومكان معين
الحركة التوافقية غير البسيطة الموجات: أنواعها و وصفها الاهتزازات جدول أعمال حلقة اليوم: 1- مراجعة سريعة و استطراد 2- إنهاء الباب السادس عشر مع حل بعض التمارين!!
إعداد الأستاذ / عبد اللطيف المقرن
بسم الله الرحمان الرحيم
Main steps of the lesson plan
Workshop on Demographic Analysis and Evaluation. Mortality: Assessing Completeness of Reporting الوفيات: تقييم مدى اكتمال الإبلاغ.
 Reading Strategies اساليب في القراءة.  1. To discuss what is expected of us as parents, students and teachers.  2. To learn more about the DRA. 
Frame Part of timeline panel You can remove normal frames from a certain layer by (MRC + Remove Frames). يمكنك ازالة الاطر العادية من طبقة معينة باستخدام.
COLT Project. ARABIC TEACHER TRAINING DAY (2) Yosra Aqil Homework as part of the assessment. TUESDAY 02/03/10.
كيف أخطط لدرسي؟.
Parents As Partners الاهل شركاء Oakman Elementary Parent Workshop.
The school concert. Do you like listening to music ? Why ?
تقسيم الشبكات Subnetting
Alphabet game…. Think of a word – Your partner has to guess that word – you can give ONE word clues – no YES/NO responses allowed!!
بســــــــم الله الرحمن الرحيــــــــم. Heath service marketing.
الدرس الثالث العلاقات الحيــّوية.
Activity Diagram.
State Chart Diagrams.
فرضيات البرمجة اللغوية العصبية
Class Diagrams.
تعريف تطبيقات واستخدامات نظم المعلومات الجغرافية المحتويات تعريف نظم المعلومات الجغرافية مكونات نظم المعلومات الجغرافية الاسئلة الخمسة التى تجيب عنها.
لنفرض أن هدف التجربة هو مقارنة صنفين من السماد (A و B) من حيث كمية محصول نوع معين من القمح.
الغرض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الطلاب يقدرون : ذكرتعريف المفعول فيه، ذكر شروط نصب الظرف مفعولا فيه، ذكرالفرق بين الظرف والمفعول فيه، تكوين.
جـامـعـة الـمـلـك خــالــد
بحث عن العرض و الطلب المعهد العالي للدراسات والبحوث السكاني
دراسة السوق Market Study
صف بعبارات من عندك الصورة التالية.
الفصل الخامس + ملحق الفصل الخامس Consumer behavior theories
Law Of Diminishing Marginal Utility قانون تناقص المنفعة الحدية
وظيفةالتسويق Marketing Function.
يســر قسـم الرياضيـات يقــدم لكـم ورشة عمل للصف التاسع
How to contact me Twitter Blog :-
تابع :تطبيع البيانات.
شراء الاحتياجات قد يتم :
الفصل الخامس : العائد والمخاطرة Risk and Return
الطلب، العرض، وتوازن السوق. Demand, Supply, and Market Equilibrium
الباب السادس 6-1تحديد الحجم الأمثل من مورد الإنتاج لدالة إنتاج ذات مورد متغير واحد 6-2 معظمة أرباح المنتج عن طريق تحديد الحجم الأمثل للموارد. عن طريق تحديد.
إذا كمية الحركة التي تخسرها الكرة تكتسبها .
الفصل الخامس : العائد والمخاطرة Risk and Return
الغازات في التفاعلات الكيميائية
مادة تسويق الخدمات الصحية
Electronic Payment Systems أنظمة الدفع الالكتروني
المنطقة العمياء وضوح جيد = لا حوادث بإذن الله
البورصة نشأة البورصة سبب تسميتها معنى البورصة الأوراق المالية
مشكلة مصرية:الأمية.
أ.إسراء الطريقي , 306 عال , المحاضره الثالثه
2-3 منحنى (الموقع – الزمن)
الوحدة التعليمية الثالثة
تقويم الجوانب المعرفية
العلاقة مع المصادر Source Relationship.
قاعدة البيانات اعداد الطالبات :
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته سيكون درسنا اليوم الدرس الأول في الوحدة الثالثة سنقدم لكم الدرس اليوم نحنُ طلاب المجموعة الثالثة : فيصل يحيى لعجم عبد الرحمن.
مجلس أبوظبي للتعليم منطقة العين التعليمية مدرسة المعالي النموذجية القانون الأول للديناميكا الحرارية 1 Objective 5-4(A) -1 حفظ الطاقة : conservation of.
ماهو دور تكنولوجيا المعلومات في تفعيل إدارة علاقات الزبائن ببنك الخليج الجزائر - وكالة بسكرة-
4 أسباب وراء فشل حبك في مرحلة المراهقة. كثير من الفتيات والشابات يقعوا في الحب في مرحلة المراهقة، وهي المرحلة التي تبدأ فيها الفتاة في التعرف على الطرف.
Presentation transcript:

م ب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا د ئ ا لا ق ت ص ـ ـ ـ ا د ل ل ص ف ا ل ث ا ن ي ا ل ث ا ن و ي

الأهـــداف الســلوكيـــة من المتوقع بعد نهاية الدرس أن يكون الطالب قادرا أن : 1- يعـــــرف الطــــالب مــا المقـصـــــــــود بالطلب. 2- يذكــــــــــر العـوامــــل التـــي تؤثـر فــي الطلب. 3- يرسم العــــلاقـــــــة بيـــن الثمـــــــــن و الطلب. الباب الثالث : نظرية الثمن الـطلـب

عنــاصر المحتــوي عنــاصر المحتــوي حقائق : تتوقف دراسة الثمن علي موقف المنتج هل يحتكر إنتاج السلعه بمفرده فيتحكم في تحديد ثمنها أم للمنتج منافس في إنتاج نفس السلعة فلابد أن يقوم بتحديد ثمنها مراعيا موقفه من منافسيه. حقائق : تتوقف دراسة الثمن علي موقف المنتج هل يحتكر إنتاج السلعه بمفرده فيتحكم في تحديد ثمنها أم للمنتج منافس في إنتاج نفس السلعة فلابد أن يقوم بتحديد ثمنها مراعيا موقفه من منافسيه. مفاهيم : الطلب – الثمن. مفاهيم : الطلب – الثمن. التعميمات : العلاقة بين الثمن و الطلب ( قانون الطلب ) التعميمات : العلاقة بين الثمن و الطلب ( قانون الطلب ) المهارات : رسم بياني لمنحني الطلب. المهارات : رسم بياني لمنحني الطلب.

الوسائل و الأنشطة التعليمية : إستخدام شرائح Power Pointتوضح الرسم البياني لمنحني الطلب. طرق التدريس : استخدام اسلوب المناقشة. إجراءات عرض الدرس : التمهيد: موقف عام : عند الرغبة في شراء سلعة ما بكمية معينة من محل و لديك القدرة علي دفع ثمنها. من خلال طرح هذا الموقف يتم توضيح تعريف الطلب و هو موضوع الدرس الحالي كما يلي :

سلعة ما بالكمية التي يرغب المستهلكون في شرائها بثمن معين و في زمن معين مع قدرتهم علي دفع الثمن. ملحوظة : ملحوظة : يجب أن تقترن الرغبة بالقدرة الفعلية علي الشراء فمجرد الرغبة في الحصول علي شئ لا يشكل طلبا علي ذلك الشئ. 1- عدد المستهلكين في السوق. 2- دخـــــــــول المستهــلكيـــــن. 3- أذواق و رغبات المستهلكين. 4- أسعـــار السلـــع البـديـلــــة. تعريف الطالب

توجد علاقة عكسية بين التغير في ثمن السلعة و التغير في الكمية المطلوبة منها. و هذه العلاقة تبادلية. إذا زاد ثمن سلعة معينة إنخفضت الكمية المطلوبة منها و العكس صحيح و لبيان هذه العلاقة من خلال جدول الطلب الآتي : ثمن كيلو السكرالكمية المطلوبة 40 قرش 100 طن 30 قرش قرش قرش 300 يظهر من الجدول أن نقص الثمن أدي إلي زيادة الكمية المطلوبة

* منحني الطلب : - تقاس الكمية المطلوبة علي المحور السيني ( الأفقي ) - يـقــاس الثمــن علـي المحــور الصــادي ( الرأســي ) الكمية المطلوبة بالعدد الثمـن س ص ملحوظة يتجه منحني الطلب من أعلي إلي أسفل جهة اليمين بمعني أنه كلما انخفض الثمن زادت الكمية المطلوبة و كلما زاد الثمن نقصت الكمية المطلوبة.

التقويم : أكمل ما يأتي 1- الطلب هو من العوامل التي تؤثر علي الطلب ، ، ، الواجب  المنزلي  الكتـــاب المدرســــي ص 37 حـل الســـؤال رقـم (1)(2) التقويم : أكمل ما يأتي 1- الطلب هو من العوامل التي تؤثر علي الطلب ، ، ، الواجب  المنزلي  الكتـــاب المدرســــي ص 37 حـل الســـؤال رقـم (1)(2)

يستغرق التمهيد 5 دقائق تقريبا ، و تقديم المعلومات الجديدة يستغرق 15 دقيقة ، رسم منحني الطلب يستغرق 7 دقائق. تصور زمن الحصة