Британське панування в Індії

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Поява людини сучасного
Advertisements

Урок 11. Тема: Іспанія.Іспанія на межі ХV—ХVІ ст. Правління Карла V. Філіп II. Занепад Іспанії.
Розділ ІІІ. Вогнева підготовка
«Роль самоаналізу для підвищення ефективності уроку»
Українська народна вишивка — один із видів декоративно-ужиткового мистецтва Презентацію створено за допомогою комп’ютерної програми ВГ «Основа» «Електронний.
Кротова І.В., методист Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти Всеукраїнська українознавча гра «Соняшник»
Нормативно-методичне забезпечення викладання навчального предмета “ Основи здоров’я” в навчальному році Волкова І.В., завідувач, Берзіня О.О.,
Реєстрація на ЗНО-2015 ЗНО-2015 ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ.
Математична країна І сувора й солов’їна Математика країна. Праця тут іде завзято Вмій лиш спритно рахувати. Вмій ділити, віднімати, Множить швидко й додавати.
Петраківський навчально-виховний комплекс „Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів” Черкаської області.
Ніщо краще не визначає, якими ми є і якими станемо, ніж освіта наших дітей З періодичної преси Освіта нового століття – це освіта для людини. Основна.
КОДЕКС ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ УКРАЇНИ Розділів - 12 Глав - 33 Статей
Права дитини Конвенція про права дитини. Благополуччя дітей і їх права завжди викликали пильну увагу міжнародного співтовариства. Ще в 1924 році Ліга.
Із досвіду роботи Єгорченкової Людмили Миколаївни вчителя англійської мови. Вчитель-методист вищої категорії Стаж роботи 35 років ХЗОШ №140.
ЮРИСТ Професія відповідальна, І в нашому житті нагальна!
Воєнно-політичні події рр
Створення та форматування інформаційного вмісту презентації
учителя математики гімназії №2
Тематика художніх творів Т.Г.Шевченка в період заслання з 1848 року.
Волт Вітмен (Walter Whitman; 31 травня 1819 — 26 березня 1892) — американський поет, есеїст, журналіст та гуманіст. РОБОТА УЧНЯ 10 КЛ. ЦИБУЛЬСЬКОГО Р.
Уроки навчання грамоти
Загальна характеристика
Тренінг на тему: „Використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) під час навчально-виховного процесу в загальноосвітньому закладі”
Політизація українського національного руху Виникнення політичних партій.   Параграф 3.
Впровадження нового Державного стандарту
Франція у період реставрації
Презентація досвіду Вчителя початкових класів Мар’янівської ЗОШ І – ІІІ ст. Ласкавої Світлани Станіславівни.
Е в о л ю ц і я кровоносної системи Хордових тварин.
Управління освіти молоді і спорту Старокостянтинівської райдержадміністрації Вчителя Малочернятинської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Кривої Оксани.
н.р р Про проведення державної підсумкової атестації в 9 та в 11 класах. Здача звітів. 2. Обмін досвідом щодо проведення.
ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА РОБОТА У СИСТЕМІ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
Завершення територіального поділу світу.
Мудрість – це сукупність корисних для життя істин, здобутих розумом, спостереженням і досвідом, це гармонія ідеї з життям.
КИЇВСЬКА РУСЬ І МОНГОЛО-ТАТАРСЬКА НАВАЛА
Загальне поняття про прикметник
Презентація гуртка Сходинки до інформатики.
Підготувала ЗДВР І.А.Копач важлива складова частина навчання, визначається в педагогіці як самостійна навчальна діяльність учнів за завданням вчителя.
1 Учитель біології Олешко О.О. Кровоносно – судинна система.
Доба Мейдзі в Японії.
Практичний психолог Яценко Вікторія Іванівна Стаж роботи на посаді практичного психолога – 14 років І кваліфікаційна категорія.
Сенсорне виховання як важлива складова у всебічному розвитку
Тестове завдання № 7 1. Розв’яжіть рівняння 21 0,4
Автори навчально - методичного комплекту : М. С. Вашуленко, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України С. Г. Дубовик, кандидат педагогічних.
Криза Другої і м п е р і ї у Франції
Програма розвитку психологічної служби закладів освіти 2013/2014 р. - Програма формування здорового способу життя учнів на період до 2015 року - Загальнодержавна.
Урок 14.. Мета:  Дати уявлення про договори, види цивільно- правових договорів;  розвивати вміння пояснювати, що таке договір, називати види цивільно-правових.
Як громадяни беруть участь у житті демократичної держави
Широківська ЗОШ І-ІІ ступенів
Школа – це маленька країна, в якій учні та вчителі живуть за своїми законами і правилами. Президент, Парламент та міністерства організовують роботу нашої.
Мета : розкрити особливості становища та розвитку українських земель у складі Польщі ; з ’ ясувати етапи політики правлячих кіл Польщі щодо українства.
година правової абетки у 5 класі
Тема: Закон Авогадро. Молярний об’єм газів.
Повідомлення на тему: Методи астрономічних спостережень Робота
Урок 26. Тема: Що таке злочин. Урок 26. Тема: Що таке злочин.
Як держава захищає права дитини в сім'ї
Як закон регулює працю неповнолітніх
Навчально-методичне забезпечення викладання математики у 5–11 класах загальноосвітніх навчальних з акладів в н.р н.р.
Хвороби цивілізації Хвороби цивілізації.
Відділ освіти Кіровоградської районної державної адміністрації Кіровоградського району Кіровоградської області Степовий навчально-виховний комплекс “загальноосвітня.
Літературний процес кінця ХІХ – початку ХХ століть
Педагогічне кредо КОВАНЮК ВОЛОДИМИР ЯРОСЛАВОВИЧ
Навчальний елемент Робота з меню у програмі Windows'95 Назва: Оператор комп’ютерного набору Професія: UA002 Код:
ПРЕВЕНТИВНЕ ВИХОВАННЯ В СИСТЕМІ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ДЕРГАЧІВСЬКОГО РАЙОНУ
Методичні поради щодо підготовки до ЗНО-2015 з української мови і літератури.
Бібліотека – це скарбниця інформації в навчальному закладі
Обчислення кількості атомів(молекул) у певній кількості речовини.
Тема № 7/1: “ Вимоги Концепції виховної роботи щодо зміцнення військової дисципліни. ” Навчальні питання : 1. Вимоги Концепції виховної роботи, МО України,
1 ЕКОЛОГІЧНИЙ МОНІТОРИНГ СТАНУ ГРУНТОВИХ ВОД В УРБОЕКОСИСТЕМІ.
Ресурси веб-сайту Книжкової палати України на допомогу бібліотекам.
2015. Два рiвні складності сертифікаційної роботи (тесту) Абітурієнти складали тест ЗНО з математики двох рівнів складності – базового і поглибленого,
Presentation transcript:

Британське панування в Індії Британське панування в Індії

Індія Індія Bhâratîya Ganarâjya Бгарат Девіз: (Нехай запанує Істина) Девіз: (Нехай запанує Істина) Столиця Нью-Делі Найбільше місто Мумбаї, Делі, Бенґалуру,Колката Офіційні мови Гінді та англійська Державний устрій Федеративна республіка Незалежність від Великобританії 15 серпня 1947 Площа  - Загалом 3 287 590 км² 7-ма  - Води (%) 9,56% Населення  - перепис 2011 р. 1 210 193 422  - Густота 368 чол,/км² (31-та)

Поділ більшості населення на варни (чотири варни).  Індія в середині ХІХ ст. Поділ більшості населення на варни (чотири варни). • Поділ населення Індії на касти. • Більшість населення сповідувало індуїзм. • Велика кількість жителів Індії були мусульманами. • Більшість населення займалися сільським господарством. • Індія складалася з різних держав до підкорення її англійцями. • Управління Індією перебувало в руках Ост-Індської компанії. • Поширення технічних досягнень — залізниці, телеграф тощо. • Пограбування індійських держав — вивезення великої кількості коштовностей. • Індія стає ринком збуту англійської промисловості. • Не враховувалися особливості індійського суспільства. • Тривав процес перерозподілу власності. • Спроба перетворення Індії за «цивілізованими» мірками.

Мета: сформувати в учнів уявлення про Індію в другій половині ХІХ ст.; Мета:  сформувати в учнів уявлення про Індію в другій половині ХІХ ст.; проаналізувати наслідки британського володарювання в Індії; розглянути причини, перебіг та наслідки повстання сипаїв; охарактеризувати політику кастового й релігійного розбрату; порівняти колоніальну по-літику Великої Британії і Франції; розвивати в учнів уміння оцінювати діяльність Індійського національного конгресу; висловлювати власну думку про «тягар білої людини».

План уроку. Повне підкорення Індії. Система колоніального управління Індією. Релігія і касти в житті індійського суспільства. Повстання сіпаїв. Міф про «тягар білої людини»

Опорні поняття і дати Індуїзм; Іслам; Касти; Сипаї; Опорні дати: 1857 – 1859 рр. – повстання сіпаїв; 1858 р. – розпуск британської Ост – Індської компанії; 1876 р. — прийняття королевою Вікторією титулу «імператриці Індії»; грудень 1885 р. — створення Індійського національного конгресу (ІНК ). Опорні поняття: Індуїзм; Іслам; Касти; Сипаї;

Вправа «Правда — неправда» ІІІ . Мотивація навчальної діяльності Вправа «Правда — неправда» Більшість населення Індії сповідувало християнство. До підкорення англійцями Індія була роздроблена. Після завоювання Англією країною правила Пан-Американська компанія. Індію було перетворено на ринок збуту англійських товарів, що неодноразово викликало протест населення. Опозиційний англійській адміністрації рух очолила радикально-демократична партія, створена у 1885 р.для боротьби за надання Індії самоврядування. 1. Що з почутого вам видалося правдивим, а що — ні? 2. Чому ви зробили такий висновок? 3. Що потрібно зробити, щоб переконатися у правильності своєї думки чи, навпаки, помилковому судженні?

Складанням тезового плану розповіді. 1. Англійська Ост-Індська компанія, з XVII ст. вела боротьбу за па- нування на півострові і досягла відчутних успіхів. 2. Із 1784 р. в країні було запроваджене подвійне управління: в Калькутті — генерал-губернатор (представляв англійську королеву), в Мадрасі та Бомбеї — губернатори, призначені компанією. 3. Панування феодально-поміщицької власності на землю та напів- кріпосницької форми експлуатації селян (за оренду землі віддавали до 70 % урожаю). 4. Встановлення системи податкового збору на користь колонізаторів. 5. Грабіжницька політика компанії довела індійське село до розорення й голоду, через що неодноразово відбувалися повстання місцевого населення. 6. Розширення колоніальної імперії — один із головних напрямків англійської зовнішньої політики кінця XIX ст. Купівля у 1875 р. урядом Дізраелі у Єгипту контрольного пакету акцій Суецького каналу, відкрила англійському флотові найкоротший шлях до Індії та інших колоній. 7. У 1876 р. королева Вікторія прийняла титул імператриці Індії, а англійські колоніальні володіння почали офіційно іменуватися Британською імперією.

Підкорення Індії Опрацювати п.1 §22 та скласти схему «Етапи підкорення Індії»

Етапи підкорення Індії Великою Британією. Етапи підкорення Індії Великою Британією. 1600р. – створення Британської Ост – Індської компанії 1639р. – заснування першої фортеці у Мадрасі 1668р. – оволодіння Бомбеєм 1744 – 1761рр. – війна британської та французької Ост – Індських компаній 1757р. – захоплення Бенгалії 1690р. – заснування порта і фортеці Калькутта 1773р. – перехід Індії у володіння Британії 30-і роки ХІХ ст. – майже вся Індія опинилася у володінні Британії

Система колоніального управління Індією Британська Індія управління британського колоніального апарату на чолі з генерал - губернатором Інші території Індії номінальне управління з боку індійських князів

Релігія і касти в житті індійського суспільства. Брахмани кшатрії Вайш»я Індуїзм 75% населення Індії, в основному селяни Іслам Феодальна знать Шудри Підтримка кастових відмінностей Політика Британії в Індії «Поділяй і владарюй»

Повстання сіпаїв. Сипаї – наймані солдати в колоніальній Індії, що набиралися з місцевого населення. Сипаї не мали права займати керівні посади в армії. Сіпаї Повстання сипаїв Формування історичного терміна «Сипаї» Робота за алгоритмом: «хто» — наймане військо; «яке» — із збіднілих верств індійського населення; «де» — у британській армії; «коли» — середини ХІХ ст.

Складання таблиці «Повстання сипаїв» Привід Роззброєння та покарання військової частини сипаїв Учасники Військові, селяни, ремісники, місцеві князі та поміщики Характер Антиколоніальний, національно-визвольний Перебіг подій Травень 1857 р. — початок повстання: захоплення повсталими Делі, Лакхнау, Канпура, Аллахабада та ін., встановлення там нових порядків: скасування податків, контроль над витратами; 1858 р. — перехід ініціативи до англійців (організованість, використання бойових слонів та гармат); 1858 р. — початок партизанської боротьби (символ незламності — княгиня Лакшмі Бай, яка до останнього обороняла своє місто); 1 листопада 1858 р. — маніфест королеви Вікторії про ліквідацію Ост-Індської компанії та включення Індії до Британської імперії Причини поразки Відсутність єдності серед повсталих; погане озброєння сипаїв; військова перевага англійців; оборонна тактика повсталих; перехід частини феодалів на бік колонізаторів Наслідки Створення спеціального міністерства у справах Індії; ліквідація Ост-Індської компанії; підготовка індійців до служби в державному апараті; проведення економічної, судової, освітньої та земельної реформ

«… Англійські полки вишикувалися, зброя заряджена, виголошено вирок, пролунав залп. Сипаї зустріли смерть з твердістю. Це була жахлива сцена. Закривавлені людські тіла розліталися в різні боки…» Чому англійці розправилися з сипаями з такою жорстокістю ? Картина В.Верещагина «Подавление индийского восстания англичанами», 1884

1858р. - розпуск Ост-Індської компанії Наслідки повстання 1858р. - розпуск Ост-Індської компанії Державне управління Індією через уряд на чолі з віце - королем Проголошення релігійної терпимості Поява місцевої інтелігенції, чиновників Відкриття університетів у Калькутті, Бомбеї, Мадрасі Амністія частині повстанців Заборона підвищення податків Недоторканність земельної феодальної власності Сіпайські полки втратили артилерію

Міф про «тягар білої людини» 1899р. Р.Кіплінг написав вірш «Тягар білої людини». Основна ідея вірша – прославляння ролі «білої» людини, яка мала залучати народи колоній Британії до європейської цивілізації. «… Несіть тягар білих І кращих синів На тяжку роботу пошліть За тридев'ять морів; На службу до підкорених Похмурих племен…» Редьярд Кіплінг

Міф про «тягар білої людини» Наскільки цілі, озвучені у вірші, відповідали реальній дійсності? Карикатура, на тягар білої людини

Індійський національний конгрес Англійці дозволили діяльність цієї партії, оскільки її керівництво обрало не революційні методи боротьби, а тактику поступового тиску на владу для задоволення своїх вимог. Індійський національний конгрес - партія була заснована в 1885 році Дахабаджаєм Наороджі, Даністав Едулжді Вача, Вовешем Чандрою Бонерджі, Сурентранатхом Бонерджі, Мономхуном Ґхосе, Алланом Октавіаном Юмом та Вільямом Веддербурном

Діяльність Індійського національного конгресу (ІНК) Самостійна робота в парах за підручником 1. Охарактеризувати діяльність двох течій ІНК — поміркованих і лівих методом «Навчаючи — вчуся». 2. Скласти таблицю «Діяльність Індійського Національного конгресу».

Закріплення Якими методами англійці здійснювали колоніальну експлуатацію індійського народу в першій половині XIX ст.? Визначте причини і привід повстання сипаїв 1857-1859 рр. Висловіть свою думку щодо «міфу про тягар білої людини». Які негативні та позитивні риси колоніальної політики Британії в Індії?

Домашнє завдання Читати §22 Знати опорні поняття і дати