語文補救教學助教心得分享 馬信鏘 2008.12.29

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知己知彼百戰百勝 1.學生起點行為 2.學生的系所背景 3.學生學習興趣

和老師互動 定時和老師見面 不定時電話溝通 E-mail Memo on E-learning

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文法設計 進行前測 英語基本時態＋英文基本句型文法 搭配實作句子，兩人一組proofread 回到課本讓學生找出含有本課文法的例句畫線

聽力練習 Part1 尋找不同主題 不同主題搭配不同listening strategy（top down, bottom up) Anticipation 尋找key word 忍受模糊（tolerate the ambiguity) Listening by chunks

聽力練習 Part2 六人行 Youtube 搭配時事 利用生活相關事物訓練聽力

教學方式 講述＝>小組＝>討論＝>實作 Humor in material

E-learn使用狀況 定時上線使用 一開始借電腦教室使用 公告討論區（deadline, 課輔教室, material, 老師 的話等等) 檢討題目

課外補充 TOEIC 多益文法測驗，閱讀 雙語週報 英語學習網站

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