通識選修課程－社會領域 世界文明與發展 授課教師：莊明哲 通識教育中心副教授兼主任 國立政治大學法學博士

課程目標 1. 貫串本課程的提問是： 為什麼今日世界的面貌會是現在的樣子 ? 而現今世界的面貌，又提供了我們怎樣的想像 與因應之方。 2. 本課程主要的目標不在提供答案，而在激發同學 了解，上述的提問目前到底有哪些解釋的途徑， 而我們的見解又是什麼 ?

上課教材 1. 指定教材： (1)Diamond, Jared 原著， (1998) ， 《槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會的命運》， 王道還、廖月娟譯。臺北：時報。 請自行購買 ( 二手書亦可 ) (2) DVD 教材 ： 《大國崛起》 ( 公播版 ) 2. 主要參考書： (1)Francis Fukuyama 原著， (1993) ， 《歷史的終結與最後一人》，李永熾譯。 臺北：時報。 (2)Thomas Friedman 原著， (2005) ， 《世界是平的》，楊振富、潘勛 合譯。 臺北：雅言。

上課進度表 週次日期 上 課 章 節 (內 容)上 課 章 節 (內 容) 週次日期 上 課 章 節 (內 容)上 課 章 節 (內 容) 102/24 課程介紹 1004/28 西班牙、葡萄牙 203/03 文明發展的基本提問 /05 荷蘭 303/10 文明發展的基本提問 /12 英國 403/17 卡哈馬卡的衝突 1305/19 美國 503/24 農業的起源與傳播 1405/26 法國 603/31 大陸軸線的秘密 1506/02 德國 704/07 繳交第 1 次學習報告 1606/09 日本 804/14 國家的誕生 1706/16 期末報告 1 904/21 期中考核週 (open book) 1806/23 期末報告 2

提醒 1. 上述的教學進度為初步規劃，老 師將依據實際授課情況與同學學習 回饋，彈性調整，增加或減少。 2. 上課期間會有教學助理參與，協 助同學上課討論。

評量方式 1. 出缺席 ( 10 ﹪ ) 若超過 1/3(6 週 ) 未出席，扣考。 2. 通識護照 ( 10 ﹪ ) 3. 期中考 ( 25 ﹪ ) 4. 上課討論情形 ( 20 ﹪ ) 5. 學習心得 1 次 ( 10 ﹪ ) 6. 期末學習心得報告 ( 25 ﹪ ) 7. 全勤 ( 5 ﹪ ) ※通識護照認證 1 次得 6% ， 2 次 ( 含以上 ) 得 10% 。通識護照認證 認證的意思是 :1. 戳章 ( 或票根 ), 2. 相片, 3. 心得 400 字以上

期中學習心得報告撰寫方式 投影片至多 10 張 1. 課程名稱 / 姓名 / 班級 1 2. 報告主題 1 3. 作者基本論點 2~3 4. 你們的見解 1~2 ( 務必撰寫 ) 5. 補充與參考來源 人 1 組

與老師的聯絡方式 新竹校區：涵德樓 510 電話： or 台北校區：弘道樓 101 電話： #2501 ：

休息一下

本課程的主要提問 1. 為什麼現代社會中的財富和權力的分配，是以 今天這種面貌呈現，而非其他形式？ 2. 為何越過大洋進行殺戮、征服和滅絕的，不是 美洲、非洲的土著，而是歐洲人和亞洲人？ 3. 各族群間的生活差異為何如此之大？ 對於現代人類、國家間的種種不平等現象，連史 學家都存而不論。許多大家熟悉以及想當然耳的 答案，在作者的論述中都產生截然不同的意義。