院 、 系所 學年度 中程校務發展計畫書撰寫說明 主辦單位 : 研究發展處 99 年 9 月 7 日

為建立各院、系所 學年 度中程校務發展計畫書新版格式， 進行雙向溝通及凝聚共識，順利 推動本次滾動式修正作業。 為建立各院、系所 學年 度中程校務發展計畫書新版格式， 進行雙向溝通及凝聚共識，順利 推動本次滾動式修正作業。

壹、依 據 配合 100 年度大學校院校務評鑑。 配合 100 年度補助私大獎補助款 。 配合本校新修正校務發展總目標。

伍、 學年度院、系 ( 所 ) 中程校務發展計畫書大綱 (1/2) 一、設立宗旨及教育目標（一）設立宗旨（二）教育目標 （三）院級、系 ( 所 ) 級學生基本素養與核心能力 基本素養 基本素養 – 應用核心知能所應具備之一般性能力與態度 核心能力 核心能力 – 學生畢業所能具備之專業知能

二、規劃理念 （一）教學 ( 規劃未來 3 年之教學重點、提升教學品質 ) （二）研究 ( 研究重點、提升研究質量 ) （三）輔導 ( 師生輔導 ) 三、未來發展目標與策略（目標、策略、 執行措施、 執行期程） 執行期程） 四、預期成效（質、量化績效指標） 五、未來三年執行經費預估 伍、 學年度院、系 ( 所 ) 中程校務發展計畫書大綱 (2/2)

範例： ○○○ 系 一、設立宗旨及教育目標 (1/2) （一）設立宗旨 配合我國○ ○當前○ ○與未來發展的需求， 德智體群美並重，術德兼修，且以精通○ ○ ○ ○ 理論與兼具實務應用導向的○ ○人才為目標。 配合我國○ ○當前○ ○與未來發展的需求， 德智體群美並重，術德兼修，且以精通○ ○ ○ ○ 理論與兼具實務應用導向的○ ○人才為目標。 （二）教育目標 （二）教育目標 –1. 奠定學生堅實專業能力 –2. 培養學生○ ○應用與實作能力 –3. 強化學生團隊合作與全方位學習

範例： ○○○ 系 一、設立宗旨及教育目標 (2/2) （三）系級學生基本素養與核心能力 1. 學生基本素養 1. 學生基本素養 – 精進 ○○ 專業知識 – 培養創新知能 2. 學生核心能力 2. 學生核心能力 – 具備一項以上本系發展領域之研究能力及 跨領域之應用 – 具備自我學習成長之能力

（一）教學（規劃未來 3 年之教學重點、提升教學 品質） （二）研究（研究重點、提升研究質量） （三）輔導（師生輔導） 範例： ○○○ 系 二、規劃理念

範例： ○○ ○ 系 三、未來發展目標與策略 (1/3) 項目項目項目項目目標策略執行措施執行期程 教學 1. 課程及 教學教材 創新 策略 1: 鼓勵教 師製作互動式 教材 1-1. 鼓勵教師教材 結合本系發展特色 1-2. 鼓勵教師運用 多媒體互動教材教 學 策略 2: 參加各 領域課程教育 訓練 2-1. 課程設計結合 發展特色 2-2. 適時調整課程 標準

範例： ○○ ○ 系 三、未來發展目標與策略 (2/3) 項目項目項目項目目標策略執行措施執行期程 研究 1. 提升研究 之質與量 策略 1: 積極 增取國科會 研究計畫 1-1. 鼓勵本所老師投 稿國內外學術期刊， 以增進本所學術能量 1-2. 鼓勵教師研究成 果發表 策略 2: 增加 師生研究領 域及擴大參 與機會 2-1. 辦理國內、外學 術研討會 2-2. 爭取大型整合型 計劃

(3/3) 範例： ○○ ○ 系 三、未來發展目標與策略 (3/3) 項目項目項目項目目標策略執行措施執行期程 輔導 1. 提升學生 學習、生 活輔導 策略 1: 增加師生互動 1-1. 舉辦新生生活與 課業輔導，介紹本 所老師 1-2. 安排老師與學生 之討論時間 策略 2: 關懷個案紀錄 2-1. 紀錄輔導個案 2-2. 建立輔導檔案以 利追蹤

範例： ○○○ 系 四、預期成效 (1/2) （一）質性績效指標 1. 系所定位明確且具特色，師生信心與向心力 穩健，外界充分瞭解與信任。 2. 教學與研究能量與質量提升，系所師生競爭 力優異，系所知名度與地位提升。 3. 突顯跨領域科技整合特色，促進傳統農工產 業進步升級，促成生技產業發展。

範例： ○○○ 系 四、預期成效 (2/2) （二）量化績效指標 指 標 99 學年度 100 學年 度 101 學年 度 102 學年 度 研究計畫 15 件 16 件 17 件 18 件 邀請專家學者 演講 2次2次2次2次 3次3次3次3次 4次4次4次4次 5次5次5次5次 教師 SCI 論文 總數 ( 篇 ) 6篇6篇6篇6篇 8篇8篇8篇8篇 10 篇 12 篇

計畫書作業時程 召開說明會 邀集各院系所及教務處、學務 處、總務處、秘書室等召開說 明會 繳交中程計畫書 各院及所屬系所計畫書，經院 務、系務會議知悉，後送研發 處彙整 （ ） 提校務發展委員 會、校務會議審 議 月 底 -11 月 審議後送研發處彙整，提請校 發會、校務會議審議，進行排 版、陳核、付梓作業

Thank you for listening! 研究發展處