UNIDAD 1 BIOLOGÍA

BIOLOGÍA CIENCIA QUE ESTUDIA LOS SERES VIVOS CONOCIMIENTO DE LA VIDA CONOCIMIENTO DE LOS SERES VIVOS

BIOLOGÍA SE BASA EN LA OBTENCIÓN DE DATOS EXPERIMENTALES FORMA PARTE DEL SABER CIENTÍFICO (BASADO EN LA EXPERIMENTACIÓN Y EL RAZONAMIENTO) REQUIERE DEL MÉTODO CIENTÍFICO

MÉTODO CIENTÍFICO SE BASA EN DOS TIPOS DE RAZONAMIENTO: - Inductivo: se parte de verdades particulares y se realizan generalizaciones. - Deductivo: se parte de un conocimiento general y se obtienen conclusiones particulares.

MÉTODO CIENTÍFICO ETAPAS: - Observación repetida de un fenómeno. - Recopilación de información y documentación. - Formulación de hipótesis para explicar el fenómeno. - Predicción de hechos en caso de que la hipótesis sea correcta. - Diseño experimental para comprobar la hipótesis. - Realización de experimentos de forma controlada. - Obtención e interpretación de resultados. - Formulación de conclusiones en forma de leyes o teorías.

MÉTODO CIENTÍFICO HIPÓTESIS: suposición que propone una explicación racional de las causas de ciertos hechos observados. Su validez depende de que pueda ser probada Experimentalmente. LEY CIENTÍFICA: hipótesis de carácter general que ha sido confirmada mediante la experimentación. TEORÍA CIENTÍFICA: conjunto de leyes científicas organizadas sistemáticamente, que constituyen la base de la ciencia y sirven para explicar y relacionar un determinado orden de fenómenos.

MÉTODO CIENTÍFICO ACTITUDES: - Rigurosidad en la forma de trabajar. - Trabajo metódico y constante. - Flexibilidad en los planteamientos. - Creatividad e ingenio - Objetividad

INVESTIGACIÓN ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS DEBE BASARSE EN LA OBSERVACIÓN REPETIDA DE UN FENÓMENO SI DOS FENÓMENOS PARECEN RELACIONADOS LA POSIBLE CAUSA SERÁ LA HIPÓTESIS CANTIDAD DE LUZ - NUTRICIÓN

INVESTIGACIÓN DISEÑO EXPERIMENTAL DEBE DEMOSTRAR O RECHAZAR UNA HIPÓTESIS CONCRETA. DEBE MANTENER LAS VARIABLES CONTROLADAS DEBE DISTINGUIR ENTRE VARIABLES DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES DEBE INCLUIR UN CONTROL DEBE SER REPRODUCIBLE

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTO CONTROL: Permite obtener valores de comparación con las situaciones experimentales. Sirve para evitar factores no controlados en un experimento. REPRODUCIBILIDAD: Un experimento debe diseñarse para que pueda ser reproducible, es decir, que se pueda repetir tantas veces como sea necesario para conseguir resultados fiables.

INVESTIGACIÓN INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DEBEN PROCEDER DE LA EXPERIMENTACIÓN EL ANÁLISIS PUEDE SER: - MATEMÁTICO - GRÁFICO LAS CONCLUSIONES DEBEN APOYAR O RECHAZAR LA HIPÓTESIS.

ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford

EXPERIMENTOS CLÁSICOS NUTRICIÓN PLANTAS - Grew - Hales GENERACIÓN ESPONTÁNEA - Redi - Van Leeuwenhoek - John Needham - Pasteur

EXPERIMENTOS CLÁSICOS HERENCIA GENÉTICA - Hugo de Vries - Correns y Tschermak - Mendel EVOLUCIÓN - Lamarck - Lyell - Wallace - Darwin

EVALUACIÓN ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford

EVALUACIÓN ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford

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UNIDAD 2 LA VIDA

SERES VIVOS CARACTERÍSTICAS COMUNES: - Mismos componentes: bioelementos y biomoléculas - La célula es la unidad estructural: procariotas y eucariotas - Tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción

SERES VIVOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN http://2.bp.blogspot.com/-iKFlkE99ydQ/TdKbKBHKgeI/AAAAAAAAAGI/ilUd2Ftf00w/s1600/ORDEN+NIVELES.bmp http://4.bp.blogspot.com/_M2IA6pJg124/Sw7EyHqPLPI/AAAAAAAAAAw/vw8ssyW8h7g/s1600/geologia_y_biologia_014_01p.gif

SERES VIVOS PREGUNTA PAU ¿Qué podría indicar, en relación con el origen de los seres vivos, el hecho de que todos estén compuestos por los mismos tipos de moléculas?

SERES VIVOS TEORÍA CELULAR 1. Todos los organismos están compuestos de células. 2. En las células tienen lugar las reacciones metabólicas de organismo. 3. Las células provienen tan solo de otras células preexistentes. 4. Las células contienen el material hereditario.

SERES VIVOS REINOS http://1.bp.blogspot.com/-6nRpzZqFqzE/TaX3kHlAlyI/AAAAAAAAAB0/YpbeDpHNjLY/s1600/filogenia.png

SERES VIVOS BIOELEMENTOS http://perso.wanadoo.es/catalogoaranas/2bch/bioelementos.html

SERES VIVOS BIOMOLÉCULAS http://perso.wanadoo.es/catalogoaranas/2bch/bioelementos.html

Unicelular o pluricelular SERES VIVOS NIVEL CELULAR - ELEMENTOS COMUNES A PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS: Membrana, citoplasma y material genético REINO ORGANIZACIÓN CELULAR TIPO CELULAR Moneras Unicelular Procariota Protoctistas Unicelular o pluricelular Eucariota Hongos Plantas Pluricelular Animales

CÉLULA PROCARIOTA http://sobreconceptos.com/wp-content/uploads/procariota.jpg http://2.bp.blogspot.com/-W5JmYwYZjK0/TX0j1cO1bWI/AAAAAAAABRg/dLlNiZYykxo/s400/clostridium-acetobutylicum.jpg

CÉLULAS EUCARIOTAS http://html.rincondelvago.com/files/4/2/1/000654210.png

CÉLULAS ESTRUCTURA FUNCIONAMIENTO http://www.youtube.com/watch?v=hBTImxRZrDM http://www.youtube.com/watch?v=hLSiuJd_BoU&feature=related

CÉLULAS EUCARIOTAS ACTIVIDADES TIC http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/seruni-pluricelulares/contenidos5.htm

CÉLULAS EUCARIOTAS AUTOEVALUACIÓN http://www.joseacortes.com/testca/index.php

CÉLULAS ESCANEADO DE LIBRO DE TEXTO “BIOLOGÍA 2º BTO”. Ed. Oxford

VIRUS NO SON ORGANISMOS CELULARES YA QUE INCLUMPLEN LA TEÓRÍA CELULAR TIENEN INFORMACIÓN GENÉTICA PROPIA POSEEN LA CAPACIDAD DE MULTIPLICARSE PARASITANDO UNA CÉLULA

CÉLULAS MÉTODOS DE ESTUDIO - MICROSCOPÍA MICROSCOPÍA “Conjunto de técnicas y métodos destinados a hacer visible los objetos de estudio que por su pequeñez están fuera del rango de resolución del ojo normal”. http://es.wikipedia.org/wiki/Microscop%C3%ADa

CÉLULAS TIPOS DE MICROSCOPIO

CÉLULAS MICROSCOPÍA ÓPTICA Elementos de un microscopio óptico de espejo. Ocular Objetivo Portaobjetos Diafragma Sujeción del objeto Espejo de la iluminación.

CÉLULAS MICROSCOPÍA ÓPTICA http://pblequipo2.files.wordpress.com/2007/10/microscopio.gif

CÉLULAS MICROSCOPÍA ÓPTICA http://es.wikipedia.org/wiki/Microscopio_compuesto http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/1bch/tema1/micros-optico.htm

CÉLULAS MICROSCOPÍA ÓPTICA

CÉLULAS MÉTODOS DE ESTUDIO - TINCIÓN La muestra que se observa en el MO debe ser lo bastante fina como para que la luz pueda atravesarla. Los detalles celulares que se visualizan se deben a las diferencias de absorción de la luz en las distintas partes del material biológico. Como las células son prácticamente transparentes a la luz blanca, el contraste se intensifica mediante métodos de tinción de la preparación a observar. http://aportes.educ.ar/biologia/Tamanios_e_instrumentos_______.jpg

CÉLULAS MÉTODOS DE ESTUDIO - TINCIÓN http://biologiacelularb.com.ar/joomlaespanol/images/diagramas/u3coltopog.jpg

CÉLULAS MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA TRANSMISIÓN (MET) http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/1bch/1bch.htm

CÉLULAS MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA TRANSMISIÓN (MET) http://biologiacelularb.com.ar/joomlaespanol/images/diagramas/u3eucmet.jpg

CÉLULAS MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA BARRIDO (MEB) htthttp://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/1bch/tema1/micros-barr.JPGp://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/1bch/1bch.htm

CÉLULAS MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA BARRIDO (MEB) http://biologiacelularb.com.ar/joomlaespanol/images/diagramas/u3mebs.jpg

CÉLULAS MÉTODOS DE ESTUDIO - MICROSCOPÍA http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/1bch/tema1/comparat-micros.JPG

CÉLULAS MÉTODOS DE ESTUDIO - MICROSCOPÍA http://aportes.educ.ar/biologia/Tamanios_e_instrumentos_______.jpg

CÉLULAS MÉTODOS DE ESTUDIO – FRACCIONAMIENTO CELULAR http://flalda.files.wordpress.com/2010/01/centrifugacion.jpg

CÉLULAS MÉTODOS DE ESTUDIO – DIFRACCIÓN DE RAYOS X Estudio de la disposición de átomos en moléculas orgánicas (estructura molecular). http://2.bp.blogspot.com/_oNBnZvpABxo/TAL7YsgbKQI/AAAAAAAAAX0/tQhC8lv4D_8/s1600/2.jpg http://copepodo.files.wordpress.com/2006/11/adn_rayosx.gif http://www.ehu.es/biomoleculas/an/jpg/51.gif http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_18.Ees.SCO.png

CÉLULAS MÉTODOS DE ESTUDIO – AUTORADIOGRAFÍA Los isótopos de un elemento químico son formas diferentes en que se presentan los átomos de dicho elemento: se diferencian por sus masas o pesos atómicos, aunque tienen las mismas propiedades químicas. Los radioisótopos más comúnmente usados para la investigación en Biología Celular son 32P, 131I, 35S, 14C, 45Ca y 3H. Se incorporan a la célula por incubación en medios con isótopos La cantidad de radioactividad puede ser medida mediante un aparato llamado contador de centelleo, mientras que la localización de la radioactividad puede hacerse evidente en un corte histológico del material biológico, mediante la técnica de radioautografía (o autorradiografía) Proporciona una información muy valiosa sobre aspectos dinámicos de la organización de los tejidos y órganos, movimiento de células o lugares de síntesis de moléculas dentro de la célula. http://flalda.files.wordpress.com/2010/01/centrifugacion.jpg

CÉLULAS MÉTODOS DE ESTUDIO – AUTORADIOGRAFÍA http://eclipse.red.cinvestav.mx/cgse/uscncmcc/servicios.gif

ORIGEN DE LA VIDA OPARIN MOLÉCULAS ORGÁNICAS SIMPLES MOLÉCULAS COMPLEJAS SOPA PRIMITIVA

EXPERIMENTO DE MILLER Y UREY ORIGEN DE LA VIDA EXPERIMENTO DE MILLER Y UREY http://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_de_Miller_y_Urey http://www.efn.uncor.edu/dep/biologia/intrbiol/millers_.gif

ORIGEN DE LA VIDA EVOLUCIÓN QUÍMICA MOLÉCULAS ORGÁNICAS SIMPLES COMPLEJAS SOPA PRIMITIVA ARN SERES VIVOS PROCARIOTAS PROTEÍNAS ADN http://1.bp.blogspot.com/-CjKD7z_TUQY/Tf-bNNozljI/AAAAAAAAAGQ/ULnqoIqB0WM/s1600/imag-origen-quimico-de-la-vida.jpg

ORIGEN DE LA VIDA PANSPERMIA

ORIGEN DE LA VIDA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA PROCARIOTAS FERMENTACIÓN ANAEROBIA BACTERIAS FOTOSINTÉTICAS OXIGÉNICAS ATMÓSFERA OXIDANTE BACTERIAS RESPIRACIÓN AEROBIA RESPIRACIÓN CELULAR CÉLULAS EUCARIOTAS ESTROMATOLITOS (FÓSILES DE CIANOBACTERIAS - 3500 ma) http://1.bp.blogspot.com/-CjKD7z_TUQY/Tf-bNNozljI/AAAAAAAAAGQ/ULnqoIqB0WM/s1600/imag-origen-quimico-de-la-vida.jpg

TEORÍA ENDOSIMBIÓTICA ORIGEN DE EUCARIOTAS TEORÍA ENDOSIMBIÓTICA Lynn Margulis http://directoriodenoticias.files.wordpress.com/2011/03/teoriaendosimbiotica5b15d.gif http://www.floresdelsureste.org/biologia/apuntes/images/stories/la_celula/clip_image247.jpg

EVALUACIÓN ¿QUÉ PODRÍA INDICAR, EN RELACIÓN CON EL ORIGEN DE LOS SERES VIVOS, EL HECHO DE QUE TODOS ELLOS ESTÉN COMPUESTOS POR LOS MISMOS TIPOS DE MOLÉCULAS? ¿ EL HECHO DE QUE TODOS LOS SERES VIVOS ESTÉN COMPUESTOS POR LOS MISMOS TIPOS DE MOLÉCULAS INDICA QUE EVOLUCIONARON A PARTIR DE UN ANCESTRO COMÚN.

EVALUACIÓN EXPLICA POR QUÉ LA DESHIDRATACIÓN PUEDE PRODUCIR LA MUERTE DE UNA PERSONA UNA PERSONA PUEDE SOBREVIVIR SIN COMER, PERO NO SIN BEBER. EL AGUA ES NECESARIA COMO COMPONENTE MAYORITARIO ACTÚA COMO DISOLVENTE, MEDIO DE TRANSPORTE, REGULADOR TÉRMICO, LUBRICANTE Y MEDIO DE REACCIÓN

EVALUACIÓN “EL TODO ES MAYOR QUE LA SUMA DE LAS PARTES”. APLICA ESTE ENUNCIADO A LA CÉLULA COMO UNIDAD VITAL” LA CÉLULA NO ES SÓLO LA ASOCIACIÓN DE COMPUESTOS, SINO QUE ES UNA UNIDAD DINÁMICA, ALTAMENTE ORGANIZADA, QUE PUEDE LLEVAR A CABO TRANSFORMACIONES QUÍMICAS DENTRO DE LOS LÍMITES DE SU ESTRUCTURA

EVALUACIÓN ¿QUÉ IMPORTANCIA FUNCIONAL TIENE LA COMPARTIMENTALIZACIÓN DE LA CÉLULA EUCARIÓTICA? LAS CÉLULAS EUCARIÓTICAS SE VALEN DE ORGÁNULOS PARA CONCENTRAR Y ORGANIZAR DE COMPUESTOS ESENCIALES (PROTEÍNAS, ENZIMAS, NUTRIENTES O MATERIAL HEREDITARIO). LAS CÉLULAS EUCARIÓTICAS TIENEN ORGÁNULOS ESPECIALIZADOS EN FUNCIONES ESPECÍFICAS.

EVALUACIÓN SEÑALA AL MENOS TRES DIFERENCIAS ENTRE LA CÉLULA ANIMAL Y VEGETAL LOS VEGETALES SE DISTINGUEN POR LOS SIGUIENTES ASPECTOS: - CLOROPLASTOS - PARED CELULAR - VACUOLAS VOLUMINOSAS - AUSENCIA DE LISOSOMAS - AUSENCIA DE CENTRIOLO

EVALUACIÓN LYNN MARGULIS ATRIBUYE TAMBIÉN UN ORIGEN ENDOSIMBIÓNTICO A LOS FLAGELOS DE LAS CÉLULAS EUCARIOTAS. ¿DE QUÉ TIPO DE BACTERIAS PROCEDERÍAN? SE CREE QUE PROCEDEN DE ESPIROQUETAS LAS ESPIROQUETAS SON BACTERIAS HELICOIDALES QUE SE ADHIEREN A LA SUPERFICIE DE OTRAS CÉLULAS