Завідувач РМК Міщенко В.С. Про науково-методичний, організаційний, аналітико-інформаційний супровід упровадження нових Державних стандартів освіти у загальноосвітніх навчальних закладах району Завідувач РМК Міщенко В.С.

На виконня положень Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року (Указ Президента України від 25.06.2013 року), відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту», Державних стандартів початкової загальної освіти та базової і повної загальної середньої освіти, наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.06.2011 №572 «Про типові навчальні плани початкової школи» у період із 2012-2016 років в Україні здійснюється впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти, а з 2013 по 2019 роки впровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, основними перевагами яких є компетентнісне спрямування освіти молодших школярів, можливість, починаючи з 1 класу, вивчати іноземну мову, а вже з 2 класу – опановувати інформаційно-комунікаційні технології, спрямовання на виконання завдань загальноосвітніх навальних закладів ІІ і ІІІ ступенів і визначення вимог до освіченості учнів основної і старшої школи. Відповідно нові документи вимагають від педагогів професійної компетентності та готовності до роботи в нових умовах, за новими програмами та підручниками.

Науково-методична проблема: Головною метою діяльності районного методичного кабінету є підготовка висококваліфікованих спеціалістів, які готові працювати інноваційно, для забезпечення якісної освіти. Кількісний склад учителів становить 501 педагог, із них: учитель-методист – 13 старший учитель – 75 вища категорія – 141 І категорія - 159 Оскільки кожен предмет викладання має свої специфічні особливості ( мету, зміст, функції), то й приклади методики навчання вчителів мають відрізнятися один від одного не лише за змістом, але й предметною суттю, а тому з 2012 року районний методичний кабінет розпочав роботу над новою науково-методичною проблемою: «Розвиток предметно-методичних та професійних компетентностей педагогів, як засіб підвищення предметних та ключових компетентностей учнів» ( 2012-2017рр.)

Курси підвищення кваліфікації Враховуючи запити педагогічних працівників, а також забезпечуючи випереджувальний характер підвищення кваліфікації педагогічних і керівних кадрів відповідно до потреб реформування системи освіти, викликів сучасного суспільного розвитку, педагогічні працівники Голованівського району упродовж 2013 року перевиконали план підвищення каліфікації, саме: За планом Фактично Відсотки 119 150 126

Запровадження нових державних стандартів районний методичний кабінет проводить за такими напрямами: організаційно-аналітичний; науково - теоретичний; організаційно-методичний; аналітичний; вивчення й узагальнення позитивного педагогічного досвіду.

Щодо до планування роботи Планування роботи РМО здійснюється на основі діагностики рівня готовності до інноваційної діяльності педагогів, їх знань основних положень і вимог державних стандартів і нових програм навчання. Здійснено моніторинг якісного і кількісного складу вчителів, які викладатимуть нові предмети у 5 класах – другої іноземної мови (російська мова), інформатики, а також - природознавства, основ здоров’я. Протягом 2012-2013 навчального року забезпечено проходження відповідної курсової підготовки вчителів, які викладатимуть у 2 та 5 класах.

Рада районного методичного кабінету Рада районного методичного кабінету Впродовж 2013 н.р. на засіданнях розглянуто питання про: затвердження « Плану організаційно-методичних заходів поетапного запровадження Державних стандартів у загальноосвітніх навчальних закладах району» ( на 2012-2013; на 2013-2014 навчальні роки). готовність педагогів ЗНЗ до впровадження нового Державного стандарту початкової загальної світи; забезпечення наступності у роботі ДНЗ та ЗНЗ як необхідної умови якісного навчання в умовах переходу на новий Державний стандарт початкової загальної освіти.

Методичні заходи: Відкрито консультаційний пункт для педагогів, батьків та дітей, до роботи якого були залучені методисти, психолог. Надавалися консультації стосовно організації навчально - виховного процесу в 1 класі та роботі з батьками. Розроблено цілий ряд методичних брошур із порадами батькам майбутніх першокласників. Районні методичні об’єднання вчителів початкових класів та вчителів-предметників провели відповідну організаційно-методичну роботу. Розглянуто питання: Новий державний стандарт базової та повної загальної освіти як основа побудови змісту сучасної шкільної освіти; Особливості вивчення навчальних предметів за новими навчальними програмами; Критерії оцінювання предметів у 5 класі; Проведено порівняльний аналіз Державних стандартів та навчальних програм.

Форми методичної роботи: Для вчителів району налагоджено каскадну модель навчання: обласні – районні –шкільні семінари. Створені творчі групи вчителів по галузям, які надали рекомендації по впровадженню інноваційних форм роботи з метою підвищення якості викладання того чи іншого предмету. Постійно здійснюється інформування на засіданнях методичних об′єднань та семінарах. Результатом роботи стало проведення районної Конференції «Впровадження Державного стандарту загальної початкової освіти: проблеми, пошук, перспективи».

Творчі групи: вихователів ДНЗ з проблеми «Сучасні тенденції організації та планування навчально-виховного процесу в групі старшого дошкільного віку згідно до вимог програми «Я у Світі»; вчителів інформатикии з проблеми «Особливості викладання інформатики за новими Державними стандартами в початковій та основній школі»; вчителів історії з проблеми «Підготовка вчителя суспільствознавця до реалізації практичної складової навчальних програм»; вчителів початкових класів з проблеми «Сучасний урок: інноваційні підходи до формування предметних компетентностей молодших школярів»; вчителів світової літератури з проблеми «Формування творчого читача. Використання інноваційних технологій»

Реалізація нових навчальних програм у п’ятих класах 2013-2014 навчального року: Забезпечення інформування педагогів про нові нормативні, інструктивно-методичні документи щодо впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти; Здійснення передплати фахових педагогічних видань; Проходження курсів підвищення кваліфікації; Участь учителів району в нарадах, семінарах, тренінгах, майстер-класах, консультаціях із питань підготовки вчителів до впровадження Державного стандарту; Підготовка молодих спеціалістів до роботи в умовах Державного стандарту (наставництво); Забезпечення впровадження інноваційних форм організації навчального процесу в загальноосвітніх навчальних закладах району.

Підготовка учнів четвертого класу до навчання в п’ятих класах: Забезпечення наступності під час переходу від початкової ланки до середньої (взаємовідвідування уроків, ознайомлення майбутніх класних керівників із індивідуальними особливостями учнів, батьками).

Актуальними стали міжрайонні семінари з проблем: 1. «Впровадження сучасних освітніх технологій навчання у навчально-виховний процес» Заступників директорів шкіл з навчально-виховної роботи 2.«Технологічні особливості сучасного уроку інформатики» Вчителів інформатики 3. «Моделювання сучасного уроку історії» Вчителів історії 4. «Реалізація завдань курсу географії в умовах нового Державного стандарту» Вчителів географії 5. «Інноваційні технології щодо викладання фізики» Вчителів фізики 6. «Інтерактивний підхід до формування стійкого інтересу учнів під час занять фізичною культурою» Вчителів фізичної культури 7. «Формування екологічної компетентності молодших школярів» Вчителів початкових класів 8. «Арт-терапевтичні техніки у роботі з молодшими школярами»

Робота з інформатизації та комп’ютеризації навчально-виховного процесу Створюючи умови для впровадження та активного використання інформаційних технологій у роботі, у НВК «Голованівська ЗШ І-ІІІ ст. ім. Т.Г.Шевченка - гімназія» встановлено інтерактивну дошку. Всього в районі мультимедійним обладнанням (комп’ютер + проектор) забезпечено 7 закладів освіти, що складає 42% від потреби. У 27 закладах освіти створено робочі місця для педагогічних працівників з метою вільного доступу до електронних інформаційних ресурсів. Важливий показник забезпечення навчально-виховного процесу – наявність комп’ютерів (268 одиниць). Середнє навантаження на 1 комп’ютер у районі складає 10 учнів та 6 вчителів.

Проаналізувавши концептуальні засади впровадження нових Державних стандартів РМК визначив приоритетні напрями роботи: Продовжити безперервну освіту педагогічних кадрів щодо адаптації їх до ефективної професійної діяльності в умовах соціально-економічних змін в освітньому просторі України; Упровадження ефективних технологій навчання дорослих; використання інтерактивних форм навчання педагогічних працівників; Забезпечення провідної ролі самостійності педагогів у підвищенні своєї кваліфікації, проблемно-діалогічного підходу, мотивації та розвитку їх творчого потенціалу; Методичне забезпечення впровадження нового змісту шкільної освіти; Упровадження інформаційних технологій, розвиток інноваційного потенціалу сучасного вчителя.

Дякую за увагу!!!