استخدام الحاسب الآلي في الاختبارات : دراسة تحليلية نقدية خالد بن عبدالعزيز الدامغ جامعة الملك سعود

لماذا هذا البحث ؟! من المعطى الأخير .. نتج هذا البحث .. تقوم مشكلة البحث على ثلاث معطيات: البيئات العصرية تعتمد على التطبيقات المحوسبة ومنها البيئة التعليمية .. متابعة التقدم الرقمي مشكلة تواجه الدول العربية.. ثقافة نشر المعرفة وتبادل النواتج العلمية من أن أهم عقبات الفجوة الرقمية في الدول العربية والإسلامية.. من المعطى الأخير .. نتج هذا البحث ..

هدف الدراسة تناولت الدراسة آلية وأنماط أوعية حيوية محوسبة في ميدان القياس والتقييم، واستعرضت تجارب واقعية في هذا المجال، وبينت إيجابياتها وسلبياتها

أنواع الاختبارات الحاسوبية ؟ الاختبار الشبكي الاختبار التقليدي المحوسب الاختبار الحاسوبي المتكيف !

إيجابيات الوعاء الاختباري المحوسب ؟ زيادة معاملات الثبات موضوعية وعدالة التقييم ديناميكية التطبيق سرية المحتوى سرعة التقييم مراعاة الفروق الفردية

سلبيات الوعاء الاختباري المحوسب؟ تدخل مهارات أخرى في دلالة الدرجة .. الحاجة لتقنات كافية

توصيات نوصي المختصين العرب في البرمجيات بالعمل في هذا المجال الذي لا يمكن أن تستغني عنه المدرسة العربية، فهو ذو مردود مالي وخدمي والأمة. الدراسة تنطوي ضمناً على رسالة مباشرة للمسؤولين عن التعليم في العالم العربي، بوجوب التنبه للاتجاه الرقمي في المدرسة الحديثة والعمل بأسرع ما يمكن على ردم الهـوّة و اللحاق بالركب..!!

خالد بن عبدالعزيز الدامغ و في آخر الوقت المخصص لي ! أشكر استماعكم .. خالد بن عبدالعزيز الدامغ aldamigh@yahoo.com