教學卓越計畫－ 卓越線上英語自學中心 日用會話成果報告 By Paul & Christine

大綱 1. 方法 方法 2. 成果 成果 3. 範例 範例 4. 對學生的建議 對學生的建議

方法 由 Paul 和 Christine 兩位小老師自製投影片等教材 並提供指導，每週分別透過 Breeze 及 MSN 讓學 生預約交談。（＊預約方法﹚ 由 Paul 和 Christine 兩位小老師自製投影片等教材 並提供指導，每週分別透過 Breeze 及 MSN 讓學 生預約交談。（＊預約方法﹚預約方法 教材頁面： 教材頁面： 週二週四週六週日 10-12amMSN(Christine)MSN(Paul) 8-10pmBreeze(Christine)Breeze(Paul) 預約交談：每 20 分鐘一個時段。 預約交談：每 20 分鐘一個時段。

成果 ChristinePaul 9月9月9月9月 9/23 (1) 9/30 (1) 10 月 10/14 (1) 10/28 (1) 10/30 (1) 10/26 (1) 蔡鋌生 (1) 11 月 11/4 (1) 11/11 (1) 11/18 (1) 11/25 (2) 11/28 (4) 11/2 (1) 11/9 (1) 11/23 (2) 11/30 (3) 趙哲綺 (1) 鄭伊珊 (1) 12 月 12/5 (1) 12/9 (2) 12/12 (1) 12/16 (1) 12/23 (1) 12/27 (1) 林妙玲 (1) 陳逸涵 (1) 總計 上學期已有 32 位學生 與線上小老師會話練習。 學生回流人數不多，大 多數學生只來過一次就 沒再來參訪。 學習記錄

範例 1. 教材架構 3. 會話範例 2. 問題引導 4. 相關字彙提供 5. 活動練習 以上為教材範例，由小老師引領學生練習， 但不見得每個步驟都會帶過，要依不同個 案狀況引領。 (e.g. 學生程度、參與度等 等。 )

對學生的建議 歡迎反覆練習︰不要因為技術上的問題受挫 ( 例： Breeze 的連線、音訊狀況有時不佳等等 ) 而只嘗試 一次，因此錯失了一個方便又可持續練習會話的 自學管道。 歡迎反覆練習︰不要因為技術上的問題受挫 ( 例： Breeze 的連線、音訊狀況有時不佳等等 ) 而只嘗試 一次，因此錯失了一個方便又可持續練習會話的 自學管道。 最好自備麥克風︰畢竟是「會話練習」，用筆談 比較耗時，也無法練習發音。 最好自備麥克風︰畢竟是「會話練習」，用筆談 比較耗時，也無法練習發音。 練習主動提問、避免 yes/no 簡答︰在交談時，同 學可以問小老師問題 ( 試著用英文問 ) ，而非被動 等待小老師問問題。回答時也可儘量陳述，而非 單純簡答 yes or no 。這樣互動較多、進步會較快， 同時可以練習溝通技巧。 練習主動提問、避免 yes/no 簡答︰在交談時，同 學可以問小老師問題 ( 試著用英文問 ) ，而非被動 等待小老師問問題。回答時也可儘量陳述，而非 單純簡答 yes or no 。這樣互動較多、進步會較快， 同時可以練習溝通技巧。