Dafna Lemish מציאות חדשה מול דילמות ישנות : ילדים, נוער וטכנולוגיות התקשורת העכשוויות פרופ ' דפנה למיש האוניברסיטה הפתוחה, רעננה 9.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
חוקי Association ד " ר אבי רוזנפלד. המוטיבציה מה הם הדברים שהולכים ביחד ? –איזה מוצרים בסופר שווה לשים ביחד –מערכות המלצה – Recommendation Systems שבוע.
Advertisements

חיפוש בינה מלאכותית אבי רוזנפלד. סוגי חיפוש כלליים UNINFORMED SEARCH -- חיפושים לא מיודעים במרחי מצבים – BFS – DFS INFORMED SEARCH – חיפושים מיודעים –
(Paradigm=Example) Artist unknown A group of scientists placed 5 monkeys in a cage and in the middle, a ladder with bananas on the top. קבוצת מדענים.
אין לי ארץ אחרת / מילים: אהוד מנור גם אם אדמתי בוערת רק מילה בעברית חודרת אל עורקי אל נשמתי בגוף כואב בלב רעב כאן הוא ביתי. לא אשתוק כי.
לומדה לשימוש ב Google Scholar en&tab=ws.
הדרכה בשימוש בקטלוג הספרייה מפגש מס ' 2 תשס " ח. מטרת ההדרכה  איתור חומר מתוך הסילבוס  איתור חומר בנושא מבוקש.
מאת : שם + משפחה. תעודת הזהות שלי שם : משפחה : שם האב : שם האם : מקום הלידה : המין : הלאום : תאריך לידה לועזי : תאריך לידה עברי : תעודת הזהות שלי שם :
לבופר המיקמק הכי יפה וחתיך ! הכנתי משהו בשבילך כדי שתיסלח לי ! קדימה !
העולם הפתוח – לאן ? יוסי אלרן. עידן הדינוזאורים Web
מצגת מיקמק מבית nolamik הפקות.
מרצה קטיה שורצמן, יועצת לניהול סיכונים
לא רק תחת הפנס: דרכים חדשניות לחיפוש ואחזור מידע איכותי Taly Sharon and Ariel Frank INFO April 2008.
רקורסיות נושאי השיעור פתרון משוואות רקורסיביות שיטת ההצבה
המצגת על אלישע נוצרה בזכות נער צעיר מכתה ד ’. שלאחר קריאת הספר, בקש לעלות על קברו של אלישע. בהתרגשות רבה ספר לנו על הביקור. בזכותו חפשנו באתר הנופלים,
1 גיגול שולחן העבודה: האם יש ורד ללא קוצים? יהודית קורן מידענית עצמאית
חורף - תשס " ג DBMS, Design1 שימור תלויות אינטואיציה : כל תלות פונקציונלית שהתקיימה בסכמה המקורית מתקיימת גם בסכמה המפורקת. מטרה : כאשר מעדכנים.
שיעור 12 מילים: פעם, שלוש פעמים, גיל, צעיר, צעירים, תיירים,מודעות, חתן, כלה, חתונה,
Offline Vs. Online הגדרות מצב השוק ההשפעה על צרכן המידע ההשפעה על ספק המידע.
חורף - תשס " ג DBMS, צורות נורמליות 1 צורה נורמלית שלישית - 3NF הגדרה : תהי R סכמה רלציונית ותהי F קבוצת תלויות פונקציונליות מעל R. R היא ב -3NF.
בדיקה וגיבוש של רעיון עסקי Jonathan Klahr Associate BRM
שיתופיות, web 2.0, רשתות חברתיות מילים גדולות - מה הקשר אל הספריות ? סמדי מלמד - ספריית המכללה האקדמית כנרת בעמק הירדן מולטידע 2008 כנס קהילת המידע ה -
Formal Specifications for Complex Systems (236368) Tutorial #6 appendix Statecharts vs. Raphsody 7 (theory vs. practice)
Questions are the Answer Penick&all H ISTORY R ELATIOINSHIPS A PPLICATION S PECULATION E XPLANATION.
השוואה בין מערכות למסדי נתונים בשקפים אלו נשווה בין מסד הנתונים של רכבת ישראל למסד של רכבת גרמניה. בהרבה מקרים, המסד של מערכת הרכבות הישראלית לא יכול למצוא.
1 תרבות הסייברספייס (תרבות בסייברספייס?) פרופ' שיזף רפאלי ביה"ס למוסמכים במינהל עסקים והמרכז לחקר חברת המידע
1 רישות חברתי המרצה: יהודית קורן Web 2.0 כנס האינפו-מידע ה-21, תל-אביב, 31 למאי 2006.
טיב פני שטח (טפ"ש) טיב פני שטח- רמת החלקות של המשטח.
תמי נויטל, מידענית Podcasts - מה, איך והיכן? INFO2007 תמי נויטל מידענית, מיט"ל.
Data Structures, CS, TAU, Perfect Hashing 1 Perfect Hashing בעיה : נתונה קבוצה S של n מפתחות מתחום U השוואה ל - Hash : * טבלה קבועה (Hash רגיל - דינאמי.
איך למצוא ספר על המדף בספריה לחינוך ועבודה סוציאלית ? כדי לדעת מהו מיקומו של הספר שהנכם מעוניינים בו, יש לגשת לקישור " כל העותקים " הקיים בכל פריט בקטלוג.
1 Data Structures, CS, TAU, Perfect Hashing בעיה: נתונה קבוצה S של n מפתחות מתחום U השוואה ל- Hash : * טבלה קבועה (Hash רגיל - דינאמי) * רוצים זמן קבוע.
משטר דינמי – © Dima Elenbogen :14. הגדרת cd ו -pd cd - הזמן שעובר בין הרגע שראשון אותות הכניסה יוצא מתחום לוגי עד אשר אות המוצא יוצא מתחום.
עקרון ההכלה וההדחה.
Unicode and the Glocalization of the Internet: How “ View>Encoding> Hebrew (Visual) ” is Becoming a Thing of the Past הרצאה לכנס דוקטורנטים חוקרי אינטרנט,
תקשוב מערכת החינוך בישראל : בין שמרנות לקידמה ללמוד מאחרים? טכנולוגיות למידה בעולם העסקי והשפעותיה האפשרויות על העולם החינוכי.
Safari On-line books. מה זה ספארי ספארי זו ספריה וירטואלית בנושא מחשבים היא כוללת יותר מ כותרים כל הספרים הם בטקסט מלא ניתן לחפש ספר בנושא מסוים.
החוויה הדיאלקטית של התקשור סופי ברזילי בהנחייתה של פרופ' עפרה מייזלס במסגרת עבודת הדוקטורט הפקולטה לחינוך אוניברסיטת חיפה.
Presentation by Gil Perry Supervised by Amos Fiat 1.
הרצאה במסגרת יום העיון : " כלים מידעניים בפעולה : פתרונות מעשיים לעולם המידענות והתוכן ", כנס מידע 2010, 03/05/10, רינת קורבט,
איחזור מידע אלגוריתמי חיפוש PageRank ד " ר אבי רוזנפלד.
Kashrut is a mitzvah in the Torah and has been passed on through generations. Kashrut is a chok. this means that we don’t know why we do it but we.
אתרי מתמטיקה באינטרנט לפניכם מספר אתרים מעניינים ללימוד מתמטיקה תוך כדי משחק ותרגול. אנו מניחים שמצגת זו מביאה מספר קטן מן האתרים הקיימים ברשת. אין ספק.
פיתוח מערכות מידע Class diagrams Aggregation, Composition and Generalization.
עברית
Costs and Filters Dr. Avi Rosenfeld Department of Industrial Engineering Jerusalem College of Technology
1 היום התחלתי ללמוד בטכניון ונתנו לי סילבוס עם רשימת ספרי לימוד מומלצים. רק לא אמרו לי איפה אני אמור לחפש אותם. מה לעשות??? בוא איתי. אראה לך!!
הוסיפו תמונה משלכם Add your own image בחרתי בגיטרה כי אני אוהבת מוזיקה ואוהבת לנגן בגיטרה. ( Replace this text with your own. Why did you choose this.
שיאון שחוריMilOSS-il מוטיבציה  python זה קל ו C זה מהיר. למה לא לשלב?  יש כבר קוד קיים ב C. אנחנו רוצים להשתמש בו, ולבסס מעליו קוד חדש ב python.
שלום ילדי כיתה ד '! אחרי חופשת חנוכה נתחיל בעבודה אישית בנושא ירושלים. מי לא מכיר את ירושלים ?? כולנו מכירים את ירושלים, אבל אולי יש מקומות שחלקנו עדיין.
Where in the world ?.  Map  Capital city  North  South  East  west Where in the world?
30 שנה לאריאל לעירי אריאל החמודה והיפה שלי ברכות ליום הולדתך. אני אוהבת לגדול, ללמוד ולגור בך. מיכל רסלין כיתה ב '1 בית ספר " מילקן "
בגיל 9 למדתי שהמורה שלי שאלה אותי רק כאשר לא ידעתי את התשובהבגיל 9 למדתי שהמורה שלי שאלה אותי רק כאשר לא ידעתי את התשובה בגיל 10 למדתי שאפשר להיות מאוהב.
אומנות הרנסאנס. סיפורה של התקופה אחת הדרכים המעניינות לנסות ולהבין את מאפייני תקופת הרנסאנס, היא להשוות בין יצירות אומנות שנוצרו במהלכה, ולהשוות אותן.
קשר לוגי : סיבה ותוצאה. במשפט – דוגמות קלות בגלל הגשם החלטנו לא לנסוע לטיול לחיפה. הרצון שלי להצליח הניע אותי להשקיע בלימודים. ציפורים נודדות בין יבשות.
או: למה ואיך לשווק ולמתג את הקורס שלכם
ריקי דרורי דירקטורית שיווק איזורית, גוגל אירופה ומזה"ת
על כלבים ואנשים... About dogs and people….
מרכיבי ה - SWOT עוצמות STRENGTHS)) נקודות כוח:
SQL בסיסי – הגדרה אינדוקטיבית
שילוב שיטות קוגניטיביות בטיפול ריפוי בעיסוק
Your one-stop-shop for Online Marketing
היום הלאומי לאינטרנט בטוח
פרוקטוז, C6H12O6 , חד-סוכר מיוחד
ממשקים - interfaces איך לאפשר "הורשה מרובה".
"תערוכת אביב " ב"גן התומר" בקיבוץ מצובה שם הגננת: עדנה סרי
גלישה בטוחה תזרמו אל תיסחפו.
Marina Kogan Sadetsky –
למה.
תוכנה 1 תרגול 13 – סיכום.
עבודת הגשה בעלי חיים בסכנת הכחדה ברדלס מגישה: אריאל שרמן כיתה: ה'2.
Presentation transcript:

Dafna Lemish מציאות חדשה מול דילמות ישנות : ילדים, נוער וטכנולוגיות התקשורת העכשוויות פרופ ' דפנה למיש האוניברסיטה הפתוחה, רעננה 9 בנובמבר 2010

Dafna Lemish

Dafna Lemish

Dafna Lemish החרדה מפני השלכותיו השליליות של אמצעי תקשורת חדש (אלימות, פורנוגרפיה, גזענות, מיניות) מהי פאניקה מוסרית ?

Dafna Lemish פאניקה מוסרית והבניית ילדות והורות אובדן הילדות Home alone

Dafna Lemish מגמות ההתפתחות המרכזיות של המדיה * ריבוי אפשרויות ותכנים * התלכדות convergence * אינטראקטיביות

Dafna Lemish השלכות לחייהם של ילדים אקולוגיה " תרבות חדר שינה " הבית כמרכז תקשורת טשטוש גבולות בין - on ל - off " אמיתי " ומתווך פרטי וציבורי צרכן ליוצר

Dafna Lemish

Dafna Lemish מה מראים המחקרים ? דומיננטיות גוברת של האינטרנט עלייה עם הגיל צמצום פערים ( מגדר, מעמד, מוצא ) דרכים חדשות לפונקציות ישנות מידע בידור חברה

Dafna Lemish סכנות תוכן נכנס : אלימות, גזענות, פורנוגרפיה, פדופיליה פרסומות, פוליטיקה תוכן יוצא : מסירת פרטים אישיים, קשרים עם זרים, sexting, מסירת פרטי כרטיסי אשראי

Dafna Lemish מודעות הורים מוגבלת

Dafna Lemish דיווח הורים וילדים על פיקוח הורי

Dafna Lemish תקשורת באינטרנט בעיקר מחזקת קשרים קיימים

Dafna Lemish סיוע בלימודים

Dafna Lemish מקרה פרטי: ילדי עולים מחבר העמים עם ד " ר נלי אליאס, אוניברסיטת בן גוריון שימושי התקשורת : שמירה על הזהות הרוסית קליטה בחברה הישראלית

Dafna Lemish ריטה, בת 13 (5 שנים בישראל) " מתייחסים כאן גרוע לרוסים. אני גולשת בכל מיני אתרים אמריקאיים וישראליים. כולם צוחקים על הרוסים. חושבים שהם פרימטיביים. לדוגמה, חושבים שרוסים שותים רק וודקה. אבל אני יודעת שזה לא נכון. את יכולה להכנס לאתר רוסי באינטרנט ולראות שזה לא נכון ! יש שם שפע של אינפורמציה על ההסטוריה הרוסית, מדענים, ממציאים, על התרבות והאמנות..."

Dafna Lemish אנאסטזיה, בת 13 (שנתיים בישראל) " אני לא אוהבת בנים ישראליים. הם מסתובבים עם בגדים קרועים ומלוכלכים. במקום שלנו באוקריאנה כולם היו נקיים והתלבשו יפה. כשאני עצובה, אני גולשת באינטרנט. אני יכולה למצוא שם תמונות, סיפורים על רוסיה, אפילו להזכיר לעצמי איך בחור צריך להראות... הלואי שיכולתי להראות את זה לילדים בכתה שלי בבית ספר."

Dafna Lemish קיריל, בן 16 (3 שנים בישראל) " אני מחפש באינטרנט את כל המידע שאני צריך. דרך גוגל אני יכול למצוא תמונות של מינסק... זה המולדת שלי. אני מוריד את התמונות האלה כדי שיותר מאוחר אני יכול להראות לחברים הישראליים שלי : תראו איפה גרתי... באר שבע היא עיר קטנה, מלוכלכת וצפופה בהשוואה למינסק."

Dafna Lemish אניה, בת 12 (5 שנים בישראל) " אני אוהבת את גוגל. זה מנוע חיפוש. אני מחפשת הכל בשביל שעורי בית. כל מיני דברים... לפעמים אני מרגישה שאני לא שווה כלום. כאילו הרוסים הם לא טובים כמו הישראליים. ואני מנסה להיות יותר טובה מהם. בשעורי בית, בידע כללי, בדברים האלה הרוסים יותר טובים... בזכות האינטרנט תמיד יש לי משהו להגיד בכתה."

Dafna Lemish נינה, בת 15 (4 שנים בישראל) "... בבית אין לנו ספרים, ובטלוויזיה לא מספיק עמוק. אז אם מענין אותך איזה נושא, כדאי לך לגלוש באינטרנט. את יכולה למצוא אינפורמציה מפורטת ואת הדעות של אנשים אחרים על הנושא. אני למשל, בקרתי אתר שנקרא " פורטל חתולים " ושם מצאתי רשימה של ספרים על חתולים... אז התחלתי לחפש את הספרים האלה. אחרת, בלי האינטרנט, לא הייתי יודעת בכלל על הספרים האלה."

Dafna Lemish ג ' ניה, בן 6, ( שנה בישראל ) " איזה מזל שיש לנו את האינטרנט. תודה למי שהמציא אותו. הוא עוזר לי להשאר בחיים."

Dafna Lemish האינטרנט הופך למדיום מרכזי בחיי ילדים לאינטרנט תפקידים חיוביים חשובים בחיי הילדים אבל גם סיכונים קיים פער משמעותי בין ילדים והורים ביחסם לאינטרנט במקום לחשוב במונחים של פאניקה מוסרית – יש לחשוב על חינוך, פיתוח מודעות ומיומנויות, פיתוח אחריות חברתית וכו' סיכום : ארבע תובנות מרכזיות