JEOPARDY GAME Category: Making Request and Giving Commands.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
ICC CHW Team Building Activity. Project Proposal Objectives – To develop a sense of unity and camaraderie among the CHWs of Brgy. Ilugin – To let the.
Advertisements

 gabí  hápon  magandá  namán  po’  tangháli’  umága  evening  afternoon  pretty  too, also  respect particle  noon  morning.
VERBAL FOCUS and ASPECTS. Sana Sana ang buhay ay walang dulo o hangganan.
Identify the grammatically incorrect sentences and correct them. Write Tama (Correct) or Hindi Tama (Incorrect)
Use the following words to carry on a dialog. Use the example provided. w E.g. Sumayaw/tinikling w Gusto mo bang sumayaw? Oo, pero ayaw ko ng tinikling.
Teaching Oral Communication
Reciprocal and Social Affixes Subordinators Pag-an, maki, mag---an Basta.
Ability and Obligation
Copyright, 1996 © Dale Carnegie & Associates, Inc. FOCUS TIP For additional advice see Dale Carnegie Training® Presentation Guidelines.
Word Formation.
Giving and Following Instructions The Beginning of Verbal Sentences.
Asking Questions Ano Nasaan/Saan Sino. Ano (what) zAno ang pangalan mo? What is your name? zAno ang kurso mo? What is your course/major?
Sagutin ang mga sumusunod na tanong?
TAGALOG LINKERS Some Occurrences of Linkers
Copyright, 1996 © Dale Carnegie & Associates, Inc. FOCUS TIP For additional advice see Dale Carnegie Training® Presentation Guidelines.
Descriptive Sentences
Review of the Book of Proverbs Wisdom literature, part of Hebrew culture Proverbs are analogies Proverbs are observations (paint pictures) Proverbs are.
VERIFICATION INTERVIEW
Noun Markers and Pronouns
ACED Blue Plate Feeding Program: Old Balara Elementary School, QC A Focus Group Discussion LEC Group 8: Chua, Dela Cruz, Joaquin, Rayel, Redota, Teo, U.
SERVANTHOOD SERVANT LEADERSHIP Mark 10: SERVANTHOOD SERVANT LEADERSHIP Mark 10:35-45.
Paano ang Pagluluto ng Adobo? (How Do You Cook Adobo?)
PROMOTING GOOD NUTRITION 2 1 Eat a variety of foods every day to get the nutrients needed by the body. 2 Breastfeed infants exclusively from birth up.
Abela, Caro, Cosalan, Dator, De Castro, Hernandez J., Hernandez L., Ishimura, Pascua, Que.
Chronic Obstructive Pulmonary Disease
Pasig Married Devotionals Mastering Basics. Ever had troubles communicating with someone via cellphone? Ever had troubles communicating with someone via.
Markers What are markers? And Why are they Important.
EMHC FORMATION THE HOLY EUCHARIST.
ICC CHW Team Building Activity. Project Proposal Objectives – To develop a sense of unity and camaraderie among the CHWs of Brgy. Ilugin – To let the.
Jump to first page The -Um Verb An actor Focus Verb.
Balloons for the opening ceremony. The Balloon Stylist.
Filipino Values in Missions Geri Abordo Filipino Values and our Christian Faith by Evelyn Miranda-Feliciano (Main text resource)
Proyekto sa SPEC 13 (Filipino IV)
Balanced thought and spirit in SERVICE Page 1 The official Publication of the SERVI DEI Marriage Encounter Community January – March 2011 Reflections…
CALL SIMULATION PROPOSAL
1. Sino ang pinag-uusapan. sa. talata. 2. Ano ang mga. magagandang
Kahalagahan ng iyong buhay (Spoken Poetry)
Pangngalan Linda Reyes.
Paano sumulat ng Liham pangkaibigan?.
Biyahe sa Antipolo (A trip to Antipolo)
Sa handaan para sa Pasko (At a Christmas party)
SIMPLE SENTENCES 11/19/2018.
TAGALOG LINKERS Some Occurrences of Linkers
TAGAYTAY CITY.
Expressing Desirability, Undesirability, and Necessity of Activities
VERBAL ASPECTS.
Sana Magkita Uli Tayo (I Hope We Meet Again)
S.
MODYUL 5: MGA BATAS NA NAKABATAY SA LIKAS NA BATAS MORAL
HERESIES AND ECUMENICAL COUNCILS.
Sentences and Pronouns
TAGALOG LINKERS Some Occurrences of Linkers
Let me tell you the story of my life
FILIPINO Paggamit sa Pagsasalaysay ang mga Pangungusap na nasa Karaniwan at di-karaniwang ayos.
Having Someone Do Something
Smile HAT Button BALLONS Hands Hair color Fork and spoon Napkin on neck Pocket meat.
TUWAANG.
✽Paraan kung Papaano kumuha ng sample sa sariling Ihi✽
Kataga ng Buhay Marso 2009.
TIMELINE NG BUHAY KO.
LIKES AND DISLIKES.
Tagapagpadaloy ng Pagbabago – 13
Ang Kaibigan ko.
EXCLUSIVE!!! Keypoints Manual 2.0.
Tagapagpadaloy ng Pagbabago - 4
TIKBALANG Jhana Salvador 5-D.
TAGALOG LINKERS Some Occurrences of Linkers
Polo Y Servicios O Sapilitang Paggawa At Ang Bandala
Filipino 4 – Aralin 1_ Ikalimang Araw
Presentation transcript:

JEOPARDY GAME Category: Making Request and Giving Commands

“return the book to the teacher” Isauli ang libro sa guro. Pakisauli ang libro sa guro. (please)

“give the paper to the man” Ibigay ang papel sa lalake. Pakibigay ang papel sa lalake. (please)

“may you please cook the fish for supper” pakiluto mo ang isda para sa hapunan.

“copy the story on your paper” Kopyahin ninyo ang kuwento sa papel ninyo. Pakikopya ninyo ang kuwento sa papel ninyo

“open the door to make the room cooler” Ibukas mo ang pinto para lumamig ang kuwarto./Pakibukas ang pinto para lumamig ang kuwarto

“throw the garbage outside everyday” itapon mo ang basura sa labas araw- araw./pakitapon

“please put the pen inside my bag” pakilagay ang bolpen sa loob ng bag ko.

“please pass the food to him” Pakipasa ang pagkain sa kaniya

“please write your name on your paper” Pakisulat ang pangalan mo sa papel mo.

“please do your homework every night” Pakigawa ang Takdang-Aralin gabi- gabi./Gawin ang takdang Aralin gabi- gabi.

“(you) cook your meals every day” Lutuin mo ang pagkain mo araw-araw. Pakiluto ang pagkain mo araw-araw

Huwag (do not - negative) Huwag + ng pronoun + linker + verb + ang phrase + sa phrase/kasi phrase/para phrase/time indicator Huwag mong lutuin ang pagkain araw-araw. Huwag ninyong itapon ang basura sa kanto. Huwag nilang ilabas ang pagkain kasi maraming langaw.

Form Huwag sentences using the word cues provided Isda Basura Pera tinapay Sulat(mail.letter) kape kanin Pinto Bintana sopas Karne gulay

Ano ang sinasabi nila? What are they saying? Punan ang dialog bubble!

Para (for / to) Halimbawa Ibukas mo ang bintana para mahangin dito. (Open the window to circulate the air inside/here) Ibukas mo ang pinto para lumamig sa loob ng kuwarto (Open the door to cool off inside the room)

Fill-in the missing PARA clause. 1.Lutuin ang isda at kanin para ____________________________ 2.Huwag uminom ng kape para _________________________ 3.Itapon ninyo ang basura araw-araw para ________________________ 4.Basahin ang libro para _____________________________________ 5.Burahin ang pisara para ___________________________ 6.Pakibigay naman ang pera sa nanay para _________________________

Roleplaying

Reading Exercise Kaarawan ng nanay ni Clarita. Kinumbida ni Clarita si Bill sa handaan sa kanila. Kaibigan ni Clarita si Bill. Gusto niyang kumain si Bill ng marami. Kumakain na sila ng matamis:

Reading Exercise Kaarawan ng nanay ni Clarita. Kinumbida ni Clarita si Bill sa handaan sa kanila. Kaibigan ni Clarita si Bill. Gusto niyang kumain si Bill ng marami. Kumakain na sila ng matamis: DIALOG----

Clarita: Marami ka bang kinain? Bill: Busog na busog ako. Clarita: O, natikman mo na ba ang bibingka? Bill: OO, salamat. Masarap talaga. Clarita: Gusto mo ba ng tubig? May dyus din sa kusina. Bill: Hindi na. Okay lang ako. Salamat.

Pag-uusap (Dialog) Kaibigan1: Nasaan ang kuya mo. Kaibigan2: Hindi ko alam. Bakit? May kailangan ka ba sa kanya? Kaibigan1: Oo, pakitanong naman sa nanay mo kung nasaan siya Kaibigan2: Oo, sandali lang. Pumasok ka muna Nasa eskuwelahan daw. Kaibigan1: Ganoon ba? Pakikuha naman ang DVD na hiniram niya kahapon. Kailangan ko na kasi ngayon. Kaibigan2: Oo, sandali lang. Kaibigan1: Maraming salamat. Pakisabi na lang sa Kuya mo.

Fill-in the blanks with appropriate dialog lines Kausap ni Ben si Mila sa telepono: Mila: Saan pumunta ang nanay? Ben: Mila: Pakitanong nga sa Tatay kung saan siya pumunta. Ben: Mila:

Fill-in the blanks with appropriate dialog lines Sa restaurant: Nanay: Ang sarap naman ng pansit at adobo dito! Tatay: _________________________ Nanay: ________________________ Anak: Heto po nanay. Nanay: ______________________ Tatay: ____________________

Fill-in the blanks with appropriate dialog lines Sa eskuwelahan Guro: Pakikuha ang libro at basahin ang kuwento sa pahina 21 hanggang 25 Estudyante: ____________________ Guro: ________________________ Estudyante:__________________ Guro:________________________