21. september 2005 LES 102 - Stefán Helgi Valsson1 Leiðsögutækni LES 102 Stefán Helgi Valsson - 21. september 2005 1. Leiðsögutækni 2. Hvers vegna ferðast.

Slides:

Advertisements

Similar presentations

Línuleg bestun Hámörkun, dæmi Lágmörkun, dæmi

Advertisements

B R I D G E - hvað er það? Skál! Bermúdaskál! 

Hver er staðan? Hvað næst?. Tímarammi Fyrsti áfangi verkefnisins hófst vorið 2007 með kynningu á verkefninu og umræðum. Í öðrum áfanga ( ) var.

Ánægjuvogin 2009 Kynning á leiðarvísi og niðurstöðum fyrir ÍR.

Hugræn atferlismeðferð með börnum og unglingum

Áhrif námsefnis á kennsluhætti Námsgagnastofnun IS /

Hvað er læsi?. Það að kunna að lesa læsi sem táknumsýslan  læsi sem merkingarsköpun.

Hinn íslenski húsbóndi: vinnusamur og gamaldags? Þóra Kristín Þórsdóttir Jafnréttisþing 16. janúar 2009.

Áhugasamir nemendur – Árangursríkt skólastarf Þróunarverkefni í Heiðarskóla 2010.

Enginn veit það Hefur verið með mönnum ótrúlega lengi Ekki bundin við nútímamanninn (Homo sapiens sapiens) Var til hjá öðrum tegundum manna Neanderdalsflauta.

Að vanda til námsmats. Helgi Hermannsson Jón Ingi Sigurbjörnsson Tengsl námsmatsaðferða við einkunnir og brottfall – Samanburðarrannsókn (FSu / ME) 4,5=5,0.

Málþing um kennaramenntun á tímamótum Hvert verður hlutverk kennarans og hvernig getur hann best sinnt því? Jón Torfi Jónasson, prófessor í uppeldis- og.

Allskonar kynjasamþætting Halldóra Gunnarsdóttir Mannréttindaskrifstofu Reykjavíkurborgar.

Vorfundur Skólapúlsins maí 2011 Salur Námsmatsstofnunar Almar M. Halldórsson Kristján K. Stefánsson.

Leiðsögutækni LES 102 Stefán Helgi Valsson nóvember 2007 Hópstjórn og samskipti við gesti Ólík þjóðerni og trúarbrögð.

Mánudagshlaup, Hlaupari: Ágúst Vegalengd: km Tími:1:24:33 Meðaltempó: 5:11 min/km.

Móttaka Þyrlu Ingólfur Haraldsson.

Skagaströnd Verkefni númer 6.. Upphaf&Saga Frá fornu fari hefur Skagaströnd eða Höfðakaupstaður verið verslunarstaður. Skagaströnd er lítið sjávarþorp.

Áfengi og fíkniefni Kolbeinn. Kynning Í þessu verkefni munum við aðallega fjalla um áfengi, fíkniefni og hættu þess að neyta of mikils af því. Aðallega.

9 THE REAL ECONOMY IN THE LONG RUN. Copyright © 2004 South-Western 25 Production and Growth Framleiðsla og hagvöxtur.

Að kenna upplestur Baldur Sigurðsson, KHÍ nóvember 2008 Raddir, samtök um vandaðan upplestur og framsögn.

Fyrirlestur um fyrirlestra fyrir starfsfólk Greiningar og ráðgjafarstöðvar Fyrirlestur sem kennsluaðferð! Hvað má læra af rannsóknum á góðum kennurum?

Líkamstjáning mannsins Þróun mannsins Kolbrún Franklín.

Samstarf ferðaskrifstofu og leiðsögumanns Helga Lára Guðmundsdóttir.

Ágúst 2006 © Þóra Björk Jónsdóttir 2 Ég fékk C fyrir víravirkið mitt !? Má ég koma með spurningu? Hvernig getur maður fengið C fyrir víravirki? Er það.

Hugmyndir um trúarbrögð. Sameiginlegir þættir 1.Helgiathafnir 2.Reynsla, einingarhyggja, tilfinningar 3.Frásögur, goðsögur (mýtur) 4.Kenningar og kennivald.

Sterkustu straumarnir: Leiðsagnarmat – einstaklingsmiðað námsmat Grunnskólarnir í Fjallabyggð Þróunarverkefni / námskeið: Fjölbreytt námsmat.

Normaldreifing  Graf sérhverrar normaldreifingar er bjöllulaga.

Friðrik Már Baldursson VIÐSKIPTADEILD ER HÆGT AÐ ÉTA KÖKUNA OG EIGA HANA LÍKA? SAMNINGAR UM NÝTINGU NÁTTÚRUAUÐLINDA.

Decolonization, Independence and the Failure of Politics Edmond J. Keller.

1 Stærðfræðikennsla sem tekur mið af þörfum ólíkra nemenda Rannsóknarnálgun við stærðfræðinám.

Sjöfn Guðmundsdóttir Starfendarannsókn Að bæta umræður í lífsleikni... Starfendarannsókn í Menntaskólanum við Sund.

Berglind Eyjólfsdóttir, rannsóknarlögreglumaður. Hvernig eru fórnalömb mansals? Staðalímynd Hvernig sjáum við fyrir okkur fórnalamb mansals? Hver er raunin.

Róbert H. Haraldsson, dósent Heimspekideild Háskóla Íslands Sannleikur Hvers virði er sannleikurinn? Hefur sannleikurinn gildi sem slíkur? Er sannleikanum.

Guðrún Þóra Gunnarsdóttir Ferðamáladeild Háskólans á Hólum Ferðaþjónusta í dreifbýli.

Nemandinn á 21. öld Hvað þarf hann að læra? Dr. Svafa Grönfeldt, rektor Háskólans í Reykjavík HÁSKÓLINN Í REYKJAVÍK I NÓVEMBER 2008 I REYKJAVIK UNIVERSITY.

Aðgengi fatlaðra að vefsíðum. Áætlað er að um 20% af notendum Internetsins á aldrinum ára eigi við einhvers konar fötlun að stríða. Margar lausnir.

Róbert H. Haraldsson, dósent Heimspekideild Háskóla Íslands Borgaraleg óhlýðni Skilgreiningar – spurningar Henry David Thoreau Sókrates.

Second-line treatment in advanced colon cancer: are multiple phase II trials informative enough to guide clinical practice? Bjarki Þorvaldur Sigurbjartsson.

Jónína Vala Kristinsdóttir KHÍ1 Að fá að treysta á eigin hugsun og glíma við krefjandi verkefni í skólanum.

Borgarfjarðarbrú Áherslur í Borgarnesi Skólaárið Sjálfstæði – ábyrgð – virðing - samhugur.

Opinn hugbúnaður í skólastarfi og kennaranámi Salvör Gissurardóttir 8. Október 2005 Málþing KHÍ.

Power, legitimacy and ‘Democratization’ in Africa Michael Schatzberg.

Mál og vald. Við skilgreinum okkur sumpart út frá málnotkun okkar. Hvernig erum við? Hvernig klæðum við okkur, hvaða tónlist hlustum við á, hvert förum.

Rafiðngreinar 23. nóv 2011 Áherslur þátttakenda. Bjóða þarf upp á meiri sérhæfingu í námi Tengsl atvinnulífs og skóla þarf að efla Val: VGR og RTM – af.

Hlutverk skákstjóra og mótsstjóra Skákstjóranámskeið 8. og 9. maí Gunnar Björnsson.

Basophilar Föstudagsfundur Barnadeildar 17.nóvember 2006 Ingi Hrafn Guðmundsson Föstudagsfundur Barnadeildar 17.nóvember 2006 Ingi Hrafn Guðmundsson.

Innkauparáðstefna Ríkiskaupa 2007

Leiðsögutækni LES 102 Stefán Helgi Valsson - 8. nóvember 2006

Ritstuldarvarnir með Turnitin

Leiðsögutækni LES 102 Stefán Helgi Valsson 6. október 2008

FYLGJUMST MEÐ ! MSN spjallið Um hvað eru krakkarnir að spjalla ?

Vordagur í Evrópu Verkefni á vegum framkvæmdarnefndar ESB

með Turnitin gegnum Moodle

Eruption in Vestmannaeyjar Surtsey Surtseyjargosið Og vísindamenn sögðu að ekki myndi gjósa næstu árin 1973 Heimaeyjargosið.

FYLGJUMST MEÐ ! MSN spjallið Um hvað eru krakkarnir að spjalla ?

NPP-forverkefni október 2008 – mars 2009

Samfélag, umhverfismál og túrismi.

Gabrielle Somers Aðstoðarframkvæmdastjóri Innra markaðssvið

Þuríður Hjálmtýsdóttir Fjölskylduráðgjafi/sálfræðingur

KÆL 102 Á heimasíðu danfoss

Leikur að lifa  Leikur að lifa 1 Hvernig ætli það væri að heita ekki neitt? Leikur að lifa.

Vökvameðferð barna Jón Hilmar Friðriksson Barnaspítala Hringsins.

Voyager 1 og 2 Báðum skotið á loft 1977

Skipulag stærðfræðikennslu í skóla fyrir alla

Námsmarkmið í lestri Námsmarkmið í ritun

Anna Guðný Guðmundsdóttir Verkefnastjóri Nysköpunarmiðstöð

Hulda Þórey Gísladóttir

Viðskiptaháskólinn Bifröst

Upptaka á hvalahljóðum

Presentation transcript:

21. september 2005 LES Stefán Helgi Valsson1 Leiðsögutækni LES 102 Stefán Helgi Valsson september Leiðsögutækni 2. Hvers vegna ferðast fólk? 3. Hvers vegna Ísland? 4. Hlutverk leiðsögumanna í upplifun ferðamanna

21. september 2005 LES Stefán Helgi Valsson2 Völ eða kvöð? Völ - ferðamenn Hafa tíma Þurfa ekki að taka próf Þurfa ekki að hlusta Vænta óformlegrar fræðslu Geta „svissað“ af, ef þeim leiðist Kvöð - nemendur Hafa lítinn tíma Prófskírteini mikilvæg Verða að hlusta og læra Vænta akademískrar menntunar Verða að hlusta, þó þeim leiðist

21. september 2005 LES Stefán Helgi Valsson3 Fyrrum ástæður fólks til ferðalaga Eltu dýrahjarðir sem fylgdu rigningu (gróðrinum) Flúðu átök, náttúruhamfarir, eldgos, þurka ofl. Leituðu að nýju landi þegar landið var fullnýtt heimafyrir

21. september 2005 LES Stefán Helgi Valsson4 Maslow’s Need Hierarchy Self actualisation Ego needs Social needs Safety needs Basic needs Sjálfsbirting / sjálfsþroski Viðurkenningarþörf (virðing & status) Félagsþarfir (ást & vinskapur) Öryggisþarfir (öryggi & vernd) Líkamlegar þarfir (matur, vatn, loft)

21. september 2005 LES Stefán Helgi Valsson5 Þörf neytenda Hugmynd neytenda um hvað uppfylli þörfina Hugmynd neytenda um ákvörðunarstað Ísland – hvers vegna? Ef allt þetta fer saman Innri hvöt til að heimsækja ákveðinn stað / land T.d. Ísland Innri hvöt til að heimsækja ákveðinn stað / land T.d. Ísland Ytri / innri hvatir til ferðalaga

21. september 2005 LES Stefán Helgi Valsson6 Ferðatengdar auglýsingar 1. Vekja athygli á ákveðnum stað 2. Vekja löngun til að upplifa Hvetja til kaupa

21. september 2005 LES Stefán Helgi Valsson7 Besta upplifunin í fríinu. N = Slappa af = Landslag = Veðurfar = Nýir staðir = Matur = Vera með fjölskyldu = Góðar gönguferðir = Frelsistilfinning = Vingjarnlegt fólk = Góð gisting = Saga lands og þjóðar 12. Góðar strandir = Losna frá vinnu = Hreyfing = 46

21. september 2005 LES Stefán Helgi Valsson8 Besta upplifunin í fríinu – Frh. 15. Samfélag & menning 16. Vinahópur 17. Aðstaða fyrir börn 18. Afþreying/næturlíf 19. Hreinlæti 20. Góð aðstaða 21. Vera í útlöndum 22. Að upplifa nýtt 23. Sjá vilt dýr 24. Einvera 25. Góðar sundlaugar 26. Disney-garðurinn = 7 Chris Ryan (1994) gerði viðhorfskönnun meðal breskra ferðamanna á Costa Brava á Spáni (n=1127).

21. september 2005 LES Stefán Helgi Valsson9 Versta upplifunin í fríinu (n=1127) Slæmt veður = 192 Langt ferðalag = 68 Seinkanir á flugvelli Að verða að fara heim Hátt verðlag = 42 Vondur matur = 35 Skordýr = 28 Ófullnægjandi gisting Að vera snuðaður Að láta reka á eftir sér Óvingjarnlegt fólk Aðrir ferðamenn af sama þjóðerni Slæmur leiðsögumaður ????????????

21. september 2005 LES Stefán Helgi Valsson10 Eftirvæntingar Eftirvænting gesta – uppfylling væntinga Ferðamenn eyða mestum tíma í það sem þeim þykir mest spennandi – þegar þeir geta valið. Ferðamenn þátttakendur, ekki bara áhorfendur. Gott samband ferðaþjónustuaðila (leiðsögumanna) og ferðamanna getur vegið upp og dregið úr neikvæðri upplifun ferðamanna í sambandi við stað eða þjónustu.

21. september 2005 LES Stefán Helgi Valsson11 Csikszentmihalyi – Flow theory A sence of flow = Allt í góðu Engin áskorun = áhugaleysi Áskorun Færni + Of mikil áskorun =Hættuástand, óánægja + - A1 A2 A3 A4

21. september 2005 LES Stefán Helgi Valsson12 Áhrif leiðsögumanns í ferð