校園著作權需知 兼談部落格與網路相關問題 袁大蓉律師 經濟部智慧財產局 智慧財產權宣導列車種子教師 智慧財產權宣導列車講座

什麼是著作權 著作權是智慧財產權的一種 著作必具有『原創性』為著作人獨自思想感情的 表現，是一種精神勞動之成果，具有個性及獨特 性 著作指屬於文學、科學、藝術或其他學術範圍之 創作 — 法律上定義 其目的為保障著作人著作權益，調和社會公共利 益、促進國家文化發展

著作權保護的著作（內容例示） 語文著作 : 詩、詞、散文、小說、劇本、學 術論述、演講等 音樂著作 : 曲譜、歌詞等 戲劇舞蹈著作 : 舞蹈、默劇、歌劇、話劇等 美術著作 : 繪畫、版畫、漫畫、連環圖 ( 卡 通 ) 、素描、書法、字型繪 畫、雕塑、美術工藝品等 攝影著作 : 照片、幻燈片等 圖形著作 : 地圖、圖表、科技或工程設計圖等 建築著作 : 建築設計圖、建築模型、建築物等

著作權保護的著作 ( 續 ) 視聽著作 : 電影、錄影、碟影、電腦螢幕上顯示之 影像及其他藉機械或設備表現系列影 像，不論有無附隨聲音而能附著於任 何媒介物上之著作 錄音著作 : 任何藉機械或設備表現系列聲音而能附 著於任何媒介物上之著作。但附隨於視 聽著作之聲音不屬之 電腦程式著作 : 包括直接或間接使電腦產生一定結 果為目的所組成指令組合之著作 表演 : 既有著作之表現

著作權的內容 包括著作人格權及著作財產權 著作人格權 : 包括公開發表權、姓名表示權及 禁止不當修改權。專屬於著作人 本身，不得讓與或繼承 著作財產權 : 依不同著作類別分別包括重製 權、公開口述權、公開播送權、 公開上映權、公開演出權、公開 展示權、公開傳輸權、改作權、 編輯權、出租權與散佈權等

以電腦播放歌曲及影像畫面為例， 其所涉及的著作權類別包括： 詞與曲之音樂著作 原聲部分之錄音著作 影像（含聲音）之視聽著作 相應之攝影著作

卡拉 OK 等提供伴唱機供消費者點播 演唱，其所涉及利用之著作行為有： 音樂著作之公開演出 錄音著作之公開演出 視聽著作之公開上映

使用網路上資訊之基本原則 使用公共財產（已過著作權保護期限）， 但需注意著作人格權 非著作權保護標的 合理使用範圍（符合著作權法第 條） 徵得著作財產權人之同意或授權

授課教材使用他人著作之規定（著 作權法第 46 條） 依法設立之各級學校及其擔任教學之人 授課需要 合理範圍內 重製

著作權所不保護之標的 ( 著作權法第九條 ) 憲法、法律、命令或公文 中央或地方機關就上述著作作成之翻譯物或編輯 物 標語及通用之符號、名詞、公示、數表、表格、 簿冊或時曆 單純為傳達事實之新聞報導所作成之語文著作 依法令舉行之各類考試試題及其備用試題

書籍之影印問題 合理使用？ – 著作權法第四十六條規定：學校授課需要之重 製。 – 著作權法第四十八條、第四十八條之一、第五 十一條規定：學生可以要求學校圖書館以其影 印機影印教科書裡面的一部份，另外也可以印 期刊裡的單篇著作，每人以一份為限或著作之 摘要 – 著作權法第六十五條規定：利用之目的、性質、 質量比及利用結果加以個案判斷。

學校辦理活動時之合理使用 符合著作權法第五十五條合理使用之規定 非以營利為目的 未對觀眾或聽眾直接或間接收取任何費 用 未對表演人支付報酬

使用網路須注意 不重製：在網上將文章、圖畫、音樂或影片上載，下 載，轉貼，傳送，儲存，均涉有重製的行為。 有授權：重製別人著作，放在網站上提供給大家瀏覽， 觀賞或聆聽，要取得重製及公開傳輸的授權。 不共享：透過網路交換軟體將儲存在電腦中別人的著作 檔案，主動提供網友下載或將資訊貼上網讓大 家共享時，須注意。 不轉寄：在網路上以 轉寄他人所創作的文章、圖 畫、音樂、影片等著作，可能會侵害他人「重 製」 、 「公開傳輸 」 權 ， 須小心。

校園常見智財權侵權行為 大量影印書籍或資料 未經授權免費下載影音軟體 未經授權使用他人文字或圖像（如 BBS 站、部落格內 所發表的文章、圖像等） 未經授權轉寄他人創作（收發電子郵件裏的文章、圖 片等） 未經授權提供檔案給不特定人下載或試聽 / 用 未經授權將他人創作製成光碟（以光碟燒錄機拷貝）

民事求償 故意過失均有責 排除 防止 侵權損害賠償 ( 數人共同 ) 依民法第 216 條 : 填補損害及所失利益 通常情形可得到預期利益與被侵害後所得利益間 之差額 侵害人因侵害所得利益 依情節處一萬元以上，一百萬元以下 故意時，可處至五百萬

刑事訴追 處罰故意犯 意圖銷售或出租？移轉所有權之方法散佈 ? 持有或公開陳列？ 著作人格權、著作財產權 ? 重製、公開口述、公開播送、公開演出、公開上映、公開 傳輸、公開展示、改作、編輯、出租 ? 光碟或其他 ? 告訴乃論 ? 非告訴乃論 ? 執行業務者，侵害他人著作權時，法人等之連帶處罰 ( 罰金 )

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