التدريبات اللغوية في مهارة المحادثة العربية

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Greeting.. Agenda Listen to a conversation to answer questions based on its details Use three different ways of asking questions in Arabic Conduct an.
Advertisements

أ / مـحـمـد بـدران عبدالـعـزيـز
رؤية ورسالة المدرسة ..\..\..\..\VID WA0007(1).mp4.
Theories & Translation (1)
Written by Aboo Ibraaheem Haaroon bin Saajidur Rahmaan أَيْنَ إِبْرَاهِيْمُ؟ Where is Ibraaheem? Book 3 Stage 1+ First Sentences.
 Arabic ranks sixth in the world legal table of languages. With estimation of 186 million native speakers.  It is the language of the Quran, the holy.
Question-Tags الأسئلة المذيلة
السلاسل والشبكات الغذائية
عندما تتناقض الآراء When Points of View Contradict.
أطاعن خيلا الشاعر المتنبي.
المبني والمعرب من الأسماء
ما هي تطبيقات الاستشعار عن بعد في الجغرافيا
الماء L’EAU الأولى ثانوي إعدادي المستوى : العلوم الفيزيائية المادة :
رأ ……… حمامـ ……….. نملـ …… تكاد تغرق في النهر .
EMSA EXTERNAL MEASUREMENT of STUDENT ACHIEVEMENT.
22:00 (KSA time) Beginner Level Course Miraathpublications.net.
النكرة و المعرفة SH MUHAMMAD ISSA.  In lesson one, we saw that in Arabic there are no “copula” or particles (a or an) as in English but they are implied.
ALI139 – Arabic Grammar I Week 6.
Topics: What is Speech? The Parts of Speech The Gender of Nouns in Arabic Proper Nouns (Names) The Demonstrative Pronoun ( اسم الإشارة ) Constructing simple.
The Fourth Sunday of Misra الاحد الرابع من مسري
22:00 (KSA time) Taught by Abu Ismaeel Salik Ahmed Miraathpublications.net.
There is no indefinite article in Arabic, but the presence of nunation at the end of a noun indicated indefiniteness. بيتٌ جميلٌ ، البيت جميلٌ Adjectives.
Lesson 09. Adjectives in English come before a noun. Example: “New car”. In Arabic an adjective comes after a noun. Example: بَيْتٌ جَدِيدٌ In Arabic.
الإيميل الذي حصل على أعلى أصوات. If you think you are unhappy, look at them.
Lesson 09. Happy Land for Islamic Teachings فاكِهَةٌ لَذِيذَةٌ مَن هُوَ ؟المَرِيضُ البَقَرَةُ رَحْمَةُ اللَّهِسَيارَةٌ جَدِيدَةٌبَيتُ اللّهِ فِي الفَصلِرَسُولُ
Lesson 20 Listen & repeat إِصْبَعبَعُوضَةعَلَم يَلعَب ع عـ ـعـ ـع عَين مُرَبّعلُعْبَةعِنَب.
What is the value of the work in our life? Who can use the headset in your job? What is your favourite job? Who can make bread?
Topics: The Nominal Sentence: subject & predicate Comparison Between the Nominal Sentence and the Adjectival Phrase The Detached (Separate) Personal Pronouns.
UNIT 1 Revision Vocabulary مراجعة الوحدة الأولى. UNIT 1 New Vocabulary Listen and repeat استمع وردد استمع وردد.
What are prepositions? ما هي حروف الجر باللغة الانجليزية؟ هي حروف تأتي بعد الفعل في اللغة الانجليزية نستعملها لكي تدلنا على الأماكن والزمن. سنتعلم اليوم.
Lesson 1 Reflection.
Click here to know about Arabic for everyone Click here to know about Arabic for everyone.
LESSON 07- PART 4 MADINA ARABIC BOOK 2. DEFINITE AND INDEFINITE - ذُوْ MADINA ARABIC BOOK 2.
Job Interview( مقابلة ) with another student on video.
Lesson one فــى الـغــابــة WALT:- 1-Read and write new words about the jungle. 2-Identify some different types of animals that live in the jungle.
Lessons from the book MABADE” ALA’RABIYAH – basics of Arabic Grammar RASHEED SHARTOONI.
By Mohamed Eldwiny TCLP Arabic Teacher Safford K-8 Magnet School.
By Mohamed Eldwiny TCLP Arabic Teacher Safford K-8 Magnet School.
Questioning: IS this? Lesson 17 Working with mine, his, hers, opposites.
الدرس الثالث العلاقات الحيــّوية.
اختلاف الزمن على سطح الكرة الأرضية
لينا الجمل. الأهداف : 1- تمييز العدد الأولي من العدد المركب. 2- تحليل العدد الطبيعي إلى عوامله الأولية بطريقة الشجرة والقسمة المتكررة.
Dr Muhammad Saleem Anwar
John W. Lavelle Preparatory Charter School
دورة : مهارات في التعليم جمع وإعداد د. محمد بن عبد الرحمن العريفي.
1/13 بَـيْـتُ أَمَــلْ by Mr. OMER NIAZ ULLAH Hadith.
قبيل انتهاء الحفلة نظمت المائدة في غرفة الأكل وهيئ الطعام عليها وأحضرت الفاكهة والقهوة. وبعدما انتهت الحفلة دعي الضيوف إلى غرفة الأكل فأكل الطعام وشربت.
المضاف والمضاف إليه.  بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون قادرين :  أن يعبروا تعريف المضاف والمضاف إليه.  أن يذكروا شروط المضاف والمضاف.
* الاستثناء هو إخراج الاسم الواقع بعد إلا أو إحدى أخواتها من حكم ما قبلها ( عبد المسيح، 1987: 204). حكم ما قبلها ( عبد المسيح، 1987: 204). * الاستثناء.
الغرض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الطلاب يقدرون : ذكرتعريف المفعول فيه، ذكر شروط نصب الظرف مفعولا فيه، ذكرالفرق بين الظرف والمفعول فيه، تكوين.
الأغراض بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الطلبة قادرين : أن يعبروا تعريف الكلمات المعربة. أن يعبروا تعريف الكلمات المبنية. أن يذكروا أنواع الكلمات.
Animalsحيوانات Try and describe the animal before deciding on what it is! حاول أن تصف الحيوان قبل أن تذكر اسمه! What does it feel like? ما هو ملمس هذا.
تصنيف التفاعلات الكيميائية
الــقـــيــــــــــــــــــا س الـــــبــنــــود الدرس الموضوع الفصل أستكشاف قياس الطول بوحدات غير مقننة . 1 الــقـــيــــــــــــــــــا س الثانى.
How to contact me Twitter Blog :-
© Mr Taoufiq Cherkaoui 1.
What Plants Need ما يحتاجه النبات
الخريطة الذهنية والتفكير الإبداعي Mind Mapping and Creative Thinking
مؤشرات الأداء : Learnning outcomes :
امتحان الكرماء.
المدرسة الانجليزية الحديثة استخدام القصة في تعليم مهارات اللغة العربية
© Mr Taoufiq Cherkaoui 1.
ولا تنسونا من صالح دعائكم
تطبيقات الانتشار ألمستقيمي للضوء
Welcome to Arabic 2: Lesson 1
الأسرة Nada Shaath This lesson was developed by using funds from QFI (Qatar Foundation International)
مصادر على شبكة الانترنت
تخفيف حقيبتي لضمان سلامتي
Beginner’s Arabic (Elementary Level)
Arabic Language 3 ﺍﻟﻟﻐﺔﺍﻟﻌﺮﺑﯾﺔ
Presentation transcript:

التدريبات اللغوية في مهارة المحادثة العربية

أجر حوارا حسب الصور الآتية أجر حوارا حسب الصور الآتية

السلام عليكم ، وعليكم السلام ، السلام عليكم ، وعليكم السلام ، هل هذا بابٌ ؟ نعم هذا باب .

ما هذه ؟ هذه زهرة.

هل هذا ميزان ؟ نعم، هذا ميزان . هل هذا ميزان ؟ نعم، هذا ميزان .

من هذا ؟ هذا رجل .

هل هذا ولدٌ ؟ لا هذا رجل .

ما هذه ؟ هذه طائرة.

ما هذا ؟ هذا أصبع

هل هذا عصا ؟ نعم ، هذا عصا .

هل هذه صورة الأسد؟ نعم، هذه صورة الأسد. هل هذه صورة الأسد؟ نعم، هذه صورة الأسد.

ما هذا ؟ هذا فرس .

شكرا عفوا.

تدريبات نحوية أكمل الجمل الآتية كما في الأمثلة الآتية : ولدٌ ....... هذا ولدٌ . دلوٌ .......... هذا دلوٌ . غرفة ........ هذه غرفة . شجرة....... هذه شجرة . شجرة ......... صورة....... بيت ........ ثمرة...... ... سيارة ....... قلم......

أكمل الجمل الآتية مستخدما ظرف المكان المناسبة كما في المثال : ( فوق - تحت - أمام - خلف) البستان.................البيت. البستان أمام البيت. الشمس ................ الأرض الأرض .................السماء السبورة ................ الفصل الظهر .................. البطن الكتاب................. الطاولة

التعبير الشفهي الموجه أجب عن الأسئلة الآتية وفق الصور كما في المثال : أين الحاسوب ؟ (الحاسوب أمام الرجل.)

- أين الشاي ؟

أين الكتاب ؟

أين الشمس ؟

أين الأقلام ؟

أين الرجل ؟ أين الرجل ؟

أين السمكة ؟

أين الطائرة ؟

أين الفيل ؟

- أين الفواكه؟

التلخيص قلْ "صحيح" للجملة الصحيحة قلْ "صحيح" للجملة الصحيحة وقلْ "خطأ" للجملة الخطأ من الجمل الآتية : كما في المثال الآتية: هذه صخرة "صحيح" هذا شجرة "خطأ" -لا تقل (هذا شجرة) قل (هذه شجرة)

قلْ "صحيح" للجملة الصحيحة وقلْ "خطأ" للجملة الخطأ - هذا رجل - هذا جيب - هذا مدرس - هذه حقيبة - هذه لوح - هذا غنم - هذا بنت - هذه سيارة - هذه شجرة - هذه صخرة

التعبير الشفهي الحر اخبر زملاءك، ماذا ترى في الصورة الآتية؟

تطبيق المفردات السابقة تطبيقات عامة تطبيق المفردات السابقة في الجمل الاسمية شفهيا

البابٌ مفتوح.

الزهرة جميلة.

الميزان فاض.

الرجل مريض.

الطائرة تطير.

الأصبع واحد.

العصا طويل.

الأسد خطير.

الفرس سريع.

الحاسوب أمام الرجل.

الشاي في الكوب.

الكتاب مفتوح.

الشمس حارّ.

الأقلام في الكوب.

الرجل يرسُم.

السمكة مطبوخة.

المدينة على الشاطئ.

الفيل كبير.

النظارة بيضاء .

الفواكه لذيذة.

البت جميل

الدكتور: راشد عبد الحميد كيريمبوي إعداد الدكتور: راشد عبد الحميد كيريمبوي والدكتور: روسيني سامح FPBU USIM 2007