NO!END!NO!CLEAR ! J チーム 渡邊光児 小山内彩子 下山直城. 役割 渡邊光児 ゲームオーバー画面の作成、ライフの絵作成 小山内彩子 ゲーム内のプログラム、主人公と敵と背景作 成 下山直城 タイトル画面の作成.

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複素数.
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親子のための 日時: 年 月 日( ) 講師: 小学校 児童用. はじめに 2 近くの人と 「4人グループ」 を作ってください。 100までの数字の中から 「好きな数字」 を1つ決めてください。
Exercise IV-A p.164. What did they say? 何と言ってましたか。 1.I’m busy this month. 2.I’m busy next month, too. 3.I’m going shopping tomorrow. 4.I live in Kyoto.
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4 形から影へ From Shapes to Shadows 形式の分解 Dissolving Forms 形式の分解 Dissolving Forms.
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親子のための 児童用. 2 まずは、 100までの数字の中から 「好きな数字」 を 1つ決めてください。 近くの人と 「4人グループ」を 作ってください。
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NO!END!NO!CLEAR ! J チーム 渡邊光児 小山内彩子 下山直城

役割 渡邊光児 ゲームオーバー画面の作成、ライフの絵作成 小山内彩子 ゲーム内のプログラム、主人公と敵と背景作 成 下山直城 タイトル画面の作成

作品説明  簡単なゲームです。  操作は簡単。上下に動かすだけ。いたってシ ンプルな避けゲーです。  ストーリーはありません!?(最初は考えて ました・・・)  ゲームオーバー画面に、スコアの成績によっ て言葉が変わります。

アピールポイント 敵のバリエーション 普通の敵 ( まっすぐ ) 強キャラ ( 上下に動く ) ゲーム内の絵 ライフの絵を二種類にした 敵に当たった時にキャラの絵が変化する 背景のスクロール スコア表示 スコアによって違う言葉が表示される

感想 実際にゲームを作ってみて、難しかったけど 完成に近づくにつれて楽しかったです。 出来映えはシンプルですが、簡単な機能を追 加するのにも色々な工夫が必要なのだという ことがわかりました。 キャラクターの動きを増やしたり、音楽を追 加したりしたかったが、時間が足りずそこま で手を着けることが出来ませんでした。