教育的本質是什麽 ？ 1. 教育的本質是根據社會的要求所進行的培養人 的社會活動。 2. 教育的基本要素： [ 教育者、受教育者、教育內容和教育手段 ] 3. 狹義教育，主要是指學校教育，其涵義是教育 者根據一定社會的要求，有目的、有計劃、有 組織地對受教者的身心施加影嚮，把他們培養 成為一定社會所需要的人的活動。

教育的本質是什麽？ 4. 課外教育是指中小學在教學計劃和教學大綱之 外，對學生實施的多種多樣的、有目的、有計 劃、有組的教育活動。 5. 校外教育是指少年宮、青少年宮、兒童活動中 心 … 等校外教育機構對學生進行的多樣的、有 目的、有計劃、有組的教育活動。 6. 社會教育是揩學校教育以外的一切文化教育設 施對兒童青少年和成人進行的各種教育活動。 該等機構包括圖書館、博物館、劇院、電影院、 電台和電视台等。

每一個現存的教育制度都表達 其所屬社會的基本政治和社會 價值取向。

教育是個人與社會發展的中心，它的 使命是使每一個人都能夠充份發揮他 們的天賦、才能，盡情發掘他們的潛 能，以達成人生目標與生命的意義。

Competencies that workers will need to function effectively in the 21st Century Initiative Cooperation Working in groups Peer training Evaluation Communication Reasoning Problem solving Decision making Obtaining and using information Planning Learning skills (From: Levin, H.M. (1990). Economic trends shaping the future of teacher education. Educational Policy, 4, 1, pp. 1-15)

學習型社會的四大支柱 學習如何與他人相處的能力 ( learning to live together) 學習知的能力 (learning to know) 學習動手做 (learning to do) 學習自我實現 (learning to be)

二十一世紀的香港教育目標 讓每個人在德、智、體、群、美各方面都 有全面而具個性的發展，能够一生不斷自 學、思考、探索、創新和應變，具充份的 自信和合群的精神，願意為社會的繁榮、 進步、自由和民主不斷努力，為國家和世 界的前途作出貢獻。 樂於學習、善於溝通 勇於承擔、敢於創新

教育的美麗新世界 ? 學校正在起革命，學校即將大翻新。 迎向廿一世紀， 新科技將使學習超越時空，校園界線將延 伸到家庭、職場、社區； 學習、生活與工作打成一片；教室的牆會 逐漸隱形化，甚至消失，

在校園裡， 配合更多元與更互動的課程設計與新科技 ( 如電腦、多媒體、網際網路 ) 的使用， 插上插頭，隨時就可形成一個活動教室。 插頭學校 (Plug-in School) ， 全球教室 (Global Class) ， 網絡課程 (Cyberspace Curriculum)…..

教育目的 校 課 課 外 堂 外 活 教 活 動 學 動 培養目標