الإيجابيات أكثرا تنويعيا من حيث الموضوعات وتؤهل الطالب لإختبار القدرات وكذلك لأنماط الأسئله التي يختبرها الطالب فى الجامعه يراعي طرق التدريس الحديثه تقيس مهارات التفكير العليا يتيح للطالب فرصه أكبر لتعزيز مهارات اللغه

أنماط الأسئله الجديده أولا : إضافة سؤال الكلمات التالي : Use three of the following words in sentences of your own : ملاحظات على هذا السؤال : 1- سيتم تحديد عدد معين من الكلمات كل فتره دراسيه خاصه بهذا السؤال فقط يتم توزيعها على الطلاب. 2- للطالب الحق فى اختيار ثلاث كلمات فقط من أصل خمسه ليكون منها جمل (للفترتين الأولى والثالثه ) واختيار اربعة كلمات من أصل ستة (للفترتين الثانيه والرابعه ).

تابع أنماط الأسئله الجديده ثانيا : تكملة حوار ذو موضوع واحد : Complete the missing exchanges in the following dialogue : ملاحظات على هذا السؤال : 1- يساعد الطالب على التركيز على حوار محدد فى موقف محدد بدلا من ثلاث حوارات قصيره متنوعة المواضيع كما كان فى إختبارات الأعوام السابقه.

تابع أنماط الأسئله الجديده ثالثا : أسئلة الكتاب : ثالثا : أسئلة الكتاب : ملاحظات على هذا السؤال : 1- ينقسم هذا السؤال الى جزئين. الجزء الأول مكون من ثلاثة اسئله كلا منها يتكون من سؤالين فرعيين تركز على دروس الوحدات المقرره. الجزء الثاني مكون من ثلاثة اسئله كلا منها يتكون من سؤالين فرعيين تركز على الجزء المقرر من القصه الموجوده فى نهاية كتاب الطالب. 2- للطالب الحق فى اختيار سؤالين فقط من الثلاثة اسئله الموجوده فى كل جزء من الجزئيين السابقيين ما يعادل اربع اسئله فرعيه من كل سؤال. 3- سيسبق كل سؤال رئيسى مقطع من الدرس او القصه لتذكرة الطالب بالدرس الذي تغطيه الأسئله الفرعيه لكل سؤال رئيسي. 4- سيكون السؤال الأول الفرعي من كل سؤال مباشر بينما السؤال الثاني سيكون ذو طبيعه عامه لقياس مهارات التفكير العليا لدى الطالب.

نموذج لأسئلة الكتاب Grade 11 Module 1 - Unit: 1 (Festivals and occasions) "During the season, many shops offer huge discounts to their customers in celebration of the festivities." a- How can festivals benefit a society? …………………………………………… ………………………………………… b- Are you for or against having festivals? Why? Why not? …………………………………………… ……………………………………………

نموذج لسؤال القصه Grade 10 Literature time (Three Men in a Boat ) Episode One 1- “The three major characters; namely Jerome, Harris and George, have something in common which gathered them on a river trip” A) What do they have in common? ……………………………………….. B) What are the qualities of good friends? ………………………………………..

تابع أنماط الأسئله الجديده رابعا : تخصيص جزء من درجة سؤال التعبير للمخطط الذى يقوم به الطالب ( مسودة الموضوع ) ًWriting plan : ملاحظات على هذا السؤال : 1- يساعد الطالب على إثراء وتنظيم افكاره. 2- للطالب حرية اختيار نموذج التخطيط الذي يريده سواء على هيئة نقاط او مخططات.

عاشر حادي عشر وثاني عشر الفترتين الأولى والثالثه : أعمال سنه : 3 اختبار : 12 المجموع : 15 الفترتين الأولى والثالثه : أعمال سنه : 4 اختبار : 16 المجموع : 20 الفترتين الثانيه والرابعه : أعمال سنه : 3 اختبار : 42 المجموع : 45 الفترتين الثانيه والرابعه : أعمال سنه : 4 اختبار : 56 المجموع : 60 النهائي : ف1 + ف2 + ف3 + ف = ÷ 2 = ÷ 2 = 60 النهائي : ف1 + ف2 + ف3 + ف = ÷ 2 = ÷ 2 = 80

توزيع درجة الأعمال لجميع الفترات عاشر ( 30 ) حادي عشر وثاني عشر ( 40 ) مشاركه سلوك حضور الدفتر وكتاب التدريبات الواجب الطلاقهمجموع مشاركه سلوك حضور الدفتر وكتاب التدريبات الواجب الطلاقهمجموع

تقسيم الإختبار الى خمسة أجزاء الجزء الأول سؤالي الكلمات وأسئلة الكتاب 45 دقيقه الجزء الثاني سؤالي القواعد والمواقف 45 دقيقه الجزء الثالثسؤال التعبير45 دقيقه الجزء الرابعسؤال الإستيعاب45 دقيقه الجزء الخامسسؤالي التلخيص والترجمه 45 دقيقه إيجابيات هذا التقسيم : مزيد من وقت الإختبار للطالب حيث كانت تلك الإختبارات تعقد فى زمن قدره 150 دقيقه فى العام السابق اما الان فاصبح الوقت 225 دقيقه.