بسم الله الرحمن الرحيم. فلنعمل معا من أجل ضمان جودة مخرجات العملية التعليمية بالجامعة.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
بسم الله الرحمن الرحيم ” ربنا تقبل منا انك أنت السميع العليم “
Advertisements

بسم الله الرحمن الرحيم. Presentation’s Title مكتب التنمية المهنية وتطوير عمليات التعليم OFID.
بسم الله الرحمن الرحيم.
مجالات التعلّم المستويات الأهداف النماذج المطلوبة الكلمات المفتاحية نظرة عامة عن المشروع الوصف البرمجيات المؤلفون المصادر.
بسم الله الرحمن الرحيم. Presentation’s Title مكتب التنمية المهنية وتطوير عمليات التعليم OFID.
منصور البصيلي خالد الزهراني
University of Qatar مكتب التنمية المهنية وتطوير عمليات التعليم Office of Faculty and Instructional Development.
مهارات التدريس التخطيط للدرس: * تعريف التخطيط. * أهمية التخطيط.
أن تكون بيئة نشطة. أن تكون بيئة بنائية. أن تكون بيئة تعاونية.
مكتب التقييم الأكاديمي ورشـــــــــة عمـــــــــــل نظام تقويم أداء أعضاء الهيئة الأكاديمية معــــايير التطبيق وجوانب الإفـادة مكتب التنمية المهنية وتطوير.
تطوير خطط البرامج الأكاديمية لدعم تحقيق متطلبات الاعتماد الاكاديمي ا. د. عدنان نايفة رئيس جامعة الزرقاء الاردن.
استراتيجية التعلم ويكي ستكس
خطوات التخطيط الاستراتيجى
 فلسفة التعليم في أمريكا :  جون ديوي (John Dewey) المدرسة التقليدية المدرسة الحديثة الخبرة (Experience ) الاستمرارية (Continuity) التفاعل (Interaction)
المجتمعات المهنية للتعلم
- مجموعة منظمة من الوثائق التي تقدم الدليل والبرهان على كفاية المعلم في الجوانب المعرفية والاتجاهات والمهارات الداخلة في إطار فن التعليم. - مجموعة من.
مفاهيم أساسية ومداخل في
محركات البحث العربية بواسطة: عبد الله عتيق العامر
بسم الله الرحمن الرحيم. فلنعمل معا من أجل ضمان جودة مخرجات العملية التعليمية بالجامعة.
بسم الله الرحمن الرحيم.
مكتب التنمية المهنية وتطوير عمليات التعليم Office of Faculty and Instructional Development.
Interactive knowledge centre " اكتشفوا متعة القراءة" برنامج متدرج مساند للمنهاج يعنى بتعليم اللغة العربية تقييم ورشة تدريب المعلمين | مدرسة الخور العالمية.
Graduation & School Studies MEDU 222 Road Map Why we should know differences ? What are they? Small group discussion Conclusion.
Main steps of the lesson plan
1 التقييم من أجل التعلم Assessment For Learning التدريب المُيسر للمعلمين 2: التقييم بشكل جيد FTT2 : Assessing Well.
© 2005 by Prentice Hall Initiating and Planning Systems Development Projects Modern Systems Analysis and Design Fourth Edition Jeffrey A. Hoffer Joey F.
بســــــــم الله الرحمن الرحيــــــــم. MRK 152 Mohammed Owais Qureshi Hashmi محمد عويس قرشي هاشمي Principles of Marketing.
COLT Project. ARABIC TEACHER TRAINING DAY (2) Yosra Aqil Homework as part of the assessment. TUESDAY 02/03/10.
1 Course Outlines معلومات عن المقرر IE 469 Manufacturing Systems 469 صنع نظم التصنيع.
© 2005 by Prentice Hall Identifying and Selecting Systems Development Projects Modern Systems Analysis and Design Fourth Edition Jeffrey A. Hoffer Joey.
Basic training Day One 5 th, July  Come on time الحضور في الوقت  Mobiles silent الجوال على الصامت  Respect each other العمل على أساس الاحترام.
Routes into Languages North West COLT project Arabic Teacher training day Lesson plan/ Observation Session task 6 th Feb Majda Al-liabi 1.
بســــــــم الله الرحمن الرحيــــــــم
1 Course outline معلومات عن المقرر 471 IE Manufacturing System Design 471 صنع تصميم نظام التصنيع.
منعطف في عمل المعلم : تقييم الطالب الذاتي لتعلمه No More a Teacher’s Job: Student’ s Self -Assessment Prepared by Professional Development Specialists.
Standard Three المعيار الثالث. T HE 13 CRITERIA AND P ROCESS TO ATTAIN THEM.
How can I design a meaningful & effective project where students learn significant content and build 21st century skills?
National Professional Standards for Teachers المعايير المهنية الوطنية للمعلمين Portfolio الملف المهني.
محاضرة في الاهداف التربوية و السلوكية Educational & Behavioral objectives اعداد الدكتور عبد الرزاق شنين الجنابي.
استخدام المصادر المساندة مسؤول مركز مصادر التعلم
المؤتمر السنوي الثالث لمركز البحوث التربوية -
Science Curriculum Standards Entry Level week 4 :……….
SWOT Analysis Use this space for description of Strengths: Point 1
من الإثنين:١٤٣٩/١٢/٣٠ إلى الأربعاء١٤٤٠/١/٢هـ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المدينة المنورة الشؤون التعليمية ( بنات)
What is “I am an IDP” App. ? ما هو تطبيق «أنا نازح» It is a free SMART phone app هو تطبيق مجاني للهواتف الذكية Can be downloaded from Google Play.
صف بعبارات من عندك الصورة التالية.
التعلم الالكترونى الطريق نحو تعليم افضل
کنکور کارشناسی ارشد 93 مدیریت
Actions Plan خطة العمل على المدى القصير Medium Term Long term
مدخل النظم والتصميم التعليمي
إختر عنواناً لمشروعك يكون بسيطاً ويشد الانتباه!.
مدير قسم ضمان الجودة والأداء الجامعي
انشاء وتنظيم عمل قسم المراجعة الداخلية
نظام التشغيل Windows xp.
مركز تطوير التدريس والتدريب الجامعي ورقة بعنوان
כלי אבחון.
تطويرآليه تقييم المشروعات بمقرر التصميم المعمارى-1
التوجهات الحديثة في التربية الخاصة New Trends in Special Education
CTB 3.14 تحليل نقاط القوة ونقاط الضعف والفرص (والتهديدات (سْوات SWOT: Strength, Weaknesses, Opportunities, Threats.
المراجعة الخارجية للمؤسسات التعليمية للحصول على الاعتماد الأكاديمي
interactive knowledge centre
أهداف الورشة: التعرف على سياسة الدورة التدريبية. مقدمة لمعايير المناهج. إتقان المهارات اللازمة للتعامل مع المعايير وتحضير الدروس. ربط معايير المناهج بالمعايير.
للعام للعام الجامعي( ) هـ
المحاضرة الأولى طرائق التدريس
المراجعة الخارجية لمؤسسات التعليم قبل الجامعي
Physics Rima First Inquiry الاستقصاء الأول 10PMF3 Projectile motion Big Question السؤال الرئيسي كيف يمكن للمظلي الهبوط بأمان من ارتفاع كبير عن سطح.
استراتيجيات التعلم النشط في نهاية الدورة ستكون قادراً على: ١. التفريق بين التعلم النشط والتعلم التقليدي. ٢. تخطيط وتنفيذ وتقويم الدروس في ضوء مفهوم.
إدارة الفــصل متطلبات مُسبقة للاشتراك في الدورة التدريبية : قبل المشاركة في هذه الدورة التدريبية الخاصة بادارة الفصل الدراسي، يُشترط استكمال ورشة العمل.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته سيكون درسنا اليوم الدرس الأول في الوحدة الثالثة سنقدم لكم الدرس اليوم نحنُ طلاب المجموعة الثالثة : فيصل يحيى لعجم عبد الرحمن.
“Қазіргі таңда жастарға ақпараттық технологиямен байланысты әлемдік стандартқа сай мүдделі жаңа білім беру өте-мөте қажет” Н.Ә. Назарбаев.
Presentation transcript:

بسم الله الرحمن الرحيم

فلنعمل معا من أجل ضمان جودة مخرجات العملية التعليمية بالجامعة

إعداد ملف المقرر الجامعي Preparing a Course Portfolio

عضو هيئة التدريس المتميز يمكن أن يكون أكثر تميزا Super Faculty Could be Superior

جــــدول الأعمــــال تبني آلية لتصميم الملف تحديد مكونات ملف المقرر الاتفاق على المصطلحات

مخرجـــــات الورشة 3- خطة منهجية لبناء الملف وتقويمه 2- قائمة بالمكونات الرئيسة للملف 1- رؤية محددة لمفهوم ملف المقرر

مخرجـــــات الورشة 6- صحيفـة تفكر أوليــة حـول المقرر 5- صياغة محتملة لفلسفة التدريس 4- هيكلــــة أوليـــــة لملف المقرر

استراتيجيــات الورشـة وآليــــاتهـــا

عروض مختصرة مناقشات أعمـــال فرديـــة مجموعات عمـــــل متابعة عصف ذهني

مفهــــوم ملف المقــــــــــرر والمفاهيـم ذات العلاقـة

Think, Pair and Share فكـر، زاوج ثم شـارك

Teaching Portfolio ملف التدريس وصف المقرر Course Description Course Syllabus توصيف المقــــرر الملف المهني Professional Portfolio الملف الأكاديمي Academic Portfolio

ملف التـــــدريس في مقابل ملــف المــقـــــرر

ملف المقرر الأعمال والوثائق الخاصة بمقرر معين؛ نتائج التفكر حول هذه الأعمال والوثائق. ملف التدريس الأعمال والوثائق الخاصة بعدة مقررات؛ نتائج التفكر حول هذه الأعمال والوثائق.

ملــف المـــقــــرر يعرض أعمال ووثائق : تصميــــم المقـــــــرر؛ تدريس ( تنفيذ ) المقـرر؛ نتائـــــج المقــــرر؛ توجهات تطوير المقرر.

ملف المقرر ليس توصيفـــــــــــــــــا للمقــرر؛ وصفــــــــــــــــــــا للمقــرر؛ ملفــــــــــــــا لأداء الطــالب؛ مجـرد مجموعــــة من الأعمـــــال والوثائق الخاصة بالمقرر.

ملف المقـــــرر مجموعة من الأدلة التي تظهر: فاعلية تصميم المقرر وتدريسه في ضوء ما يتحقق من أهداف؛ ما نقوم به كأعضاء هيئة تدريس، وما يقوم به الطلبة كمتعلمين.

مكونـــــات ملف المقــــــــــرر

2 - فلسفــــة التــــدريس 3 - نماذج من أعمال أستاذ المقرر 4 - نماذج من أعمال الطلبة 1 - توصيـــف المقــــرر

6 - الأنشطة ذات العلاقة بتدريس المقرر : - حضور ورش عمل مرتبطة بتدريس المقرر - إجراء بحـــوث مرتبطـــــة بتدريس المقرر 5 - نتائج الطلبة وتحليلها

8 - صحيفة التفكر حول المقرر 7 - تقويـــــم المقــــــــرر - رأي الطلبــــــة - رأي الزمــــــلاء 9 - خطة التنمية المهنية لأستاذ المقرر

توصيف المقرر Course Syllabus

معلومات عن المقرر Course Information معلومات عن أستاذ المقرر Professor Information الوصف المختصر للمقرر Course Description

أهداف المقرر Course Objectives مخرجات التعلم Course Learning Outcomes محتوى المقرر والأنشطة التعليمية Course Content & Activities

طرائق التقديم والوسائل Delivery Methods and Media الأنشطة والمهام التعليمية Instructional Activities and Tasks سياسة التقييم وأدواته Assessment Policy and Methods

ضوابط المقرر Course Regulations المراجع والمصادر الإضافية References & Additional Resources

الملاحق Appendices مصفوفة المقرر Course Matrix معايير تقييم أعمال الطلبة Rubrics for Assignments

Presentation’s Title فلنعمل معا من أجل زيادة جودة مخرجات العملية التعليمية بالجامعة

إعداد ملف المقرر الجامعي Preparing a Course Portfolio

مكونـــــات ملف المقــــــــــرر

2 - فلسفــــة التــــدريس 3 - نماذج من أعمال أستاذ المقرر 4 - نماذج من أعمال الطلبة 1 - توصيـــف المقــــرر

6 - الأنشطة ذات العلاقة بتدريس المقرر : - حضور ورش عمل مرتبطة بتدريس المقرر - إجراء بحـــوث مرتبطـــــة بتدريس المقرر 5 - نتائج الطلبة وتحليلها

8 - صحيفة التفكر حول المقرر 7 - تقويـــــم المقــــــــرر - رأي الطلبــــــة - رأي الزمــــــلاء 9 - خطة التنمية المهنية لأستاذ المقرر

فلسفــــة التدريس مفهومها – عناصرها - صياغتها

صياغة تقريرية وظيفية تعبر عن : 1- مفهومـك لعمليتي التعليم والتعلم؛ 2- تصـــورك لبيئـــة التعلــــــم المحفزة؛ 3- معتقداتك ورؤيتك المرتبطة بمداخـــل التدريس وكيفية التعامل مع الطلبة. 4- الاحتياجات المهنية المرتبطة بالتدريس. فلسفة التدريس

مشاركات الأعضاء عروض ( لفلسفة التدريس )

الاختبارات وأدوات التقويم الوسائل التعليمية المستخدمة المطبوعات التي تم توزيعها أوراق العمل المستخدمة حصر حضور الطلبة وغيابهم نموذج محاضرة التغذية الراجعة المقدمة للطلبة نماذج من أعمال أستاذ المقرر

إجابات الطلبة على الاختبارات ( أفضل إجابة - أسوأ إجابة ) التقارير والمشروعات والبحوث الأنشطة الفردية والجماعية المشاركات الصفية نماذج من أعمال الطلبة

صحيفـــة التفكـر مفهومها – عناصرها - صياغتها

التفكــــــــر خطوة نحو التدريس المتميز

ما مستوى تدريسي؟ How good is my teaching?

كيف أحسن من مستوى تدريسي؟ How could I improve my teaching?

المعايير المهنية للتدريس Professional Standards for Teaching

مسارات التطوير الحالة المنشودة الحالة الراهنة التفكر والتدريس المتميز

SWOT Analysis التفكر والتدريس المتميز Opportunities الفرص المتاحة Strengths جوانب القوة Threats الأخطار المحتملة Weaknesses مصادر القلق

Reflection Skills Reflection التفكر والتدريس المتميز SWOT Analysis Skills GAP Analysis Skills Writing Skills

وثائق التفكر Reflection Documents

صحيفة التفكر Reflective Journal

 إسحاق نيوتن.  أديسون.  داروين.  كريستوفر كولومبس.  بيتهوفن.  آينشتاين.  إسحاق نيوتن.  أديسون.  داروين.  كريستوفر كولومبس.  بيتهوفن.  آينشتاين. الاحتفاظ بوثيقة التفكر التفكر خطوة نحو التدريس المتميز مشاهير احتفظوا بوثيقة التفكر

آليـــة إعـــداد ملف المقـرر

مرحلة الاختيار مرحلة التفكر مرحلة التنظيم مرحلة الضبط تحليل التغذية الراجعة مرحلة الإنشاء مرحلـة التجميع

تنظيم الملف وإخراجـــــــــــــــــه

صفحة العنوان ملاحــق الملف جســم الملف قائمة المحتويات

أشكال تقديم ملف المقرر إلكتروني على أسطوانة مدمجة إلكتروني على الإنترنت ورقـــــــي خليـــــــــــــط

مع التمنيات بالتوفيق

أ. د. علي عبد المنعم مدير برنامج المتطلبات العامة