符號互動論 Symbolic Interactionism Griffin: Chapter 4

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符號互動論 Symbolic Interactionism Griffin: Chapter 4 傳播理論與方法世新口傳系

George Herbert Mead 符號互動論 Slide 2 Slide 2 全章總覽意義：社會真實的建構語言：意義的來源思想：設身處理的過程自我：鏡中的映像社群（社會共同體）：他人所期待的社會化象徵符號互動的應用：批評：大而無當的理論？

導言 George Herbert Mead：意義、語言和思維，是「象徵符號互動論」的核心概念。 Slide 3 George Herbert Mead：意義、語言和思維，是「象徵符號互動論」的核心概念。透過此三者，自我得以形成，並經由社會化，而融入社群 (community) Mead 的學生 Herbert Blumer 引介此詞：「象徵符號互動論」（symbolic interactionism）。

意義：社會真實的建構 Blumer 前提一：意義人類的待人接物、應對進退，是根據他們賦予其他人事物的意義。 Slide 4 Blumer 前提一：意義人類的待人接物、應對進退，是根據他們賦予其他人事物的意義。一旦人們斷定一個情境是真的，這情境就會非常真確的結果。

語言：意義之源 Blumer 前提二：語言意義 (Meaning) 係由人與人彼此間的社會互動中產生出來。事物本身並非先天便俱有意義 Slide 5 Blumer 前提二：語言意義 (Meaning) 係由人與人彼此間的社會互動中產生出來。事物本身並非先天便俱有意義意義是透過語言使用而協商，因而有此名稱：「符號互動」(symbolic interactionism). 互動論點宣稱：知道的程度，取決命名的程度。

思維：設身處地的過程 Blumer 前提三：思維個人對象徵符號的詮釋，係經過其思維過程的修飾。語言的優先性：思維立基於語言 Slide 6 Blumer 前提三：思維個人對象徵符號的詮釋，係經過其思維過程的修飾。「minding」語言的優先性：思維立基於語言大腦是硬體、語言是軟體人有獨到的設身處地能力。 (Mead) 童年家家酒、角色扮演

自我：鏡中的映像一旦吾人了解意義、語言、思維三者息息相關，便能掌握 Mead 所謂的「自我」(self)。 Slide 7 一旦吾人了解意義、語言、思維三者息息相關，便能掌握 Mead 所謂的「自我」(self)。光單純地「內省」，不見得了解自己自我畫像用的是角色扮演 (role-taking) 的筆。 The Looking-Glass Self Charles H. Cooley (1864-1929) 所謂的社會我，只不過是由溝通生活中取來的一套觀念…

自我：鏡中的映像符號互動論者相信：「自我」是語言的一種功能。沒有言談 (talk)，便沒有自我觀 (self-concept) Slide 8 符號互動論者相信：「自我」是語言的一種功能。沒有言談 (talk)，便沒有自我觀 (self-concept) 社群身分，先於自我意識不斷流變的自我 (Self)：所謂的 “I” 所謂的 “me”

社群：來自他人期望的社會化效果來自他人期望的社會化效果 P. 61 圖 Slide 9 來自他人期望的社會化效果 P. 61 圖社群 (community) 係由自行抉擇的個別行動者組成… (Mead) 概括化的他者 (generalized other) 即是我們心目中為社群打造的綜合形像 (Mead)。其基礎為：綜觀式的鏡中自我社會期望每個社會化的個人，都是社會的縮影。

應用的符號互動符號互動論有六種應用：創造真實 (Creating Reality) Slide 10 符號互動論有六種應用：創造真實 (Creating Reality) 社會互動有如戲劇表演: Goffman 每個人每天都經常在和別人協商，以便公開界定彼此的身份和情境的屬性意義研究 (meaning-ful research) Mead 撻伐行為實驗以及調查法，倡導參與觀察法，一種方誌學(ethnography)。

應用的符號互動符號互動論有六種應用：概括化的他者 (Generalized others) 命名 (Naming) Slide 11 符號互動論有六種應用：概括化的他者 (Generalized others) 命名 (Naming) 自我應驗的預言 (Self-Fulfilling Prophecy) 符號操控 (Symbol Manipulation) 女權社區工作

批評：太堂皇的理論？這個理論充滿流動的邊界、含糊的概念，以及散漫的研究方法，要替它作個總結恐怕都不容易。符號互動論恐怕誇大其詞了。 Slide 12 這個理論充滿流動的邊界、含糊的概念，以及散漫的研究方法，要替它作個總結恐怕都不容易。符號互動論恐怕誇大其詞了。其貢獻仍然鉅大：學術創意：P. 70; p. 73