Управління освіти молоді і спорту Старокостянтинівської райдержадміністрації Вчителя Малочернятинської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Кривої Оксани Петрівни н.р.

П – педагогічні інновації О – освітні маршрути Р – робота над собою Т – технології навчання Ф – фіксування результатів О – оцінка власних досягнень Л – любов до професії І – імпульс до активності І – імпульс до активності О – об`єктивний погляд на себе Портфоліо вчителя – це …

Дата народження: 06 червня 1986р. Освіта: вища, у 2008 р. закінчила Кам’янець – Подільський національний університет Спеціальність: вчитель фізичної культури, керівник спортивних секцій Посада: вчитель фізичної культури Місце роботи: Малочернятинська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Стаж роботи: 9 років Категорія: ІІ Категорія: ІІ Рік атестації: 2010 р. Курси підвищення кваліфікації: 2009 р.

Найкращий вчитель той, хто уміє розуміти потреби дітей Педагогічне кредо

Шлях, який я обрала Тема самоосвіти: Впровадження іноваційних технологій на уроках фізичної культури Мета створення портфоліо: узагальнення та розповсюдження власного досвіду; створення презентації своєї роботи; використання можливості професійного та особистого зростання; розкриття творчої натури

Формування навичок до самостійних занять фізичною культурою

Зменшенням рухової активності учнів Психологічним та емоційним напруженням Невпевненістю учнів у значущості засобів фізичного виховання

Дотримання дидактичних принципів Правильне формування завдань уроку Усунення непотрібних пауз Позитивний психологічний клімат Підвищення активності учнів на уроці

1. Фронтальний 2. Позмінний 3. Потоковий 4. Груповий 5. Коловий 6. Індивідуальний 7. Метод змагання стандартні нестандартні 1. Урок змагання 2. Урок - спортивна вікторина 3. Урок - конкурс 4. Урок - концерт Методи роботи

Активність учнів на уроці фізичної культури визначається дотриманням учителем дидактичних принципів принципу оптимальної складності завдань принципу прогресування складності (від простого до складного, від легкого до важкого) принципу свідомості, принципу зв’язку навчання з життям і практикою. принципу підкріплення принципу диференційованого підходу до учнів включаючи і принцип індивідуалізації

Реалізація провідної педагогічної ідеї та її складових Формування фізично- досконалої особистості учня Сформованість в учнів свідомого ставлення до власного здоров’я Одержання учнями задоволення від уроків фізичної культури Ідеальна мета моєї роботи

У роботі з учнями використовую вправи для формування постави

У вільний час учні із задоволенням приходять у спортивний зал

Систематично вживай бальзам мудрості, коктейль творчості, каву бадьорості, відвар пунктуальності, настій терпимості, екстракт людяності. Приймай зранку та ввечері і будеш вічно молодим, учителю.