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吉林大学远程教育课件 主讲人 : 杨凤杰学 时: 64 ( 第三十八讲 ) 离散数学. 第八章 格与布尔代数 §8.1 引 言 在第一章中我们介绍了关于集 合的理论。如果将 ρ ( S )看做 是集合 S 的所有子集组成的集合, 于是, ρ ( S )中两个集合的并 集 A ∪ B ,两个集合的交集.
吉林大学远程教育课件 主讲人 : 杨凤杰学 时: 64 ( 第四十八讲 ) 离散数学. 例 设 S 是一个非空集合, ρ ( s )是 S 的幂集合。 不难证明 :(ρ(S),∩, ∪,ˉ, ,S) 是一个布尔代数。 其中: A∩B 表示 A , B 的交集; A ∪ B 表示 A ,
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第二节 财政的基本特征 第二节 财政的基本特征 一、财政分配以政府为主体 二、财政分配一般具有强制性 三、财政分配一般具有无偿性 第一章 财政概论 四、财政分配一般具有非营利性.
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§7.2 估计量的评价标准 上一节我们看到,对于总体 X 的同一个 未知参数,由于采用的估计方法不同,可 能会产生多个不同的估计量.这就提出一 个问题,当总体的一个参数存在不同的估 计量时,究竟采用哪一个好呢?或者说怎 样评价一个估计量的统计性能呢?下面给 出几个常用的评价准则. 一.无偏性.
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货 币 银 行 学货 币 银 行 学 第一章 货币与货币制度 学习目标: 本章我们将介绍货币的有关基本理论、货币的定 义和职能、货币的发展演变及货币制度等方面的知识 。学习本章后,你应该知道: 货币的产生和本质 货币的基本职能 货币的演变 我国当前货币及主要形态 本位货币与区域和国际本位货币 货 币 银 行 学货 币 银 行 学

货 币 银 行 学货 币 银 行 学货币产生的过程 货币产生 贵金属固 定充当一 般等价物 一般 等价物 物物 交换 货 币 银 行 学货 币 银 行 学

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 货币产生的四个阶段 2 、扩大的物物交换 2 把斧头= 5 匹布 1 只羊= 30 斤谷物 1 、个别的、偶然的物物交换 1 只羊= 2 把斧头 4 、货币产生 2 把斧头 5 匹布 30 斤谷物= 5 克黄金 3 、一般等价物 交换过程表现为: 物 一般等价物 物 货 币 银 行 学货 币 银 行 学

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 2 、商品生产者必须把自己生产的 商品换成货币 , 他的劳动才算得到了社会的承认,交换得来的货币可用 于维持和扩大再生产。 货币的本质 1 、 货币 作为一般等价物,可以与一切 商品 进行交 换。自从货币出现以后,一切商品都必须与货币相交换, 才能实现自己的价值。 3 、货币是财富的象征。

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 货币的职能货币的职能 价值尺度 流通手段 支付手段 储藏手段 世界货币 货币最基本的两个 职能 货币的职能

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 货币的价值尺度职能 货币的价值尺度职能 是指货币能用来衡量和 表示一切商品和服务的价值,从而可以方便地把不 同类的商品进行比较。 商品和服务的价值 是由生产这种商品或服务 的社会必要劳动时间决定的。

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 用货币表示的商品或服务的价值称为商品价格,价格是 价值的外在表现形式。 在现代经济中,由于供求关系的变化,商品或服务的价 格经常与其价值产生背离。 价格 价值

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 二、流通手段 货币的流通手段职能是指以货币为媒介进行的商品交换。 可简单概括为 : 卖 货币 买 流通中所需货币量= PQ/V P :商品或服务的价格 Q :商品或服务的数量 V :货币流通速度 实际投入流通的货币量>流通所需货币量 通货膨胀 实际投入流通的货币量<流通所需货币量 通货紧缩

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 三、支付手段 当买卖以赊销赊购的方式进行时,货币就开始执行支付 手段。 四、贮藏手段 货币的贮藏手段职能,是指货币暂时退出流通处于静止 状态,作为财富的代表被储藏起来。 五、世界货币 货币的世界货币职能是指货币跨出一国国界,在世界范 围内执行价值尺度、流通手段、支付手段和贮藏手段的 职能。

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 第三节 货币制度的发展 各国宏观经济政策目标之一就是保持币值稳定。 货币制度的内容: 货币制度 规定本位货币 材料与货币 单位 规定本位货币 和辅币的发行 与流通程序 规定货币的 对外交往能力 规定发行准备

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 货币制度发展所经历的几个阶段 金银复本位制金本位制 不兑现 信用货币 制度

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 一、金银复本位制 1 、金银复本位制是一种金银两种金属同时作为本位币 的货币制度。 2 、金银复本位制的三种形式: 平行本位制双本位制跛行本位制 金币和银币之间不规定 比价,按照各自包含的 金和银的实际价值流通 金币和银币都为本位币, 但金币可以自由铸造, 而银币不可以自由铸造 国家规定金币和银币的 比价,两种货币按法定 的比价进行流通

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 3 、实行金银复本位制的必然性和缺陷 必然性:可以使币材充足,便利了商品流通。 缺 陷:这种货币制度是不稳定的,它与货币的本性 是相矛盾的。 ( 1 )货币具有排他性、独占性,两种本位币 的存在,必然使商品的价值尺度二重 化。 ( 2 )会使得商品价格和交易出于混乱状态, 即使在双本位制下,也不能消除这种矛 盾,即 “ 格雷欣法则 ” 劣币驱逐良币规律。

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 二、金本位制 1 、金本位制就是以金为本位币的货币制度。 2 、金本位制的形式 金本位制的形式金本位制的形式 金币本位制 金块本位制 金汇兑本位制 以金币作为本位币;金币可自由铸造,自由熔化,有 无限法偿能力;限制其他铸币的铸造和偿付能力;辅 币和银行券可自由兑换金币或黄金;黄金可以自由出 入国境;以黄金为唯一准备金 银行券在国内不兑换金块, 只规定其与实行金本位制国 家的货币兑换比率,先兑换 外汇,在以外汇兑换黄金。 银行券可按规定的含金量 在国内兑换金块,但有数 额和用途等方面的限制。 都规定以黄金为 本位货币,规定 货币单位的含金 量,而不铸造金 币,实行银行券 流通

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 3 、金本位制崩溃的主要原因: ( 1 )黄金生产量的增长幅度远远低于商品生产增长的 幅度,黄金不能满足商品流通需要; ( 2 )黄金存量在各国的分配不平衡; ( 3 )第一次世界大战的爆发,黄金被参战国集中用于 购买军火,并停止自由输出和银行券兑现,最终导致了 金本位制的崩溃。

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 三、不兑现信用货币制度 1 、不兑现信用货币制度是以不兑现的信用货币作为流 通中货币主体的货币制度。 2 、在这种货币制度下,信用货币主要包括政府发行的 纸币和各种发挥货币功能的信用凭证,黄金不再作为本 位币进行流通,而只作为国际储备资产的一部分,用于 国际清算。

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 3 、不兑现信用货币制度对商品经济发展的影响: ( 1 )信用货币突破了金属货币物质价值总量的限制, 及时满足了在第二此产业革命推动下商品总规模迅速扩 大而产生的对货币需求的增长,为新技术革命焕发出来 的巨大生产力扫清了流通领域的障碍。 ( 2 )信用货币为国家管理社会经济生活提供了强有力 的工具。 ( 3 )在不兑现信用货币制度下产生了许许多多至今不 能根本解决的新问题,如通货膨胀问题。

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 四、人民币制度 1 、人民币是从 1948 年 12 月 1 日开始发行的,这标志着 我国人民币制度建立的开端。 2 、人民币采取的是不兑现的纸 币制度。 3 、人民币汇率的形成机制: 从 1994 年 1 月 1 日起,我国开始实行以银行结售汇制 度为基础的、单一的、有管理的浮动汇率制。企业和个 人按规定向银行买卖外汇,银行进入银行间外汇市场进 行交易,形成市场汇率。中央银行设定一定的汇率浮动 范围,并通过调控市场保持人民币汇率稳定。

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 五、欧元( EURO) 1 、欧元于 1999 年 1 月 1 日正式启动, 2002 年 7 月 1 日,首 批加入欧元区的 11 个成员国完全退出流通,欧元成为 欧元区内唯一的流通货币。 2 、欧元的特殊性质: ( 1 )欧元是信用货币 ( 2 )欧元是国际货币 ( 3 )欧元是区域货币

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 六、 亚洲货币单位 (Asia Monetary Unit) 1 、 AMU 由亚洲开发银行编制,采用 “ 一篮子货币 ” 方式, 把 13 个国家的货币组合起来,按比例反映成员国的国 内生产总值。 2 、编制 AMU 的目的: ( 1 )衡量亚洲在全球经济 中的竞争力 ( 2 )衡量亚洲各国货币的 相对关系 ( 3 )为发行以 AMU 计价的 债券做准备

货 币 银 行 学货 币 银 行 学 3 、人民币在 AMU 中所占权重最高,大约为 30% ,对中国来说,亚洲货币单位无疑是一次 重要的机遇: ( 1 )可以大大增强人民币在亚洲货币中的话 语权 ( 2 )加强与亚洲地区其他国家的货币合作, 可以缓解紧张的人民币升值压力 ( 3 )减低与亚洲各国之间因货币兑换导致的 交易成本和汇率风险。

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