НОУ ВПО «Российский Новый Университет» (РосНОУ) ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Выпускная квалификационная работа на тему: «Применение интернет-технологий как фактор повышения эффективности функционирования организации (на примере.
Advertisements

Овод А.И. Начальник учебно- методического управления Федеральный закон от N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: регламентация образовательной.
Организация гибридной среды бизнес-инкубатора в социальных сервисах Web 2.0 Сергей Буланов Сергей Седов
Проблемы экологии © Н.В. Тамамян, учитель английского языка, Гимназия № 56, 2007 г.
Статистика налогов Представление дисциплины. 2 Общие сведения по дисциплине Название Статистика налогов Читается для специальностей «Налоги и налогообложение»
Чибиняева Ольга 4 курс.  Сущность профессии финансового аналитика  Составляющие квалифицированного аналитика  Преимущества и недостатки профессии 
ФГОС среднего ( полного ) образования МОУ СОШ №32 « Эврика - развитие » г. Волжский Волгоградской области.
Апробация электронных учебников в общеобразовательных учреждениях Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральный институт развития образования.
Проблемно- ориентированный анализ урока как одна из составляющих профессионального ретренинга педагогов Радиченко Валерия Брониславна, заместитель директора.
«Множество и мы» ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ДЛЯ 9 КЛАССОВ Автор : учитель математики Хабирова Зульфия Габдулловна.
ООО «Баркод Маркет».  Инвентаризация имущества – программная система, позволяющая организовать учет любого имущества компании.  Уменьшение неконтролируемых.
ЧЕРНЯХОВСК 2011 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ.
2 ОПОРА – РОССИИ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА «ОПОРА ДРУЖБЫ» 2011 Содержание  Цели и задачи проекта  Структурные элементы  Краткое описание проекта  Ожидаемый.
Автор : учитель математики МОУ « СОШ № 76» Виноградова Светлана Анатольевна.
Институт иностранных языков и литературы Институт иностранных языков и литературы.
Информационно-консультационные услуги по вопросам управления и агробизнес-образования.
О задачах УМО на современном этапе О задачах УМО на современном этапе Ученый секретарь УМО- Заместитель начальника Учебно-методического управления МПГУ.
«Как показывает опыт, ничто с такой силой не побуждает высокие умы к работе над обогащением знания, как постановка трудных и в то же время полезных задач.»
Особенности ДО ГИБКОСТЬ: возможность самостоятельно планировать время, место и продолжительность занятий. ГИБКОСТЬ: возможность самостоятельно.
АВДАШЕВА СВЕТЛАНА КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ОРГАНИЗАЦИЙ И РЫНКОВ 2011/2012 УЧЕБНЫЙ ГОД Политика поддержки конкуренции (по выбору для 2 курса магистратуры.
г. ГОУ ОМЦ ЮОУО ДО. Закон РФ «Об образовании» Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения. 2. К компетенции образовательного.
III Межрегиональный ежегодный научно-практический семинар в области инновационных методов обучения и технологий e-learning СПбУУЭ ИРВДТИО 2011.
ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ СИСТЕМЫ КЛАССА LEARNING MANAGEMENT SYSTEM И ОПЫТ ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА ФАКУЛЬТЕТЕ МЕНЕДЖМЕНТА Афанасьева С.В. Кафедра бизнес-информатики.
Полубятко Любовь Иосифовна. 1. Средней продолжительности жизни; 2. Образованности населения; 3. Материальному благосостоянию, проценту ВВП на душу населения.
2010 Программа обучения для студентов БИЗНЕС-СТАРТ.
Система образования в проекте федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» М.Б. Лукашевич, директор Департамента правового обеспечения деятельности.
Система образования как основа социально-экономического развития региона: новая модель Республики Татарстан Министр образования и науки Гильмутдинов Альберт.
Оценка уровня развития базовых способностей обучающихся
Магистерская программа «Прикладная политология» ФАКУЛЬТЕТ ПРИКЛАДНОЙ ПОЛИТОЛОГИИ Декан факультета – профессор А.Ю. Мельвиль Руководитель программы – профессор.
ВЛАДИМИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет прикладной математики и физики.
ПРОГРАММА MPA – MASTER OF PUBLIC ADMINISTRATION СПЕЦИАЛИСТ ПО ГОСУДАРСТВЕННОМУ И МУНИЦИПАЛЬНОМУ УПРАВЛЕНИЮ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Санкт-Петербургский.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ И САМОУПРАВЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ ЦИКЛА МЕТОДИЧЕСКИХ СЕМИНАРОВ ПОДРУЧНАЯ НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА, ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА.
Существующие направления, развиваемые Университетом и ИПС Интеллектуальное образование Кружки по математике для школьников средних (5-8) и старших (9-11)
Методическая презентация Тема учебного проекта: Рождество в современном мире Творческое название: Рождественские фантазии Авторы: Черненко Ольга Николаевна,
Образовательное пространство гимназии: 2011 год ВСЁ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА.
ICAO Training Workshop Moscow, Применение EATMP Common Core Content в процессе разработки учебных курсов: опыт Латвии Учебный центр АНС, Латвия.
КУРС УГЛУБЛЕННОГО ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА «6 КУРС» основан в 1965 г. Gubkin Russian State University of Oil and Gas.
Дополнительное профессиональное образование - ПВГУС НОВАЯ ПРОФЕССИЯ – НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ! ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА лицензия на образовательную.
Введение новых федеральных образовательных стандартов Муштавинская И.В., проректор по методической работе Санкт- Петербургской академии постдипломного.
Характеристика направления «Менеджмент» (бакалавриат)
Управление социально-экономическим развитием территорий
«Особенности развития постдипломного образования в инновационном вузе» И.С. Батракова, доктор педагогических наук, профессор.
Развитие инклюзии для детей с особенными потребностями: Украина.
Федеральные государственные образовательные стандарты как социо-культурный ресурс модернизации современного образования Российская академия образования.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Курский государственный университет» кафедра психологии Влияние международного.
Модель аттестации педагогических работников в Забайкальском крае
Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ –
1 Расширение возможностей и координации в реализации международной деятельности в рамках сетевого педагогического университета (СПУ) Проректор по международному.
Европейская система качества и аккредитации инженерного образования, МГТУ им. Н.Э. Баумана, Москва, 1-2 марта 2006 г. Критерии АИОР аккредитации образовательных.
Иностранный язык (немецкий) Обязательный модуль для специальности «Теология»
UCL Language Centre Университетский Подготовительный Сертификат для поступления на факультеты естествознания и инженерии (UPCSE) в языковом центре UCL.
1 Реформы образования: уровни и индивидуальные траектории обучения М.Лебедева Москва, УМО, МГИМО (У) февраля 2008 г.
Характеристика направления «Экономика» (магистратура)
Develop professionally with the British Council. 1Starting Learning the principles 2Newly-qualified Putting principles into practice 3Developing Building.
Научный образовательный центр «Модернизация многомерного социально- политического пространства современной России» Руководитель: д.полит.н., проф., зав.
Страноведение Спецкурс гуманитарные классы Автор : Смирнова Ольга Геннадьевна Учитель англ. яз. МОУ Гимназия № 2 г. Брянска.
Инновации в управлении городской средой Преподаватель: Анна Георгиевна Санина, доцент департамента государственного администрирования, канд. социол. наук,
LOGO Образовательная программа целевого курса повышения квалификации «Технология освоения концептов русской культуры» ГОУ гимназия № 171 Конкурс инновационных.
Подготовила и провела преподаватель иностранного языка: Шаршакова Анна Николаевна Москва, 2015.
Today is the twenty-second оf April.. The topic: “The Comparative Analysis of the English Verb Times” ENGLISH FORM 10.
Цели урока 1) активизировать лексические навыки по теме «Профессии», «Черты характера»; 2) совершенствовать навыки поискового чтения; 3) повторить грамматические.
Институт лингвистики и межкультурных коммуникаций
1Осадчева С.А. 1 Директор ГОУ СПО Истринский педагогический колледж Московской области Гришина Т. А., кандидат политических наук СОЗДАНИЕ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА.
 Задачи урока:  Учебный аспект: совершенствовать навыки устной речи, чтения и аудирования, активизировать лексический и грамматический материал по теме.
О понятийном аппарате Национальной системы квалификаций Российской Федерации Есенина Екатерина Юрьевна, ведущий научный сотрудник Центра профессионального.
 Международный  Федеральный  Региональный  Муниципальный (территориальный) УРОВНИ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА Взаимодействие с профессиональными.
Организация курсов дистанционного обучения на экспериментальных площадках ГОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» 2011 г.
На современном этапе основной целью обучения иностранным языкам в средней школе является развитие коммуникативных навыков разговорной речи и использование.
Информационная культура преподавателя и студента: требование времени Казанцева Вера Павловна зам. директора Научной библиотеки СФУ.
LOGO Проект программы августовских мероприятий 18-31августа, сентябрь 2016 год Ангарск.
Presentation transcript:

НОУ ВПО «Российский Новый Университет» (РосНОУ) ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР

Целью программы профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» является подготовка слушателей к самостоятельной творческой работе преподавателя иностранного языка, формирование у них психолого-педагогической культуры, овладение основными принципами и методами обучения иностранным языкам в образовательных учреждениях

К основным задачам программы относится: - сравнение различных, принятых в отечественной и зарубежной методике, подходов и методов обучения иностранному языку как средству международного общения; - формирование и развитие современного педагогического мышления, творческого отношения к решению педагогических задач; - ознакомление с требованиями планирования, проведения, анализа и самоанализа урока по иностранному языку в свете современных требований; - определение критериев анализа современных отечественных и зарубежных учебно-методических комплексов и учебных пособий, рассчитанных на различные этапы и условия обучения иностранному языку в образовательных учреждениях

По окончании обучения по программе профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» слушатели должны: - иметь высокий уровень теоретического мышления, способность соотнести понятийный аппарат изученных дисциплин с реальными фактами и явлениями профессиональной деятельности, уметь творчески использовать теоретические положения для решения практических профессиональных задач; - владеть представлениями о языковой системе как целостном, исторически сложившемся функциональном образовании, социальной природе языка, роли языка в жизни общества; - практически владеть системой изучаемых языков и принципами ее функционирования применительно к различным сферам речевой коммуникации, понимать особенности межличностной и массовой коммуникации, речевого воздействия; - уметь анализировать язык в его истории и современном состоянии, пользуясь основными понятиями и терминами общего языкознания, ориентироваться в основных этапах истории науки о языке и дискуссионных вопросах современного языкознания;

- знать литературу в ее историческом развитии и современном состоянии, в сопряжении с гражданской историей культуры Великобритании и США; - владеть основными методами лингвистического и литературоведческого анализа; - владеть методикой перевода и реферирования текста Программа «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» разработана для профессиональной переподготовки кадров, желающих получить знания, навыки и умения в области теории и методики преподавания иностранных языков и культур, профессионально владеющих научно- исследовательскими методами работы

Слушатели, проходящие обучение по данной программе, должны иметь высшее профессиональное образование Обучение проводится без отрыва слушателей от работы и предполагает проведение лекционных, семинарских и тренинговых занятий для изучения теоретических и практических проблем теории и методики преподавания иностранных языков и культур По завершении обучения слушатели защищают выпускную аттестационную работу

Слушателям, освоившим программу дополнительного профессионального образования и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию присваивается право (соответствие квалификации) на ведение профессиональной деятельности в сфере теории и методики преподавания иностранных языков и культур

Разделы программы «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» Практический курс иностранного языка Теоретическая грамматика иностранного языка Теоретическая фонетика иностранного языка Лексикология иностранного языка Теория и методика обучения иностранным языкам Основы теории изучаемого иностранного языка Введение в языкознание Стилистика русского языка и культура речи Педагогика и психология Психолингвистика Основы реферирования и аннотирования перевода текстов Практикум по культуре речевого общения Инновационные педагогические технологии в образовательном процессе Правовые и организационные основы системы образования