الهمزة المتطرفة بحالاتها المختلفة

Slides:



Advertisements
Similar presentations
أسلوب الشرط اللغة العربيَّة الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس،
Advertisements

بسم الله الرّحمن الرّحيم
Conjunctions الروابـــــــــط.
اختبار الاستعداد للقراءة لطفل الروضة تعريف الاستعداد للقراءة عبارة عن عمليات نمو مستمرة تبدأ بقدرات في الإدراك البصري والسمعي وتمتد إلي قدرات علي التلقي.
اسم النشاط : ورشة عمل اعداد : ربـى علي البلص مديرية : اربد الثانية.
المطيافية الذرية: تحليل المواد لمعرفة عناصرها
إدارة وتنمية مصادر المعلومات Information Resource Management (IRM)4.
أطاعن خيلا الشاعر المتنبي.
المبني والمعرب من الأسماء
كتابة المعادلات الرياضيه لمحرر الرياضيات العربي Math Braille
دورة تأصيل رواية ورش عن نافع
Definite & Indefinite Articles أدوات التعريف و النكرة
جداء و خارج عددين جذريين
أنظــمة الترمــيز العربيـــة
جامعة أم القرى كلية اللغة العربية. أهم القواعد الإملائية أهم القواعد الإملائية: * الهمزة. * التاء المربوطة والمفتوحة. * الحروف التي تنطق ولا تكتب. * الحروف.
المرجع: موقع اللغة العربية (قاموس الإملاء) الدكتور مسعد محمد زياد
الدوال الخطية المادة : الرياضيات المستوى : الثانية ثانوي إعدادي.
الحرية والديمقراطية وحقوق الإنسان
رأ ……… حمامـ ……….. نملـ …… تكاد تغرق في النهر .
الأحد، 26 رمضان، 1436الأحد، 26 رمضان، 1436الأحد، 26 رمضان، 1436الأحد، 26 رمضان، 1436الأحد، 26 رمضان، 1436الأحد، 26 رمضان، 1436الأحد، 26 رمضان، 1436الأحد،
محرك البحث الإدريسي غزوان البريكان
EMSA EXTERNAL MEASUREMENT of STUDENT ACHIEVEMENT.
المجموعة التاسعة. رقم القيد : 54360/ 98 عنوان الموضوع : فان جوخ.
الكتابات الكسرية مقارنة الكسور
الاعتبارات التصميمية - اختيار المكان الصحيح الذي يحقق الاستخدام الأمثل للفراغ، اقل مساحة ممكنة. DOOR SYMBOL 1. Hung door 2. Swinging door 3. Pivoting door.
مديرية التربية والتعليم . محافظة البحر الأحمر .
Java Script Eng : SAHAR. Programming Language HHL (High level language) لغات عالية المستوى LLL (Low level language) لغات منخفضة المستوى Java Script is.
و في يوم اقامة المسكن غطت السحابة المسكن خيمة الشهادة و في المساء كان على المسكن كمنظر نار الى الصباح. هكذا كان دائما السحابة تغطيه و منظر النار ليلا.
Creating Scenes A scene in flash contains one or more layers that show related objects, in the stage, that act and interact to deliver a certain idea.
Parents As Partners الاهل شركاء Oakman Elementary Parent Workshop.
تقسيم الشبكات Subnetting
(1) Learning about Alloy, corrosion, Simple circuits and Parallel circuits, complete circuit, electricity. (2) Experiment: A. Simple circuit B. Parallel.
The Examination Rules EduGates International School Mrs.Dalaal-Mrs.Engy-Mrs.Amani Shalabi.
Alphabet game…. Think of a word – Your partner has to guess that word – you can give ONE word clues – no YES/NO responses allowed!!
Mr. Ted's Science class Sunday October 5th, 2015
طائفة الفطريات البازيدية (Sub division: Basidiomycotina)
Activity Diagram.
Social, Legal, and Ethical Issues for Computing Technology
البدو.
الأغراض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون قادرين : أن يعبروا تعريف إن وأخواتها. أن يذكروا أخوات إن. أن يذكروا معاني إن وأخواتها. أن يذكروا.
النص سأل الوالد ابنه عن العمل في المدرسة فقال : ينظم المدير العمل، ويدخل الأساتذة الفصول، ويستمع الطلبة إلى شرحهم بينما ينظم الخادم المدرسة ويسقي البستاني.
الأمثلة : ادّعى رجل النبوّة ايام الخليفة المأمون أعلم الناس القاضي يحيى بن أكثم ألق عصاك وصيّرها ثعبانا كما فعل الكليم موسى
المضاف والمضاف إليه.  بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون قادرين :  أن يعبروا تعريف المضاف والمضاف إليه.  أن يذكروا شروط المضاف والمضاف.
الحال الأمثلة : عاد الجيش ظافرا لا تلبس الثوب ممزقا جاء الرسول وحده.
الأغراض بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الطلبة قادرين : أن يعبروا تعريف الكلمات المعربة. أن يعبروا تعريف الكلمات المبنية. أن يذكروا أنواع الكلمات.
تابع :تطبيع البيانات.
الحروف الهجائية العربية
What Plants Need ما يحتاجه النبات
الخريطة الذهنية والتفكير الإبداعي Mind Mapping and Creative Thinking
إذا كمية الحركة التي تخسرها الكرة تكتسبها .
مقدمة: خروج (2-1) النسب المثلثية أب جـ مثلث قائم الزاوية في ب
الخطوات الأساسية لتدريس المرحلة الابتدائية
طرق تحضير العينات النباتية المجهرية وتطبيقاتها
الغازات في التفاعلات الكيميائية
سياسات واستراتيجيات البحث
الفصل الثالث حصر و ترتيب البيانات.
Programming -2 برمجة -2 المحاضرة-1 Lecture-1.
قصة الصقر.
مد الصلة Madd Asila.
مدرسة الطور الابتدائية – دبورية
التعرف على الخط العربي المكتوب يدوياً
تكوين بيئة صفية إيجابية
طلاب الصف الثالث تحية عطرة وبعد:
كان وأخواتها كان ، صار ، ليس
Comparative and Superlative المقارنة والتفضيل
استعمال الدوال الجاهزة
المد Lengthening.
الأحــداث events الوينــدوز هــو محــيط رســائلي يــتم إرســال رســالة عنــد حــدوث حــدث مثــل مــرور الماوس فوق صورة أو فوق زر معين أو التركيز على نافذة.
تعاريف أخرى للحموض و القواعد
4 أسباب وراء فشل حبك في مرحلة المراهقة. كثير من الفتيات والشابات يقعوا في الحب في مرحلة المراهقة، وهي المرحلة التي تبدأ فيها الفتاة في التعرف على الطرف.
Presentation transcript:

الهمزة المتطرفة بحالاتها المختلفة كتابة الهمزة المتطرفة بأشكالها المختلفة على الألف والواو والياء وعلى السطر(1-2) كتابة الهمزة المتوسطة على النبرة(1-3)

النحل يعيش النحل في جماعات لا تعرف التباطٌؤ، ولكل جماعة ملكة .في اشهر الشتاء الباردة تبدأ النحلات العاملات رحلات طيران قصيرة للتطهر، يتغذى النحل شتاء ً على بعض العسل الذي صنع في الأشهر الدافئة ، ولحين حلول فصل الربيع يتجمع النحل على بعضه طلباً للدفء وتتغذى الملكة بغذاء خاص تقدمه لها البيئة الغذائية ملئ في معظمه بالعامل المثبط للنمو والتطور، الذي يساعد على انتاج حشرة كاملة تنمو ببطءٍ

المناقشة والتحليل 1- ما الفكرة الرئيسية التي يدور حولها النص ؟ 2- ما وظيفة العناوين الفرعية ؟ 3- حدد بعض المصطلحات الخاصة الواردة في النص. 4- ما حكمك على لغة النص من حيث السهولة والصعوبة ؟ 5- هات أدلة من النص توضح انه يخاطب عامة الناس لا خاصتهم . 6- هات أدلة من النص توضح انه يتوخى الحياد والموضوعية . 7- استخرج من النص كلمة تحتوي على الهمزة المتوسطة على النبرة 8- لِم كتبت الهمزة على النبرة ؟ 9- هات كلمات أخرى تحتوي على همزة متوسطة على النبرة 10- استخرج من النص الكلمات التي تحتوي على همزة متطرفة .

تابع 11- حدد حركة الحرف الذي سبق الهمزة المتطرفة على الواو . 12- حدد حركة الحرف الذي سبق الهمزة المتطرفة على الياء . 13- حدد حركة الحرف الذي سبق الهمزة المتطرفة على السطر . 14-هات كلمات اخرى تحتوي على همزة متطرفة .

تذكّر لكتابة الهمزة المتوسطة نقارن بين حركتها وحركة الحرف الذي قبلها ، ثم نكتبها على ما يوافق اقوى الحركتين . اقوى الحركات الكسرة ، وتناسبها النبرة (ئ) ، ثم الضمة ويناسبها الواو ( ؤ ) ، ثم الفتحة ويناسبها الألف ( أ ) ، ثم السكون ويناسبها الهمزة على السطر ( ء) . تكتب الهمزة المتوسطة على النبرة اذا كانت مكسورة او كان ما قبلها مكسوراَ ، مثل ( دافِئَة – مِئذنة – سُئِل – مبدِئُه) تكتب الهمزة المتوسطة على النبرة خلافا للقاعدة اذا كانت مضمومة او مفتوحة بعد ياء ساكنة ، مثل ( فيئٌها ، بيئَة ) تكتب الهمزة المتطرفة على الالف اذا سبقت بحرف مفتوح ، مثل (تبدَأ)

تابع تكتب على الواو اذا سبقت بحرف مضموم ،مثل (تباطُؤ) وتكتب الياء (النبرة) اذا سبقت بحرف مكسور ، مثل (مُلئَ) وتكتب على السطر اذا سبقت بحرف ساكن ، مثل (شتاء، دِفء) أو اذا سبقت بواو مشدَّدة مضمومة ، مثل (التَّبوُّءِ ، التَّضوُّء)

فائدة : إذا وقعت الهمزة المتطرفة بعد ألف ممدودة وكانت منصوبة بتنوين الفتح لا توضع ألف التنوين بعدها ،مثل (سماءً – ماءً )وتوضع فيما عدا ذلك ، مثل ( ضوءاً – جزءاً).

النشاط الرئيس س1- علل كتابة الهمزة المتوسطة على النبرة فيما يلي : مئذنة :---------------------------------------------------- مشيئة : --------------------------------------------------- هيئة : ---------------------------------------------------- بيئة : ---------------------------------------------------- سئل: ------------------------------------------------------

تابع س3- اكتب في كل سطر ثلاث كلمات في كل منها همزة متطرفة كما في المثال : انشَأ:---------------،---------------،-------------------- تكافُؤ:---------------،----------------،--------------------- بارِئ:---------------،----------------،--------------------- سماء:---------------،----------------،---------------------

تابع س5- وظف الكلمات الآتية في جمل جميلة من انشائك : 1- المبادئ:------------------------------------------ 2- يتلألأ:-------------------------------------------- 3- مساوئ:------------------------------------------ 4- بيئة:--------------------------------------------- 5-بئر:----------------------------------------------