בית-הספר לחינוך ע"ש חיים וג'ואן קוסטנטינר המרכז האוניברסיטאי לפיתוח סגל בחינוך ברוכים הבאים לכנס הסברה בנושא: "שנת ההתמחות בהוראה" חגית בר לב-שקולניק, מרכזת ההתמחות בהוראה לקראת שנה"ל תשס"ט

מדינת ישראל משרד החינוך המינהל להכשרה, השתלמות והדרכה לעובדי הוראה אגף הכשרת עובדי הוראה גף התמחות בהוראה חובת ההתמחות בהוראה למורים חדשים ולגננות חדשות במערכת החינוך

חונכות ותמיכה עו ” ה חדשים הכשרה ( תעודת הוראה ותואר אקדמי ) שיבוץ כמתמחה הוראה בשנת ההתמחות קביעות במערכת תהליך לקראת קביעות במערכת הערכה מסכמת רשיון לעסוק בהוראה

תהליכים בשנת ההתמחות התנסות תמיכה הערכה

התנסות הזדמנות להתנסות בהוראה בתנאי אמת תהליכים בשנת ההתמחות

מסגרת ההתמחות  ניתן לעשות את ההתמחות בהוראה בכל שנה שהיא שנת עבודתכם הראשונה בהוראה.  מכאן, שאין הגבלת זמן למועד תחילת ההתמחות. ניתן להתחילה בכל שנה לאחר תום לימודי ההכשרה להוראה.  חשוב לדעת!!! בוגרי ת"ה באוניברסיטאות אינם מקבלים טופס שיבוץ כמו תלמידי המכללות להכשרה להוראה.

 התנאים הנדרשים להתמחות:  ההוראה היא בהיקף של 1/3 משרה לפחות בשנת לימודים שלמה. (נכון להיום, בעל-יסודי היקף של 8 שעות אך יתכנו שינויים עד סוף שנת הלימודים בעקבות חתימת הסכם עם ארגון המורים)  ביסודי (ובחט"ב שבהסכם "אופק חדש") על פי המתווה החדש.  המשרה חייבת להיות בשכר.  היקף המשרה הוא מינימום חצי שנה ומקסימום שנה. מספטמבר עד סוף שנת הלימודים במסגרת החינוכית.  ישנה אפשרות לעבוד שתי תקופות של שלושה חודשים כל אחת, במהלך השנה.

המתווה החדש- "אופק חדש" הרפורמה בחינוך יוצאת לדרך במהלך שש שנים יעברו כל המנהלים והמורים בבתי הספר היסודיים ובחטיבות הביניים שינוי באופן העסקתם ובשכרם, במטרה לשפר את מעמד ההוראה, לשלב מורים איכותיים ולקדם את הישגי מערכת החינוך. המתווה החדש- "אופק חדש" הרפורמה בחינוך יוצאת לדרך במהלך שש שנים יעברו כל המנהלים והמורים בבתי הספר היסודיים ובחטיבות הביניים שינוי באופן העסקתם ובשכרם, במטרה לשפר את מעמד ההוראה, לשלב מורים איכותיים ולקדם את הישגי מערכת החינוך.

מבנה שבוע העבודה של המורה על פי "אופק חדש" *הנתונים בסוגריים המצב הקיים הוראהפרונטאליתהוראהפרטניתשעותשהייה סה"כ למשרה יסודי26(30)5(0)5(2)36(32) חט"ב23(24)4(0)9(2)36(26) מורה אם – פחות 2.5 ש"ש משעות השהייה. מחנכת כיתה – פחות 2 ש"ש מהפרטני

 ההוראה היא במסגרת בה יש פקוח של משרד החינוך. לכן ניתן לעבוד גם במסגרות שאינן שייכות למשרד החינוך אך בפיקוחו.  Units/Staj/HoraotVenehalim/MisgarotMeus harot/ Units/Staj/HoraotVenehalim/MisgarotMeus harot/ Units/Staj/HoraotVenehalim/MisgarotMeus harot/  המתמחה ישתלב כחלק מצוות המורים.  ההוראה תהיה עבודת הוראה עצמאית. ההוראה תהיה לקבוצת לומדים קבועה.

 השיבוץ בהוראה יהיה, ככלל, בזיקה לתחומי ההכשרה להוראה של המתמחים.  ההוראה תהיה מלווה בחונכות ובתמיכת סדנת סטאז' באוניברסיטה.  האישור הסופי של מסגרת ההתמחות לסטאז' ייעשה בידיעת מרכזת הסטאז' באוניברסיטה.

תמיכה קליטה תומכת בשלב הכניסה למקצוע תהליכים בשנת ההתמחות ליווי של חונך סדנת תמיכ ה

המורה החונך  זהו מורה עמית מנוסה התומך במורה המתחיל בשנת ההתמחות.  תפקידי החונך: 1. ליווי בתמיכה מקצועית, חברתית ורגשית. 1. ליווי בתמיכה מקצועית, חברתית ורגשית. 2. הערכת המתמחה. 2. הערכת המתמחה.

המורה החונך  נבחר על ידי הנהלת בית-הספר או הפיקוח.  בעלי ותק בהוראה של ארבע שנים לפחות.  בעלי ניסיון בשכבת הגיל ובתחומי ההוראה בהם מלמד המתמחה.  בעלי תעודת הוראה או רישיון הוראה.  מומלץ ניסיון בהדרכת סטודנטים.  פעילות החונך: קליטה, קשר שבועי, צפייה, משוב והדרכה, תיעוד מפגשים, קשר עם מרכז התמחות, הערכה, השתתפות בימי עיון ובהשתלמויות.

תמיכה תהליכים בשנת ההתמחות סדנת תמיכה

סדנת ההתמחות בהוראה (סטאז')  מטרות הסדנה הן : תמיכה בתהליכים אישיים בהם מתנסים המתמחים בהוראה. תמיכה בהתפתחות הפרופסיונלית במקצוע ההוראה בכלל ובתחום ההוראה בפרט, תוך קישור בין התיאוריה למעשה ההוראה.  הסדנה כוללת 14 מפגשים ונערכת אחת לשבועיים בימי ראשון 16:15-19:30 (סה"כ 56 שעות).  הסדנה בשנה"ל תשס"ט תחל ב (הודעה תשלח לנרשמים)  המפגשים נערכים חלקם לכלל המתמחים וחלקם בקבוצות.  המפגשים כוללים נושאים כגון, כניסה לתפקיד, עבודה עם צוות בית-הספר, מורים עמיתים, תלמידים והורים, זכויות המורים ועוד.  הפגישות מועברות על-ידי מרכזת הסטאז', מנחי סדנאות ההתמחות ומרצים אורחים.

הערכ ה הערכת המורים והגננות בשנת עבודתם הראשונה תהליכים בשנת ההתמחות הערכ ה מעצב ת הערכ ה מסכמ ת

טופס ההרשמה  html html html

קבלת רישיון לעיסוק בהוראה  קבלת הרישיון מותנה בעמידה בדרישות הבאות: 1. עמידה בדרישות שנת ההתמחות בהוראה (משך הוראה והיקפה, דרישות מקצועיות למקצועות ייחודיים ). 2. הצלחה בהוראה כפי שבאה לידי ביטוי בהערכה מסכמת. 3. סיום מוצלח של סדנת ההתמחות בהוראה (נוכחות מלאה בכל המפגשים והגשת עבודת סכום). 4. סיום לימודי תואר ראשון ותעודת הוראה.

כניסה לשנת ההתמחות  חפש עבודה בהוראה במסגרות מוכרות להתמחות. הכן קו"ח וצא לדרך. בחט"ב ובעל-יסודי פנה ל מנהל בי"ס, ביסודי ובגן פנה לפקוח במחוזות. התחל מיד אחרי פסח בסבב ראשון, המשך סמוך לסוף השנה, בתחילת חופשת הקיץ ובשבועיים האחרונים של חופשת הקיץ. המשך לחפש כל העת גם לאחר תחילת שנה"ל בספטמבר. יש הרבה משרות שמחכות לך במהלך החודשים הקרובים. הקש בגוגל "דרוש מורה ל... (מקצוע ההוראה)" המשך לחפש בסבלנות ובנחישות! ניתן למצוא עבודה עד ה-20 בדצמבר

כניסה לשנת ההתמחות  מצאת עבודה, מזל טוב!! יש לקבל אישור על התאמת המשרה לדרישות ההתמחות.  יש להירשם לסדנת ההתמחות בהוראה באוניברסיטה ( ראה טופס הרשמה באתר )  עם ההרשמה תקבל ערכה למורה המתמחה הכוללת: טופס אישור מסגרת התמחות על ידי בית ספר; מכתבים למנהל ולחונך.  יש לבקש מהמנהל למנות לך מורה חונך.

חשוב לזכור!!!  מתי להירשם לסדנה ? 1. אם קיבלת עבודה עד חודש יולי, יש להירשם מיד עם קבלת המשרה. יש למלא טופס הרשמה לסדנה וטופס כניסה להתמחות. 2. אם ברצונך לעשות את שנת ההתמחות בשנה"ל הבאה, גם אם לא קיבלת עדיין עבודה,יש להירשם לסדנה במהלך יולי-אוגוסט. 3. חובה להגיע לכל 14 מפגשי הסדנה החל מהמפגש הראשון ב בשעה 16: חשוב!!! אם לא מצאת משרה עד ספטמבר ואתה מעוניין לעשות שנת ההתמחות בתשס"ט, עליך הצטרף לסדנה גם לפני מציאת משרת ההוראה.

כניסה לשנת ההתמחות  הודעה אודות חובת ההתמחות בכל ידיעון  מכתב הסבר אודות ההתמחות  כנס הסברה  תזכורת בדואר אלקטרוני אודות ההתמחות לקראת סיום סמסטר ב'  יתכן כנס נוסף לקראת סוף סמסטר או בתחילת החופשה עם איש משרד החינוך לצורך תמיכה בשיבוצים.  אתר האינטרנט של בית-הספר לחינוך, ב"הדרכה והשתלמות" במרכז האוניברסיטאי לפיתוח סגל בחינוך  אתר הסטאז'  תשובות לכל שאלה על-ידי בהילת בוקסבוים-קוגמן ; חגית בר לב-שקולניק

חיפוש עבודה  אתר הסטאז' ttp://cms.education.gov.il/EducationCMS/UNITS/Staj ttp://cms.education.gov.il/EducationCMS/UNITS/Staj  ארגון המורים העל יסודיים   הסתדרות המורים D=225 D=225 D=225 מחוז תל אביב: v/ v/ v/ מחוז המרכז: ראה הצעות נוספות באתר המרכז: 