Автори навчально - методичного комплекту : М. С. Вашуленко, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України С. Г. Дубовик, кандидат педагогічних.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Писарівський НВК 2013 р. 2013/14 н.р. Француз Ірина Павлівна Вчитель іноземної мови.
Advertisements

Розділ ІІІ. Вогнева підготовка
«Роль самоаналізу для підвищення ефективності уроку»
Міський методичний кабінет
Кротова І.В., методист Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти Всеукраїнська українознавча гра «Соняшник»
Нормативно-методичне забезпечення викладання навчального предмета “ Основи здоров’я” в навчальному році Волкова І.В., завідувач, Берзіня О.О.,
НЕ БІЙТЕСЯ ДОСКОНАЛОСТІ. ВАМ ЇЇ НЕ ДОСЯГТИ САЛЬВАДОР ДАЛІ
Петраківський навчально-виховний комплекс „Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів” Черкаської області.
Ніщо краще не визначає, якими ми є і якими станемо, ніж освіта наших дітей З періодичної преси Освіта нового століття – це освіта для людини. Основна.
Слущенка Віктора Леонідовича
Використання ігрових завдань програмно-методичного комплексу
Проблема: “ Виховання моральних почуттів молодших школярів ”.
Із досвіду роботи Єгорченкової Людмили Миколаївни вчителя англійської мови. Вчитель-методист вищої категорії Стаж роботи 35 років ХЗОШ №140.
ПОРТФОЛІО Братищенко Ірини Вікторівни, вчителя української мови та літератури, середньої загальноосвітньої школи №4 міста Києва Вместо надписи фото поставьте.
Пилипенко Олена Володимирівна,
Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів
“ПЕРШІ СХОДИНКИ ДО НАВЧАННЯ”
доцент, кандидат педагогічних наук, заслужений вчитель України
учителя математики гімназії №2
Створення оптимального освітнього середовища для формування ключових та предметних компетентностей молодших школярів на уроках природознавства за.
Уроки навчання грамоти
на тему: “Сучасний урок у початковій школі”
2 Щоб стати гарною людиною, треба стати мудрою, щоб стати мудрою, треба стати красивою, щоб стати красивою треба розвинути, збагатити серце.
Впровадження нового Державного стандарту
Презентація досвіду Вчителя початкових класів Мар’янівської ЗОШ І – ІІІ ст. Ласкавої Світлани Станіславівни.
Сучасні підходи до оцінювання педагогічної діяльності учителя
н.р р Про проведення державної підсумкової атестації в 9 та в 11 класах. Здача звітів. 2. Обмін досвідом щодо проведення.
Розв’язування задач. 1. Розв’яжiть рiвняння: б) в) г) д) Виконання усних вправ а)
вчителя англійської мови Глибоцької ЗОШ І-ІІІ ст. Писарук Г.П.
Підручник “Математика” 3 клас Автори: Ф.М. Рівкінд, Л.В. Оляницька
Василевська Ольга Віталіївна
«Використання технології оцінювання
НОВОАЗОВСЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ
ДЕЯКІ АСПЕКТИ ЗНО-2015 ЗНО-2015 Наказ Міністерства освіти і науки України від № 1120 «Про деякі питання проведення зовнішнього незалежного.
Методичний кабінет – творча лабораторія вчителя
Загальне поняття про прикметник
Організація діяльності української мови та літератури
Олена Низковська, методист вищої категорії
Підготувала ЗДВР І.А.Копач важлива складова частина навчання, визначається в педагогіці як самостійна навчальна діяльність учнів за завданням вчителя.
Гра як засіб розвитку комунікативних здібностей молодших школярів
Практичний психолог Яценко Вікторія Іванівна Стаж роботи на посаді практичного психолога – 14 років І кваліфікаційна категорія.
Сенсорне виховання як важлива складова у всебічному розвитку
Тестове завдання № 7 1. Розв’яжіть рівняння 21 0,4
Завідувач РМК Міщенко В.С.
Система планування роботи викладача «Положення про організацію навчально-виробничого процесу у професійно-технічних навчальних закладах» Наказ МОН України.
Програма розвитку психологічної служби закладів освіти 2013/2014 р. - Програма формування здорового способу життя учнів на період до 2015 року - Загальнодержавна.
Широківська ЗОШ І-ІІ ступенів
Властивостi степеня з цiлим вiд’ємним показником
Технологічна картка уроку
Мета : розкрити особливості становища та розвитку українських земель у складі Польщі ; з ’ ясувати етапи політики правлячих кіл Польщі щодо українства.
година правової абетки у 5 класі
Презентація з теми: “Формування вміння читати у першокласників” (Організація роботи за букварем М.Захарійчук та В.Науменко). Підготувала учитель початкових.
Внутрішкільний контроль, його види, форми та напрямки
Презентація досвіду Кабанової М.П. учителя німецької мови
Навчально-методичне забезпечення викладання математики у 5–11 класах загальноосвітніх навчальних з акладів в н.р н.р.
Відділ освіти Кіровоградської районної державної адміністрації Кіровоградського району Кіровоградської області Степовий навчально-виховний комплекс “загальноосвітня.
РАЙОННОГО СЕМІНАРУ ВЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
Сходинки до інформатики. 2 клас за новою державною програмою
«Система методичної роботи закладу»
Народилася: 14 квітня 1981року Освіта: вища Педагогічний стаж: 10 років Категорія: ІІ Рік атестації: 2011 р Загальні відомості.
5 Form N.F.Bugir “Live not to eat but eat to live”
1 Постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392 затверджено новий Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти.
Педагогічне кредо КОВАНЮК ВОЛОДИМИР ЯРОСЛАВОВИЧ
Зовнішнє незалежне оцінювання з української мови і літератури 2013 року.
Підготовка вчителів до викладання курсу «Сходинки до інформатики» за новим Державним стандартом початкової загальної освіти Щоткіна А.М., зав. Центру інформатики.
ПРЕВЕНТИВНЕ ВИХОВАННЯ В СИСТЕМІ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ДЕРГАЧІВСЬКОГО РАЙОНУ
Методичні поради щодо підготовки до ЗНО-2015 з української мови і літератури.
Бібліотека – це скарбниця інформації в навчальному закладі
Семенчук Любов Мар’янівна вчитель англійської мови Борщівської ЗОШ I-III ст. №1 Тернопільської області.
2015. Два рiвні складності сертифікаційної роботи (тесту) Абітурієнти складали тест ЗНО з математики двох рівнів складності – базового і поглибленого,
Presentation transcript:

Автори навчально - методичного комплекту : М. С. Вашуленко, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України С. Г. Дубовик, кандидат педагогічних наук, доцент

Посібник для вчителя  Навчання української мови в 2 класі Посібники для учнів  Робочий зошит з української мови ( у двох частинах )  Зошит із розвитку мовлення  Українська мова в схемах і таблицях  Зошит для оцінювання навчальних досягнень учнів з української мови ( у двох частинах )  Зошит для контролю знань учнів з української мови у форматі ДПА.

Навчання української мови в 2 класі Мета – надати вчителеві методичну допомогу в організації і проведенні уроків української мови в 2 класі. Особливості :  загальні методичні рекомендації щодо вивчення української мови в 2 класі  орієнтовні методичні розробки всіх уроків

Робочий зошит з української мови ( у двох частинах ) Мета – організація роботи на уроках української мови та виконання домашніх завдань. Особливості :  система мовно - мовленнєвих вправ  спрямованість завдань на розвиток мисленнєво - мовленнєвих умінь і навичок учнів  застосування мовленнєво - творчих вправ і завдань

Зошит із розвитку мовлення “ У світі рідного слова ” Мета – формування в учнів комунікативної компетентності. Особливості :  різноманітна тематика уроків  наявність словника “ Слово про слово ”  застосування активних форм роботи – роботи в парі, роботи в групі.

Таблиці з української мови Мета – подати основні правила української мови в схемах і таблицях. Особливості :  наявність схем і таблиць  використання образного ілюстративного матеріалу  застосування правил, порад у віршованій формі

Зошит для оцінювання навчальних досягнень з української мови Частина 1. Контрольні роботи Мета – поточний і підсумковий контроль знань і вмінь учнів. Особливість – наявність контрольних робіт для перевірки :  аудіативних умінь ( аудіювання )  умінь будувати усні монологічні висловлювання ( усний переказ )  умінь будувати діалогічні висловлювання ( побудова діалогів )  графіко - орфографічних умінь ( списування )  мовно - орфографічних умінь ( диктанти )

Зошит для оцінювання навчальних досягнень учнів з української мови Частина 2. Тематичний тестовий контроль Мета – поточний тематичний контроль знань учнів з української мови. Особливість – наявність контрольних робіт для перевірки знань учнів з основних розділів курсу української мови :  « Звуки і букви »  « Мова і мовлення »  « Текст »  « Речення »  « Слово »

Зошит для контролю знань учнів з української мови у форматі ДПА Мета – підсумковий контроль знань і вмінь учнів з української мови Підсумкові контрольні роботи  чотири тестових завдання закритого типу, що передбачають вибір однієї правильної відповіді з трьох запропонованих  одне відкрите завдання, виконання якого передбачає коротку письмову відповідь  одне творче завдання : робота над реченням або письмове висловлювання на задану тему

Радість успіху – це могутня емоційна сила, від якої залежить бажання дитини вчитися. Дбайте про те, щоб ця внутрішня сила дитини ніколи не вичерпувалась. В. О. Сухомлинський

ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ !